研究型大學(xué)行政管理人員隊(duì)伍現(xiàn)狀與趨勢(shì)研究

宋艷清

廣東信息工程職業(yè)學(xué)院

引言：

行政管理人員隊(duì)伍建設(shè)也是我們國(guó)家重點(diǎn)發(fā)展的項(xiàng)目?，F(xiàn)階段，我國(guó)的行政管理部分管理效率低下，給我們國(guó)家行政管理帶來(lái)了很多難題。大學(xué)的行政管理作為教育的一個(gè)重要內(nèi)容，對(duì)其進(jìn)行有效的管理是大學(xué)的一個(gè)重要任務(wù)。目前，我國(guó)的大學(xué)行政管理還存在很多問(wèn)題，從某些方面限制了我國(guó)高校的發(fā)展，為了適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，我們需要改革大學(xué)行政管理制度，分析行政管理中存在的問(wèn)題，并提出有效的解決方案。

1.我國(guó)高校研究型大學(xué)行政管理人員隊(duì)伍現(xiàn)狀分析

1.1 在我國(guó)很多大學(xué)，行政管理隊(duì)伍建設(shè)的意思薄弱。

長(zhǎng)久以來(lái)，我們很多的大學(xué)把教學(xué)和科研工作作為工作的重心，錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)了行政管理的作用，只是片面的以為行政管理之前一個(gè)簡(jiǎn)單的服務(wù)系統(tǒng)。從字面上來(lái)看，行政管理是一種管理，行政管理部門(mén)作為一個(gè)管理部門(mén)，對(duì)高校的發(fā)展有重要的作用，行政人員主要起到輔助的作用，他們幫助高校提高教育水平，還從某些方面促進(jìn)了科研工作的進(jìn)行，給我們的大學(xué)管理帶來(lái)了很大的幫助。但由于一些行政管理人員不能充分認(rèn)識(shí)自己的職責(zé)，所以，對(duì)高校的發(fā)展起到了制約作用，還有部分大學(xué)的行政管理人員的工作水平不高，效率低下，在進(jìn)行管理的過(guò)程中，只按照規(guī)則辦事，不懂得靈活變通、死板、受到傳統(tǒng)觀念的束縛，不能積極進(jìn)行創(chuàng)新工作；同時(shí)，高層的管理人員管理不到位，造成了管理水平低下的問(wèn)題。

1.2 行政管理人員管理不到位，管理效率低。

近年來(lái)，許多高校加強(qiáng)了對(duì)行政管理項(xiàng)目的建設(shè)，但是行政管理建設(shè)水平并不高，雖然行政管理加入了很多高科技的因素，比如，大學(xué)廣泛使用電子教務(wù)系統(tǒng)，方便了行政管理，同時(shí)很多大學(xué)建立了校園網(wǎng)，但是并沒(méi)有從根本上方便了行政管理建設(shè)，相反，行政管理效率低下，甚至有很多行政管理人員管理意識(shí)不到位，根據(jù)以往的規(guī)律辦事，不會(huì)靈活變通，服務(wù)質(zhì)量差，同時(shí)，沒(méi)有相應(yīng)的行政管理團(tuán)隊(duì)，對(duì)行政管理沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)，不能適應(yīng)國(guó)內(nèi)形式的變化。

1.3 行政管理團(tuán)隊(duì)沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神，合作不融洽。

在很多大學(xué)，我們都建立了行政管理機(jī)構(gòu)的團(tuán)隊(duì)，但是，團(tuán)隊(duì)的工作效率并不高，行政管理人員不注意團(tuán)隊(duì)協(xié)作，缺乏合作意識(shí)，各自忙于完成自己的任務(wù)，缺乏溝通，沒(méi)有掌握相應(yīng)的管理方法，團(tuán)隊(duì)意識(shí)薄弱，沒(méi)有團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，所以，在很多方面，不能積極配合，尚未具備改革的條件。

2.研究型大學(xué)行政管理人員隊(duì)伍發(fā)展趨勢(shì)的評(píng)價(jià)以及預(yù)測(cè)

第一，我們要對(duì)我國(guó)的大學(xué)的行政管理有準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，客觀的評(píng)價(jià)行政管理體制，肯定行政管理的重要性，國(guó)家應(yīng)該積極投身到行政管理的建設(shè)工作中，行政管理人員應(yīng)該積極探索行政管理的方法，探索有效的行政管理體系，保障我國(guó)行政管理體制的正常運(yùn)行，給我們高校的行政管理體制提供相應(yīng)的規(guī)劃方案，輔助高校行政管理體系的建設(shè)，在完成我們大學(xué)的教學(xué)指標(biāo)的情況下，加強(qiáng)對(duì)高校的科研的研究力度。

第二，認(rèn)識(shí)到我國(guó)的研究型大學(xué)行政管理人員隊(duì)伍的現(xiàn)狀，根據(jù)現(xiàn)狀提出合理的解決措施，總結(jié)行政管理經(jīng)驗(yàn)，不斷的改善我國(guó)的行政管理體制，尊重各個(gè)大學(xué)的發(fā)展形勢(shì)，根據(jù)不同地區(qū)，制定不同的行政管理方案，提高高校的行政管理人員隊(duì)伍的服務(wù)質(zhì)量，以服務(wù)為目標(biāo)，進(jìn)行行政管理的綜合建設(shè)。我們國(guó)家在行政管理方面的人才還比較缺乏，所以需要加強(qiáng)對(duì)行政管理知識(shí)的宣傳，高校應(yīng)該積極配合國(guó)家的政策，制定相應(yīng)的人才培養(yǎng)計(jì)劃。培養(yǎng)很多專業(yè)性的人才，為以后創(chuàng)造專業(yè)的團(tuán)隊(duì)打好基礎(chǔ)。

第三，相關(guān)專業(yè)人員總是把服務(wù)與管理的關(guān)系混淆，沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)到行政管理的服務(wù)作用。所以，要求有關(guān)高校在執(zhí)行行政管理的過(guò)程中，對(duì)行政管理有正確的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，健全行政管理制度，加強(qiáng)對(duì)行政管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)，使大學(xué)的行政管理有很好的作用效果。積極開(kāi)展教育工作，相關(guān)教育工作者要學(xué)習(xí)行政管理的基礎(chǔ)知識(shí)，明確自身的責(zé)任，輔助行政管理工作很好的進(jìn)行，做到民主，把學(xué)生當(dāng)作服務(wù)的對(duì)象，提高大學(xué)的行政管理水平。

根據(jù)以上評(píng)價(jià)內(nèi)容，得出結(jié)論，未來(lái)的我國(guó)的高效的行政管理人員隊(duì)伍應(yīng)該是不斷強(qiáng)化的，一個(gè)專業(yè)性的團(tuán)隊(duì)，針對(duì)我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)建設(shè)中的缺點(diǎn)，我們不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找打造一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)的方法，我們高校的行政管理制度也將越來(lái)越完善，最終，實(shí)現(xiàn)人才與管理雙豐收。

總結(jié)：

研究型大學(xué)行政管理人員隊(duì)伍的建設(shè)還處于不完善的階段，我國(guó)在行政管理方面的人才也比較缺乏，對(duì)這方面的內(nèi)容掌握不到位，國(guó)家對(duì)這方面的要求也不高，不能符合專業(yè)的發(fā)展要求，對(duì)本專業(yè)的重視力度不夠，相關(guān)高校對(duì)行政管理專業(yè)的宣傳力度不夠，導(dǎo)致相關(guān)專業(yè)人員素質(zhì)低下，沒(méi)有專業(yè)的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)精神缺失，團(tuán)隊(duì)意識(shí)薄弱，不利于我國(guó)的行政管理工作的進(jìn)行，與此同時(shí)，我們更應(yīng)該把工作重心放到加強(qiáng)行政管理的團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，打造一個(gè)優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)。

[1]李蓉.論高校行政管理中的問(wèn)題與對(duì)策[J].科技創(chuàng)業(yè)，2009(9)：90-91.

[2]黃青山，李志強(qiáng)，洪雪輝.高校行政管理效率的提高[J].廣西教育，2003，(11)：20-22.

[3]夏書(shū)章.行政管理學(xué)[M].廣州：中山大學(xué)出版社，2003.8.