厚積薄發(fā)

經(jīng)典素材

張旭的“訣竅” 姚秦川

有一年，顏真卿來到洛陽，拜精通楷書和草書、負(fù)有盛名的張旭為師學(xué)習(xí)書法。

拜師之后，顏真卿十分希望老師能手把手、將全部技能教給自己。但是幾個月過去了，老師卻很少講授練習(xí)書法的技巧和注意事項(xiàng)，只是將歷代書法名家的真跡及自己寫的字交給他，吩咐他仔細(xì)揣摩，認(rèn)真臨摹。同時，張旭還要他多多領(lǐng)略大自然的美好風(fēng)光，從中尋求一些啟示。

顏真卿按照老師的要求一一做了，但心里一點(diǎn)都想不通：“我之所以前來拜師，就是想得到一些學(xué)好書法的訣竅，老師為什么不講授訣竅和經(jīng)驗(yàn)，卻總讓自己一個勁兒地看毫無意義的風(fēng)景呢？”

有一天，顏真卿終于忍不住，來到張旭面前，懇求老師直接把行筆落墨的訣竅傳授給自己。張旭看著眼前這位急于求成的弟子，無奈地?fù)u了搖頭，直截了當(dāng)?shù)鼗卮鹫f：“你找‘秘訣的想法是不切實(shí)際的，天下哪有不下苦功夫就能學(xué)成的技藝呢？更不要說什么訣竅了！”

見顏真卿對自己的話仍是半信半疑，張旭又嚴(yán)肅地說：“如果說，書法有所謂的訣竅，那就是勤學(xué)苦練。記住，做事不肯下功夫的人，是永遠(yuǎn)不會有成就的。不光學(xué)書法是這樣，其他事情也是如此。”

老師的一席話讓顏真卿幡然醒悟。從此，他不再尋找訣竅，而是起早貪黑、認(rèn)認(rèn)真真地按照老師的要求埋頭苦練，最終創(chuàng)出“顏體”楷書，與趙孟頫、柳公權(quán)、歐陽詢并稱為“楷書四大家”。

素材延伸

林清玄與毛竹 胡立成

他從小就夢想成為一個作家。17歲時，他發(fā)表了幾篇作品，便以為自己的作家夢即將成真。但此后很長時間，他的作品再未被采用，不是被婉言拒絕，就是杳無音信。

有一天，他實(shí)在忍受不了這種失落，走進(jìn)了老師的辦公室，向老師傾訴自己的苦悶與煩惱。老師靜靜聽完后，給他講了一個故事：“有一種毛竹，在它一生的最初5年里，幾乎觀察不到它的生長。但只要5年一過，它就像被施了魔法一樣，迅速生長。因此，它被人們稱為‘有魔法的毛竹?！鄙陨砸活D，老師繼續(xù)說道：“當(dāng)然，世界上并沒有魔法。毛竹的快速生長依賴的是它的根系，它用5年時間深深扎根，最終創(chuàng)造了自己的神話?！?/p>

聽完這個故事，他若有所思，回去后開始大量閱讀，同時靜下心來學(xué)習(xí)文學(xué)理論，更加深入地觀察生活。20歲時，他推出了自己的第一本書《蓮花開落》。30歲前，他就得遍臺灣所有的文學(xué)大獎。他就是臺灣著名作家林清玄。

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因?yàn)橛辛苏麄€冬天的積蓄，所以才會有春日的萬紫千紅；因?yàn)橛辛藷o數(shù)次飛翔經(jīng)驗(yàn)的積淀，所以才會有雄鷹的直上九天……厚積薄發(fā)，要的就是不顯山露水的積聚。

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