淺談大學(xué)校園管理中團(tuán)建工作的重要性

楊清剛+蔡明媛+王佳雯

【摘 要】本文著重以中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)在大學(xué)校園中的重要性為依托來探討高校團(tuán)建工作，對(duì)高校團(tuán)建工作中存在的問題進(jìn)行簡要分析，并提出相應(yīng)的措施。

【關(guān)鍵詞】高校；團(tuán)建；發(fā)展

團(tuán)建工作作為學(xué)校一直以來的一個(gè)重要的組成部分，在高校雪深管理中發(fā)揮著不可替代的作用。隨著新媒體時(shí)代的到來，共青團(tuán)的發(fā)展及團(tuán)建工作的開展也是處在機(jī)遇與挑戰(zhàn)共存的時(shí)代背景中。那么，團(tuán)建工作如何在大學(xué)校園中正確運(yùn)用新媒體的力量準(zhǔn)確發(fā)揮正面作用，是一個(gè)值得思考和探討的問題。

目前國內(nèi)高校都組織了團(tuán)建工作的建設(shè)，各個(gè)高校團(tuán)建組織都貫徹落實(shí)“團(tuán)要管團(tuán)，工作到支部”的工作方針，都以培養(yǎng)團(tuán)員意識(shí)為先導(dǎo)，以團(tuán)干建設(shè)為核心，以“推優(yōu)”工作為重點(diǎn)，扎實(shí)開展團(tuán)的組織建設(shè)工作，使團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力得到增強(qiáng)。有些學(xué)校的做法值得總結(jié)推廣，如：華南師范大學(xué)設(shè)立特色團(tuán)支部活動(dòng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，鼓勵(lì)特色團(tuán)組織生活的開展；佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院重視黨建帶團(tuán)建，狠抓“推優(yōu)”工作，使學(xué)生入黨率超過17%，居全省高校首位；廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院把團(tuán)小組建在學(xué)生寢室和學(xué)生社團(tuán)，主動(dòng)推進(jìn)團(tuán)建工作進(jìn)公寓、進(jìn)社團(tuán)等等。

目前我國高校對(duì)團(tuán)組織、團(tuán)建的制度建設(shè)比較完善，常規(guī)工作制度、專項(xiàng)工作制度、基層團(tuán)學(xué)組織的制度都比較健全。如：廣東工業(yè)大學(xué)和佛山科技學(xué)院都出臺(tái)了《團(tuán)建工作制度匯編》；廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院推出了《學(xué)生創(chuàng)新獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng)規(guī)定》。而且，有些高校重視團(tuán)的工作陣地建設(shè)，注重開發(fā)校內(nèi)外陣地。這些都可以積極的與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)共建大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地，推進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地化、經(jīng)常化。隨著網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的影響日益突出，高校團(tuán)組織如果能將網(wǎng)上團(tuán)建陣地的建設(shè)重視起來，將會(huì)是促進(jìn)大學(xué)生對(duì)團(tuán)建工作了解的重要途徑。據(jù)了解，該方法的實(shí)行已經(jīng)在推進(jìn)，經(jīng)過調(diào)查，已經(jīng)有六所高校已經(jīng)建有共青團(tuán)工作網(wǎng)絡(luò)，其中有四所高校連二級(jí)團(tuán)組織在互聯(lián)網(wǎng)也建立了主頁。

如此可見，中華民族對(duì)共青團(tuán)的重視與研究已經(jīng)放在了首位，對(duì)共青團(tuán)組織在新時(shí)期面對(duì)的新問題也會(huì)采取最積極的建設(shè)。

一、目前高校學(xué)生團(tuán)建工作的現(xiàn)狀及主要問題

據(jù)調(diào)查在我國的本科生中，共青團(tuán)員占了95%以上，在研究生中，共青團(tuán)員或黨員更是占到98%。目前，在學(xué)生們中出現(xiàn)的主要問題首先是丟失團(tuán)員檔案、團(tuán)員證、團(tuán)徽屢見不鮮，有些團(tuán)員也不是很積極的參加團(tuán)建的活動(dòng)，同學(xué)們?nèi)鄙賹?duì)團(tuán)建工作的重視性，各二級(jí)學(xué)院有些往往過于重視黨支部的建設(shè)，忽略了黨員對(duì)團(tuán)員的帶動(dòng)作用，沒有重視班級(jí)團(tuán)支部在團(tuán)組織中應(yīng)有的基礎(chǔ)和作用。此外，共青團(tuán)員往往處于被動(dòng)、從屬和配合的地位，導(dǎo)致了大部分同學(xué)對(duì)于團(tuán)建的工作及活動(dòng)缺少了解，從而導(dǎo)致積極性缺失。

其次，高校團(tuán)建工作存在管理機(jī)制不夠科學(xué)，重視程度有異的問題。我國對(duì)于大多數(shù)本科院校都屬于實(shí)行一級(jí)管理體制，二級(jí)學(xué)院學(xué)院團(tuán)總支在校團(tuán)委和校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下展開工作，而大多數(shù)高校都缺少強(qiáng)效的管理制度，在這種情況下，團(tuán)員游離在團(tuán)組織之外，不交團(tuán)費(fèi)，不參加組織活動(dòng)，團(tuán)員意識(shí)淡薄，整個(gè)團(tuán)組織功能被弱化了。

面對(duì)以上問題，我們應(yīng)該更新觀念、轉(zhuǎn)變方式、創(chuàng)新機(jī)構(gòu)設(shè)置方式和建立健全的制度。逐步推進(jìn)高校團(tuán)建的工作，加大對(duì)團(tuán)員作用的重視程度，專職開展一系列的活動(dòng)來發(fā)揮和提高團(tuán)員的積極性。在基層團(tuán)組織的干部設(shè)置上必須重視團(tuán)委員制的作用，充分發(fā)揮委員的討論權(quán)和決定權(quán)，專職為共青團(tuán)的發(fā)展做出好的成績，共青團(tuán)是社會(huì)資源對(duì)體制資源的核心。

問題出現(xiàn)的原因分析：

1、校園環(huán)境因素：校園生活是每個(gè)人成長過程中所必須經(jīng)歷的一個(gè)特殊時(shí)期。大學(xué)過程是形成學(xué)生的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的一個(gè)重要階段。大學(xué)作為中學(xué)生結(jié)束中學(xué)生活邁向更高學(xué)府的一個(gè)過渡時(shí)期，學(xué)生的各方面素質(zhì)還不夠穩(wěn)定，良好的校園環(huán)境可以塑造其健康的心理和成熟的行為。相反如果是混亂的校園環(huán)境，那么將會(huì)導(dǎo)致學(xué)生走下坡路。所以，校園環(huán)境對(duì)學(xué)生行為的影響非常大，而校園環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響存在著巨大的約束力，具體來講就是指學(xué)生潛移默化的會(huì)受影響。例如：在小公園里如果有一個(gè)人隨意丟垃圾，那么就會(huì)緊接著出現(xiàn)多個(gè)，而這種情況一旦形成，便會(huì)成為習(xí)慣。進(jìn)而影響到學(xué)生對(duì)其他多方面生活的積極性，以至于面對(duì)一些積極向上的團(tuán)學(xué)活動(dòng)毫無興趣，甚至產(chǎn)生抵觸及反感心理。

2、學(xué)生自身因素：興趣是引導(dǎo)人力求探索某種事物的最大動(dòng)力。當(dāng)一個(gè)人對(duì)某種事物產(chǎn)生了濃厚的興趣，就會(huì)把心理活動(dòng)傾向于該事物。當(dāng)前大學(xué)校園中的一些團(tuán)建活動(dòng)就是注重對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)，但是現(xiàn)在部分大學(xué)生對(duì)當(dāng)前的團(tuán)建活動(dòng)缺乏興趣與參與度，不愿積極參加這些團(tuán)建活動(dòng)，有的甚至躲避這些活動(dòng)。長此以往會(huì)造成其對(duì)外界其他活動(dòng)的興趣降低，誘發(fā)厭世嫉俗心態(tài)的產(chǎn)生。造成以上態(tài)度的最基本原因就是思想上不夠重視，因?yàn)榇髮W(xué)生在思想沒有對(duì)團(tuán)建工作有足夠的認(rèn)識(shí)，單方面認(rèn)為這些團(tuán)建活動(dòng)是沒有用、浪費(fèi)時(shí)間的。更有一部分同學(xué)寧愿在宿舍睡覺，也不愿參加團(tuán)學(xué)活動(dòng)。產(chǎn)生學(xué)生不愿參加團(tuán)建工作及團(tuán)學(xué)活動(dòng)的原因還有一部分是因?yàn)橛行﹫F(tuán)支部是為了活動(dòng)而活動(dòng)，不是從學(xué)生的需求出發(fā)，也就沒有辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生們參與活動(dòng)的積極性。

二、針對(duì)以上問題的對(duì)策及措施

（一）加強(qiáng)團(tuán)委機(jī)的構(gòu)、制度和陣地建設(shè)

完善的制度體系是保證工作開展的重要依據(jù)，所以，應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)團(tuán)建工作制度建設(shè)，將團(tuán)建工作制度化、規(guī)范化。同時(shí)，校團(tuán)委還加大了共青團(tuán)工作制度的建設(shè)，先后制定和頒布了一些規(guī)章制度，有效地針對(duì)學(xué)生缺少對(duì)團(tuán)建工作及活動(dòng)的興趣和以往學(xué)校團(tuán)委存在的組織重疊、責(zé)任不明確、人浮于事、分配不公等弊端，健全了機(jī)構(gòu)，細(xì)化了制度，明確了責(zé)任，使校團(tuán)委內(nèi)部各部門在服務(wù)大局、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)社會(huì)的工作中權(quán)責(zé)明晰，既各盡其職，又緊密合作，增強(qiáng)了內(nèi)部凝聚力，擴(kuò)大了團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力和影響力。

（二）營造良好的團(tuán)建工作氛圍

良好的環(huán)境氛圍會(huì)起到調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的作用。比如，在團(tuán)建活動(dòng)開始之前，應(yīng)注重增加學(xué)校團(tuán)建工作的重要性的宣傳，充分利用板報(bào)、廣播、宣傳欄和網(wǎng)絡(luò)等形式進(jìn)行宣傳教育。在宣傳的過程中著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生需要合理安排時(shí)間，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。創(chuàng)新團(tuán)建工作的工作方式，改變傳統(tǒng)的、模式化的方式及方法，在團(tuán)學(xué)活動(dòng)開展之前需要根據(jù)當(dāng)代學(xué)生的現(xiàn)實(shí)特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)策劃及安排。把工作放在活動(dòng)中去完成，活動(dòng)的產(chǎn)生要與學(xué)生的興趣愛好相結(jié)合。

（三）發(fā)揮全員育人的作用

高校教師作為學(xué)生接觸的最主要群體，應(yīng)從學(xué)生的角度出發(fā)來宣傳、推廣及實(shí)施團(tuán)建活動(dòng)。在團(tuán)建活動(dòng)開始之前應(yīng)該向同學(xué)們進(jìn)行講解，使其明白團(tuán)建對(duì)學(xué)生自身發(fā)展的重要性，團(tuán)支部是黨支部的后備力量，也是將來發(fā)展黨員的重要陣地。這樣才能激發(fā)學(xué)生參加活動(dòng)的興趣，也會(huì)明白團(tuán)建工作在大學(xué)生活中并不只是強(qiáng)制性活動(dòng)。所以，在高校團(tuán)建活動(dòng)中，學(xué)校、老師與學(xué)生需要共同配合能使團(tuán)建工作及團(tuán)學(xué)活動(dòng)順利開展。

共青團(tuán)學(xué)生組織是中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)的主力軍，是其重要組成部分，為新一代的共產(chǎn)主義建設(shè)者提供學(xué)習(xí)、鍛煉的機(jī)會(huì)，為培養(yǎng)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員作出了重要的鋪墊作用。近年來，團(tuán)建工作作為學(xué)校發(fā)展的基石和推動(dòng)力，越來越被學(xué)校所重視，并納入學(xué)校團(tuán)委戰(zhàn)略決策的核心組成部分。高校校團(tuán)委應(yīng)嚴(yán)格按照“領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)好、團(tuán)員隊(duì)伍建設(shè)好、主題活動(dòng)開展好、組織工作制度建設(shè)好、活動(dòng)陣地建設(shè)好”的指導(dǎo)方針開展工作。按照教育規(guī)劃中加強(qiáng)德育工作、不斷豐富校園文化、開創(chuàng)“團(tuán)建”工作新局面的具體要求，“狠抓源頭，固本強(qiáng)基”，不斷健全機(jī)構(gòu)，完善制度，拓展舞臺(tái)，著力拓展青年學(xué)生的綜合素質(zhì)和繁榮校園文化生活。此外，有效的青年志愿者服務(wù)活動(dòng)也是校團(tuán)委加強(qiáng)對(duì)團(tuán)員意識(shí)的又一成功事例，這就證明了團(tuán)隊(duì)工作建設(shè)不是一朝一夕的事情，在未來的團(tuán)建工作中，學(xué)生和老師的緊密配合，能夠積極的使學(xué)校不斷優(yōu)化，走向一個(gè)新的篇章。

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