加強師資隊伍建設 提高學校辦學質量

重慶市城口縣修齊初級中學 楊小紅

百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。我校歷來高度重視教師隊伍建設，先后采取了一系列有效措施，著力推進教師隊伍建設，提高了教師隊伍整體的精、氣、神。

一、指導思想和總體目標

（一）指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，突出人才強校戰(zhàn)略在學校整體發(fā)展中的核心地位；以抓骨干教師隊伍建設和新教師培養(yǎng)為重點，將學科建設需求和教育教學改革需求相結合；遵循教育規(guī)律和教師成長發(fā)展規(guī)律，把促進學生全面發(fā)展和辦人民滿意教育作為學校辦學和教師工作的出發(fā)點和落腳點，緊緊圍繞素質教育的總體要求，狠抓教師工作薄弱環(huán)節(jié)，創(chuàng)新教師管理機制，以提高師德素養(yǎng)和業(yè)務能力為核心，全面提升教師隊伍綜合素質，為教育改革發(fā)展提供有力支撐。

（二）總體目標

到2018年，學校專任教師總數(shù)達到 100人左右，專業(yè)教師數(shù)量滿足學科建設需求，教研組長、學科備課組長有時間和精力專研、組織本組工作；具有本科學歷教師比例達到90%，普遍具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)、先進的教育理念、扎實的專業(yè)知識基礎和較強的教育教學能力。

二、重要舉措

（一）師德為首，加強教師隊伍的思想政治教育和師德建設

教師是立校之本，師德是教育之魂。教師的思想政治素質和師德水平是一所學校積極重要的隱形文化，反應出一所學校的精、氣、神，我校圍繞“打造一支師德高尚、業(yè)務精良、團結協(xié)作的教師隊伍“這一目標，將師德建設擺在了首位。

1.學校管理隊伍建設

第一，堅持周五例會制度，認真學習黨的十七大精神、三個代表的重要思想和現(xiàn)代教育理論。第二，校級管理干部要做到“四個一”要求；即分管一個年級組，融入一個教研組，每年上好一堂示范課，一學期完成60節(jié)的聽課指標。第三，行政隊伍以身作則，堅持教學第一線，擅長一門課，吃苦在前、享樂在后，在各項工作中發(fā)揮表率作用。第四，加強干部隊伍的作風建設、廉正建設，使干部真正成為廉潔自律、克己奉公、踏實肯干、團結協(xié)作和無私奉獻的模范。

2.構建師德建設長效機制

建立健全教育、考核、監(jiān)督與獎懲相結合的師德建設工作機制，開展各種形式的師德教育。如開展“評選最受歡迎教師”活動，教師節(jié)評選“十大優(yōu)秀教師”活動，定期開展“家長開放日”活動，實行學生、家長和社會參與的師德評比和監(jiān)督機制。

3.堅持依法執(zhí)教，以德育人

要求教師學習《未成年人保護法》《義務教育法》《城口縣師德師風建設“十不準”“十嚴禁”》等法律法規(guī)，要求教師依法執(zhí)教，并結合育人中存在的問題，與教師簽訂《修齊中學教職工規(guī)范從教行為承諾書》，并將師德考核納入教職工年度考核、評優(yōu)評先、骨干教師考核，實行一票否決制。

（二）教研為魂，更新教師的思想觀念，提升技術水平

《教師法》明確規(guī)定：“教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人、提高民族素質的使命。”

1.努力提高教師培訓的效率

大力支持教師參與校外、校內的培訓，從經(jīng)費上給予支持和保障，每年學校用于教師的培訓經(jīng)費近10萬元，幫助處理好工學矛盾，教研組內平等享受培訓機會，輪流代課，消除受訓教師的后顧之憂。

2.加大校本培訓力度，自行解決學校所面臨的實際問題

社會發(fā)展日新月異，教育改革風起云涌，教師必須通過利用現(xiàn)有資源，通過多種渠道加強自學來轉變教育觀念，更新學科專業(yè)知識，提高教育教學技能，滿足學校和教師的發(fā)展需要。

3.深情激發(fā)教師的工作激情

學校在制定政策、制度和人事安排上，盡量利用教師所長，將人選崗位、崗位選人相結合，做到人盡其才、才盡其用，引發(fā)教師的潛在需求，滿足教師的內在渴望。在要求職工規(guī)范操辦婚喪嫁娶的前提下，學校實行“四訪”制度，職工生病住院到訪，職工婚喪事到訪，退休職工教師節(jié)到訪、職工思想反常到訪。

4.立榜樣，為大家提供學習的楷模和趕超的標桿

行政隊伍模范遵守各級規(guī)章制度，以身作則、言行一致、表里如一。精于一個學科的教學教研工作，絕大部分擔任中考科目的教學，在業(yè)務上精益求精，工作作風一絲不茍，深專業(yè)務，深入一個教研組指導工作，深入課堂指導教師，每期上一堂擅長學科的示范課。

（三）法治為基，規(guī)范和引導廣大教職員工加強自我管理

學校最有活力，最有價值的教育資源是教師。為了調動所有教職工的工作積極性，我校力求教師管理制度的科學性和人文性的統(tǒng)一，鼓勵、獎勵、表揚占80%，批評、處罰占20%，既有動力促進作用，又有對消極的阻礙作用，最大限度地促進了教師自我管理能力的提升，激活了教師的工作熱情。

（四）切實保障教師合法權益和待遇

學校以《教師法》《勞動法》《工會法》等相關的法律法規(guī)、條例和文件規(guī)定為依據(jù)，保障教師的合法權益，保障教師享受國家政策規(guī)定范圍內的待遇，做了如下幾個主要方面的工作。

1.盡力爭取資金，改善教師的辦公條件和生活條件

學校在資金緊缺的情況下，改建了教師伙食團，增添了消毒柜、冰柜、餐桌、抽油煙機等廚房設施設備，辦公室增添了電暖桌，全校辦公室安裝了直飲機，給老師們的生活帶來了方便，提升了教師對校園生活的滿意度。

2.定期開好以教職工為主體的教職工代表大會

鼓勵教職工為學校發(fā)展建言獻策，深入討論學校的發(fā)展規(guī)劃、規(guī)章制度、獎勵方案，競聘方案等，保障廣大教師參政議政的權利，促進學校更快更好地發(fā)展。

3.尊重教師的節(jié)假日

每逢教師節(jié)學校召開全校教師座談會，肯定老師們?yōu)閷W校發(fā)展做出的貢獻，引導教師提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和技術水平，以求真務實的工作作風贏得家長和社會的好評。三八節(jié)召開女教師座談會，工會組織學校行政班子和女教師的聯(lián)誼活動，活躍身心，增進感情。

現(xiàn)代教育呼喚高素質的教師隊伍，教師素質的高低不僅制約到教育發(fā)展水平的高低，也重關教育改革的成敗，關乎師生的幸福生活。教師是學校發(fā)展最活躍的因子，因此培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務精良、樂觀向上的教師隊伍是學校要永遠唱響的主題！