河北省國家奧林匹克高水平后備人才基地教練員隊伍狀況研究

北京市第十六中學 趙 夢

一、研究對象與方法

（一）研究對象

本文以河北省2013-2016年奧運周期內被評為“國家田徑單項奧林匹克高水平后備人才基地”的保定市第二重點業(yè)余體校、河北省體育運動學校等15所學校的教練員為

（二）研究方法

文獻資料法、專家訪談法、問卷調查法、數(shù)理統(tǒng)計法。

二、研究結果與分析

1.河北省“基地”教練員年齡與性別情況分析

在調查的河北省60名“基地”教練員中，有5名教練員的年齡在30歲以下，占調查總人數(shù)的8%；有40名教練員的年齡在31歲到40歲之間，占調查總人數(shù)的67%；有20名教練員的年齡在41-50歲之間，占調查總人數(shù)的17%；有5名教練員的年齡在50歲以上，占調查總人數(shù)的8%?？梢姡颖笔　盎亍苯叹殕T的年齡主要集中在31歲-50歲之間，從事多年訓練工作的有經驗的教練員居多。調查還發(fā)現(xiàn)：河北省“基地”男教練員居多，男女教練員比例失衡。

2.河北省“基地”教練員學歷與執(zhí)教年限情況

河北省“基地”教練員的學歷可以從以下四個方面進行分析：研究生學歷或以上、本科學歷、?？茖W歷、?？茖W歷以下。在調查的60名教練員中，研究生學歷占到調查總人數(shù)的7%；本科學歷占到調查總人數(shù)的75%；?？茖W歷占到調查總人數(shù)的13%；?？埔韵聦W歷占到調查總人數(shù)的5%[1]。綜上，河北省“基地”教練員的學歷主要集中在本科學歷，但很多教練員都是從國家隊退役后直接到學校任教，教練員學歷的獲得也只是在高校掛名，并沒有真正的學習先進的理論知識。

教練員執(zhí)教時間越長，所擁有的實踐訓練經驗就越多，可以減少運動員達到最高競技水平的年限，在相對較短的時間內成為國家的棟梁之才。河北省“基地”教練員執(zhí)教年限在5年以下的有23人，占調查總人數(shù)的38%；教練員執(zhí)教年限在6年到10年之間的有29人，占調查總人數(shù)的48%；教練員執(zhí)教年限在10年以上的有8人，占調查總人數(shù)的14%?？梢姡汉颖笔　盎亍苯叹殕T偏年輕化，有多年訓練經驗的老教練員數(shù)量相對較少。

3.河北省“基地”教練員運動等級與科研現(xiàn)狀分析

調查發(fā)現(xiàn)：河北省“地”具有初級職稱的教練員有25人，占調查總人數(shù)的41%；具有中級職稱的教練員有28人，占調查總人數(shù)的47%；具有高級職稱的教練員只有7人，占調查總人數(shù)的12%。由此可見，河北省“基地”教練員的職稱初級、中級教練員居多，擁有高級職稱的教練員較少，在實際的訓練過程中，由于等級區(qū)別，教練員所擁有的知識水平不同，會嚴重影響競技體育后備人才的培養(yǎng)工作。

4.河北省“基地”教練員業(yè)務培訓情況分析

河北省“基地”教練員業(yè)務培訓的內容主要以專業(yè)技能、理論知識為主，其他培訓內容相對較少，與運動員訓練相關的生理學、解剖學內容基本沒有?？梢?，河北省“基地”教練員業(yè)務培訓內容比較單一，而培養(yǎng)出能夠參與奧林匹克的高水平運動員，就要求教練員具有高綜合素質及訓練水平。因此，單一的培訓內容不利于教練員綜合素質的提高，勢必對后備人才的培養(yǎng)造成比較嚴重的影響。

5.河北省“基地”教練員訓練計劃與總結工作現(xiàn)狀分析

調查得知：河北省“基地”教練員制定的訓練計劃總體來說是可觀的。從圖2可以看出：河北省“基地”教練員制定周訓練計劃及課時訓練計劃的教練員幾乎達到百分之百，可見，教練員非常重視運動員的日常訓練，大部分教練員也能制定多年訓練計劃及年度訓練計劃，只有少部分教練員制定季度訓練計劃。調查還發(fā)現(xiàn)：河北省大部分“基地”教練員在訓練結束后都會做工作總結，總結運動員每次訓練課的實際情況，并找出訓練中存在的問題，及時針對不同類型的運動員，調整訓練計劃，以達到預期訓練效果。

6.河北省“基地”教練員的選材依據(jù)情況分析

據(jù)調查：河北省“基地”教練員依據(jù)經驗選材的有60人，占調查總人數(shù)的100%；依據(jù)形態(tài)選材的有55人，占調查總人數(shù)的91.6%；依據(jù)基因選材的有16人，占調查總人數(shù)的26.6%；依據(jù)機能選材的有26人，占調查總人數(shù)的43.3%；依據(jù)心理素質指標選材的有8人，占調查總人數(shù)的13.3%；依據(jù)儀器測試選材的有25人，占調查總人數(shù)的41.6%；還有8.3%的教練員依據(jù)其他因素選材。由于選材因素的片面化，必然會造成體育人才的缺失，使寶貴的資源不能得到有效的利用。

三、結論與建議

（一）結論

河北省“基地”教練員的年齡主要集中在中年，教練員大部分是男士；大部分教練員擁有本科學歷，掛名學歷的由來相對較多，擁有研究生學歷的教練員較少，造成教練員綜合素質偏低；從總體上看：河北省“基地”教練員的指教年限相對較短，多年訓練的有經驗的教練員比較缺乏。

河北省“基地”教練員的運動等級主要集中在初級與中級，高級教練員比較缺乏；教練員的科研情況不容樂觀，有近一半的教練員在一年內未發(fā)表過論文，科研水平有待進一步的提高。

國家體育總局及河北省“基地”相關管理部門對教練員的培訓次數(shù)較少、培訓間隔時間長、培訓內容比較單一、教練員的選材依據(jù)不科學等因素均不利于高水平后備人才的培養(yǎng)。

（二）建議

針對河北省國家奧林匹克高水平后備人才基地在不斷發(fā)展建設中教練員隊伍出現(xiàn)的問題，建議：適當增加女教練員數(shù)量，使教練員男女比例均衡發(fā)展，提高教練員的工資待遇；通過提高“基地”教練員工資待遇等方法，吸引更多高學歷、有經驗及高運動等級的教練員融入團隊中；國家體育總局及河北省“基地”相關管理部門適當增加教練員的業(yè)務培訓次數(shù)，并從多方面拓寬與訓練息息相關的內容，全面提高教練員的綜合素質。