從全運會中的表現映射出湖北足球的青訓建設

□吳薇（武漢體育學院湖北武漢430070）

從全運會中的表現映射出湖北足球的青訓建設

□吳薇（武漢體育學院湖北武漢430070）

不僅如此，訓練場地設施的日趨完善以及現階段大好政策的陸續(xù)發(fā)布，越來越多的家長愿意讓孩子踢球，每逢湖北隊比賽，球員的家長往往能組建一個助威團來為湖北隊加油。當然這些都只是次要原因，湖北隊能夠取得如此好的成績還是青訓建設的作用，湖北省足球協(xié)會青少年足球訓練中心作為中國足協(xié)官方承認的省級青訓中心，一直在積極建設并完善青訓中心的基礎上不斷創(chuàng)新新的青訓發(fā)展模式，到目前為止，湖北省足協(xié)青訓中心共組建十多支不同年齡段的梯隊，向中國國家男子足球隊輸送多名主力球員，像現役的曾誠、梅方、蒿俊閔都是從湖北足協(xié)青訓中心走出去的。更是向中國家女子足球隊輸送像王霜這樣的中場核心球員。但是湖北青訓并不滿足于此，好的青訓模式不會只是出現一位或者是幾位人才，而是會涌現出一批青訓人才。由此可見，我國的青訓仍有許多地方需要改善。

全運會足球湖北青訓

在剛剛結束的全國第十三屆運動會男子足球20歲以下年齡組的比賽在湖北武漢進行，最終經過小組賽三場激烈的角逐，湖北省代表隊三戰(zhàn)全勝積9分，以小組第一直接晉級決賽階段比賽。決賽將于9月份在天津舉行。

1、前言

賽前很多人都想不到湖北隊能以這樣的方式晉級決賽，縱觀小組其他三個對手，廣東隊，被公認為本小組實力最強之師，這支由廣東足協(xié)和廣州恒大俱樂部聯合組建的隊伍在2012和2014年相繼奪得U15和U17的全國聯賽冠軍，實力可見一斑；北京隊，則由北京足協(xié)獨立組建，球隊依靠自身特有的資源從全各地選拔一批實力不俗的優(yōu)秀苗子，并且在2016年的全國聯賽上取得相當不錯的成績，為了備戰(zhàn)此次全運會，球隊更是提前一周來到武漢做適應訓練。新疆隊，球隊依靠出眾的身體素質和優(yōu)良的意志品質，新疆隊在歷年來的全國聯賽上屢有建樹，被認為是被屆全運會中最有可能成為黑馬的球隊。湖北隊，球隊實力在小組中屬于中上乘，得益于湖北足協(xié)良好的青訓體系和青訓體制，球隊建設十分穩(wěn)固，并在2016年全國聯賽上僅落后陜西足協(xié)排名第二。由此看來，在這個小組的四支球隊中，除了新疆隊實力稍顯劣勢外，湖北、廣東和北京隊的絕對實力都很接近。但是為什么小組賽結束之后，湖北隊全勝晉級，實力最強的廣東隊三戰(zhàn)皆負排名小組倒數第一被淘汰，北京隊一勝兩負排名倒數第二亦遭淘汰，反而新疆隊兩勝一負，以小組第二的成績有機會通過附加賽晉級決賽。通過各隊的比賽錄像，我們就不難看出端倪。

2、湖北足球能夠晉級決賽的多樣因素

2.1、主場優(yōu)勢對比賽的影響

先來說說湖北隊，作為東道主，占據天時地利人和，坐擁新華路主場，可謂勢在必得。通過賽后錄像得出的比賽數據：在第一場新疆對陣湖北的比賽中，湖北隊以3比0完勝新疆隊。湖北隊從射門（18:5）、控球（57%:43%）、傳球（470:302）、突破（20:11）、搶斷（21:18）等數據對比中全面占優(yōu)，射門數更是對手的3倍之多，通過前場30m的有微信進攻也比對手多11次（湖北隊44次，新疆隊33次），突入對方禁區(qū)次數則比新疆隊多出10次（湖北隊17次新疆隊7次），控球比則是57%比43%，從以上數據可以看出湖北隊牢牢地掌握著全場的比賽節(jié)奏。通過科研設備對全場比賽結束后得出的進攻和防守熱圖可以看出：湖北隊對中場三區(qū)控制的很好，在470腳傳球中，有59%的傳球發(fā)生在中場三區(qū)，對場面的控制很好。而且湖北隊的進攻目的性明確，進攻多由左路發(fā)起，利用技術優(yōu)勢沖擊新疆隊防線。反觀新疆隊，開場后第14分鐘的丟球讓新疆隊措不及防，同時也導致新疆球員的心態(tài)出現問題，丟球后的新疆隊失誤增多，球員踢得越來越緊張，新疆隊之間的傳球多在本方后場三區(qū)完成，剛要組織起來的進攻也被湖北隊的中場球員通過壓迫式的防守搶斷。而湖北隊的快速進球讓球員能夠更加放松完成接下來的比賽，并在第18分鐘和半場即將結束時再進兩球，帶著上半場3:0的領先優(yōu)勢，湖北下半場踢得稍顯輕松，新疆隊則沒有放棄，多次威脅對方球門，但是湖北隊還是頂住新疆隊下半場剛開場的猛攻，并通過球員在場上積極的交流和對場面的控制力，最終戰(zhàn)勝新疆隊。

2.2、心理作用對比賽的影響

大比分戰(zhàn)勝新疆隊給湖北隊球員帶去信心，相比于對手，廣東隊第一場比賽0:1輸給北京隊，因此對湖北的比賽不容有失，451的陣型也表現出廣東隊想要控制住中場的決心，但是信心十足的湖北隊雖然面對實力更占優(yōu)的廣東隊，但是主教練黃正國依然采用雙前鋒戰(zhàn)術的442陣型，并在開場后第12分鐘就取得進球，與第一場驚人的相似，湖北都取得完美的開局，但是廣東隊迅速調整心態(tài)，通過總廠組織核心鄧宇彪將球傳至中前場威脅湖北隊的球門，湖北隊門前一度風聲鶴唳，甚至在終場前，廣東除了守門員外的10名球員都在前場組織進攻，但是湖北隊后防組織核心黃闖發(fā)揮出色，讓廣東隊的進攻一次次無功而返。最終湖北隊通過上半場的閃擊進球艱難取勝。本場比賽湖北隊的戰(zhàn)術意圖十分明顯，就是趁著主場優(yōu)勢，開場就開始猛攻，進球后就轉為防守反擊，慶幸的是，比賽的場面和湖北隊語言的一樣，開場后不久取得進球，這個進球可謂是本場比賽的轉折點，進球后的湖北隊按照賽前預先布置，在場上踢得游刃有余，反觀廣東隊，這是一場不能輸的比賽，因為一旦輸球就意味著球隊出局，心理壓力壓力頗大的廣東隊在失球后迅速組織進攻謀求將比分扳平，但是湖北隊依靠穩(wěn)固的防守將勝果保持到了終場。從本場比賽的控球率看，開場后15分鐘湖北的控球為54.3%，廣東隊的控球為45.7%，在第12分鐘率先進球后，湖北隊的控球率在第15-45分鐘里迅速下降為42.8%，下半場的控球率僅有36.6%，這也從側面反映出湖北隊球員在場上的執(zhí)行力是十分堅決的，能夠踢出主教練的指揮意圖，面對丟球后急于反撲且實力略勝于自己一籌的廣東隊的猛烈進攻而不失球，是非常不容易的。

2.3、技戰(zhàn)術的運用對比賽的影響

兩個比賽日之后，湖北隊兩場全勝高居小組第一，新疆隊第二場比賽爆冷逆轉北京隊，并依靠勝負關系的優(yōu)勢位列第二，北京隊一勝一負排列第三，廣東隊則接連輸給北京和湖北暫列小組第四，出線局面岌岌可危。單單從小組排名看，湖北隊以小組第一晉級決賽的局勢一片大好，實則危險重重，最后一輪，湖北隊迎戰(zhàn)北京隊，北京隊取勝就能依靠勝負關系力壓湖北隊排名小組第一直接晉級決賽，湖北隊只要不敗就能以小組第一出線。“戰(zhàn)平就能直接出現”，多么熟悉的一句話，有時候往往就是精神的松懈讓球隊在面對這樣的大好局面而以失敗收場。因此在最后一場中，湖北隊踢得并不保守，依然采用442雙前鋒陣型，目的就是贏下這場比賽。一開場，湖北隊就踢得積極主動，全場控球率54%，射門14次，攻入前場30米區(qū)域44次，著實一副進攻者的姿態(tài)，北京隊被這樣的戰(zhàn)術安排打亂陣腳，場上局面十分被動。上半場結束時以平局收場。下半場伊始，湖北隊依然高舉高打，沒有收手，并在第58分鐘依靠前場任意球取得領先，北京隊此后雖然占據場上優(yōu)勢，但是得勢不得分，最終以0:1的比分落敗。湖北隊本場比賽是踢得最聰明的一場比賽。首先：開場迅速控制比賽節(jié)奏，多在中前場控球，尤其是在對方禁區(qū)前沿傳球來覓得得分機會。其次：利用心理優(yōu)勢頻繁依靠個人能力突破對方防守，突破次數為20次，是北京隊突破次數的5倍。最后：傳球失誤后迅速反搶，且反搶多在對方半場，讓北京隊沒有反擊的機會。

全部的三輪比賽結束后，湖北隊小組三戰(zhàn)全勝積9分，以小組第一直接晉級決賽，新疆隊兩勝一負積6分有機會通過附加賽晉級決賽，北京隊一勝兩負積3分和廣東隊三戰(zhàn)皆負均被淘汰。全運會賽事，四年磨一劍，一支全運會球隊從組織到建設再到成型不僅是時間的積累，更是一代足球人心血。全國運動會早已不是體育一詞所能全部概括他的全部，當政治因素摻雜其中的時候，所有的比賽都變得異常激烈和撲朔迷離。尤其是當四支球隊實力相當，沒有絕對優(yōu)勢的時候，場外因素往往能夠改變我們所預想的、本該上演的比賽過程和比賽結果。因此，全運會隊伍時時刻刻被關注，被呵護，同時也被巨大的壓力所充斥，但也正是這樣，球隊的建設和發(fā)展才能被保障。與當前中國足球青訓建設的大好局勢不同，4年前的青訓條件相對簡陋，能夠堅持下來踢球的孩子少之又少，兩年前，青訓小球員踢球是需要交費的，現在的青訓小球員不僅不用交費，每月還能獲得足球裝備和金額不等的營養(yǎng)費，年滿18歲的全運會球員依靠踢球已經可以獲得相當可觀的“工資”。不僅如此，訓練場地設施的日趨完善以及現階段大好政策的陸續(xù)發(fā)布，越來越多的家長愿意讓孩子踢球，每逢湖北隊比賽，球員的家長往往能組建一個助威團來為湖北隊加油。當然這些都只是次要原因，湖北隊能夠取得如此好的成績還是青訓建設的作用，湖北省足球協(xié)會青少年足球訓練中心作為中國足協(xié)官方承認的省級青訓中心，一直在積極建設并完善青訓中心的基礎上不斷創(chuàng)新新的青訓發(fā)展模式，到目前為止，湖北省足協(xié)青訓中心共組建十多支不同年齡段的梯隊，向中國國家男子足球隊輸送多名主力球員，像現役的曾誠、梅方、蒿俊閔都是從湖北足協(xié)青訓中心走出去的。更是向中國家女子足球隊輸送像王霜這樣的中場核心球員。但是湖北青訓并不滿足于此，好的青訓模式不會只是出現一位或者是幾位人才，而是會涌現出一批青訓人才。由此可見，我國的青訓仍有許多地方需要改善。

3、結語

作為世界人口最多的國家，我們要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，把潛在足球人口基數這一優(yōu)勢實質性引入到青訓中心去，利用現階段良好的足球發(fā)展環(huán)境和國家政策積極推廣足球運動在青少年人群中的影響力并傳播足球運動對于青少年發(fā)展的積極作用。青訓建設的成果不是一朝一夕就能看到成果的，他需要一代足球人甚至幾代足球人的共同不懈的努力，才能最終看到青訓對于我國足球的重要性。

[1]唐納德·T·柯肯德爾.足球運動系統(tǒng)訓練[M].人民郵電出版社,2015.

[2]張孝平.青少年學足球[M].廣東科技出版社,2012.

[3]馬里科·馬贊蒂尼,西蒙尼·邦巴迪里,于浩,梁國強譯.意大利足球青訓營訓練教程[M].人民體育出版社,2015.

[4]霍斯特·韋恩,陳柳譯.青少年足球運動員培養(yǎng)訓練寶典[M].人民郵電出版社,2016.

G812

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1006-8902-（2017）-07-ZQ

吳薇（1992-）女，漢族，籍貫：安徽，在讀研究生，研究方向：體育理論。