高校健身房自主管理現(xiàn)狀及對策研究
——以三明學(xué)院健身房為例

□劉建彬（云南師范大學(xué)2016級運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè)云南昆明650000）

高校健身房自主管理現(xiàn)狀及對策研究
——以三明學(xué)院健身房為例

□劉建彬（云南師范大學(xué)2016級運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè)云南昆明650000）

這篇文章擬解決高校健身房在不走商業(yè)化道路高校自主管理的情況下，健身房的管理現(xiàn)狀存在問題、器械設(shè)備和場地維護(hù)及教練團(tuán)隊的管理問題。本文采用文獻(xiàn)資料法、訪談法、實地考察法、問卷調(diào)查法，以三明學(xué)院健身房為例，根據(jù)三明學(xué)院的具體情況進(jìn)行研究，分析健身房的管理及影響因素，探索高校健身房自主管理存在的問題及意義。對目前所存在的問題進(jìn)行有效的處理，完善高校自主管理的經(jīng)營模式，促進(jìn)高校健身房的良性發(fā)展。

概念和本質(zhì)體育功能分類和特點新時期

1、前言

2、研究對象與方法

2.1、研究對象

三明學(xué)院健身房。

2.2、研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法。

通過查閱云南師范大學(xué)圖書館、中國知網(wǎng)檢索、萬方數(shù)據(jù)檢索等方式廣泛收集了與本論文研究有聯(lián)系基礎(chǔ)理論書籍及近年來學(xué)術(shù)論文。

（2）訪談法。

21世紀(jì)以來隨著城市密度的不斷增加，城市內(nèi)用地緊張，中小學(xué)校園建設(shè)面對著更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。建筑師也不斷在復(fù)雜的地塊上挑戰(zhàn)極限，在有限的用地中力圖加入更多的功能。建筑空間體量向大型綜合體方向發(fā)展。由此引發(fā)了中小學(xué)建筑嘗試借鑒“綜合體”式的空間語言來組織設(shè)計，資源高效地整合集中，出現(xiàn)了具有新時期特色的集約型中小學(xué)校園[4]。

訪問三明學(xué)院健身房的管理人員，以及參與鍛煉的部分學(xué)生。

（3）問卷調(diào)查法。

調(diào)查對象為三明學(xué)院健身房部分鍛煉學(xué)生，男女各5 0人，專業(yè)不限。

根據(jù)研究的目的設(shè)計了調(diào)查問卷，隨機(jī)選擇三明學(xué)院健身房部分參與鍛煉的學(xué)生并向他們發(fā)放調(diào)查問卷1 2 0份，收回1 1 3份，有效回收率為9 4.1 7%，并通過篩選分別篩選5 0名男、女學(xué)生的調(diào)查問卷，有效利用率為8 8.5 0%。

（4）數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析法。

對收回的調(diào)查問卷進(jìn)行系統(tǒng)的數(shù)據(jù)整理、數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析為定量研究提供數(shù)據(jù)支持。

3、研究結(jié)果與分析

通過對調(diào)查問卷的統(tǒng)計分析得出，在1 0 0名調(diào)查對象中有2 2%的人認(rèn)為場館不夠大，有5 6%的人認(rèn)為器械損壞嚴(yán)重不能夠較好的進(jìn)行鍛煉，有7 6%的人認(rèn)為健身房的開放時間不夠合理。只有3%的人認(rèn)為價格不合理。對于健身房教練員的服務(wù)態(tài)度和專業(yè)技能評價上，有6 1%的人認(rèn)為一般，只有9%的人認(rèn)為較好。此數(shù)據(jù)結(jié)果表明：目前高校健身房在自主管理經(jīng)營的模式下還存在許多的問題。

4、高校健身房的現(xiàn)狀分析

4.1、高校健身房的組成

以三明學(xué)院健身房為例，根據(jù)統(tǒng)計，健身房鍛煉的場地由有氧區(qū)、固定器械區(qū)、自由力量區(qū)以及操課區(qū)組成。有氧區(qū)由1 0臺跑步機(jī)，3臺橢圓機(jī)，3臺功率自行車構(gòu)成。固定器械區(qū)由史密斯架、坐姿推胸訓(xùn)練器、倒蹬斜上抗訓(xùn)練器、龍門架、臥推上中下等1 0余種器械組成。自由力量區(qū)則配備了2套組合啞鈴、健腹輪、仰臥版、彈力帶等器械。并且在健身房內(nèi)配備辦公室辦公桌等用于辦公的設(shè)備及健身房資料的存放資料柜，以及儲物室、更衣室、男女衛(wèi)生間等全套設(shè)施共同組成健身房。

4.2、高校健身房的管理成員構(gòu)成

健身房管理是為了達(dá)到目的，在特定的環(huán)境之中，圍繞健身主題以優(yōu)化和不定性消減為手段提供存在問題的解決方案的時間活動。目前三明學(xué)院健身房由校領(lǐng)導(dǎo)分管把關(guān)調(diào)控，配備4名體育學(xué)院的老師，并且配備了十幾名具有健身房經(jīng)驗并持有國家職業(yè)資格證的學(xué)生作為巡場教練。健身房由1名教師及4名學(xué)生教練員，參與每天健身房的值班管理，對參與鍛煉的同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)和人身安全保護(hù)，處理突發(fā)事件，并對每天的情況進(jìn)行記錄。

4.3、高校健身房的經(jīng)營現(xiàn)狀

高校健身房所處的環(huán)境是學(xué)校，主要的工作人員是學(xué)生，主要消費群體服務(wù)的對象也是學(xué)生。根據(jù)學(xué)生的上課時間和學(xué)校安排的情況，周一至周五健身房開放時間為1 5∶3 0-2 1∶3 0，周末開放時間為1 5:0 0-2 2:0 0，學(xué)校制訂并由物價局批準(zhǔn)了較為合理收費政策。到健身房鍛煉的學(xué)生一律采用校園一卡通支付，不收現(xiàn)金，費用收入統(tǒng)一賬戶，用于后期器械的配備、場地器械的維護(hù)及給予值班人員一定的報酬。高校健身房管理經(jīng)營方式不以營利為目的，僅以保障健身房能長期為學(xué)生體質(zhì)健康的發(fā)展為出發(fā)點進(jìn)行管理。

5、高校健身房的管理現(xiàn)狀的影響因素

我國高校健身房的起步較晚，健身房在結(jié)構(gòu)設(shè)計、規(guī)模、管理經(jīng)營模式等方面都尚未成熟。目前國內(nèi)高校健身房還處于零散無序的狀態(tài)，某些高校的健身房就是擺設(shè)沒有真正的利用起來，根本無管理可言。有投入使用的健身房基本都由學(xué)校直接委派相關(guān)負(fù)責(zé)人，再配備具有健身知識的值班教師和值班教練員來組成健身房的管理成員。

5.1、高校健身房的面積

高校健身房的起步較晚，目前處于較落后的階段，一切還在摸索中前行，高校健身房處于學(xué)校大環(huán)境之中，健身房以提高在校學(xué)生的體質(zhì)健康為出發(fā)點，以校方出資建設(shè)，并指派相對應(yīng)的人員進(jìn)行把關(guān)調(diào)控。在高校特定環(huán)境下健身房的占地面積都不是特別大，以中小型健身房為主，場館的使用密度相對較高，尤其是在鍛煉高峰時段，目前尚無法滿足所有健身人員的需求。

5.2、高校健身房的場地器械管理

由于受環(huán)境條件的影響，高校健身房的面積、規(guī)模并不大，主要以中小型健身房為主。高校鍛煉人口相對較多，人均使用面積較小，器械場地使用頻率高。鍛煉的人員對于器械的使用方法了解不夠，沒有專業(yè)的人員進(jìn)行指導(dǎo)，使用的方式不正確，鍛煉時器械沒有輕拿輕放，導(dǎo)致場地和器械的壽命遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于預(yù)期時間。健身房的管理人員沒有引起重視，對于健身房場地器械沒有進(jìn)行定期的維護(hù)和檢查，發(fā)現(xiàn)器械有問題時沒有及時解決等，這些都導(dǎo)致了健身房的場地和器械未能得到較好的維護(hù)，從而影響了高校健身房的良性發(fā)展。

5.3、高校健身房教練團(tuán)隊的管理

高校健身房的管理主要依靠于當(dāng)天值班的教練團(tuán)隊，高校內(nèi)的健身教練團(tuán)隊成員來源以學(xué)生兼職為主。健身房沒有相對完備的管理制度，對于教練團(tuán)隊的職責(zé)、考勤等落實不到位。教練員對健身的知識理論以及操作的實踐經(jīng)驗不足，對于健身房管理的職責(zé)不夠明確，態(tài)度不夠端正，不注重消費人員反饋的問題并加以解決，因為是兼職管理形成了只注重當(dāng)下的心理，導(dǎo)致了人浮于事，工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)的局面，教練團(tuán)隊的管理目前還存在許多弊端。沒有相對較完善的經(jīng)驗和管理理論用于借鑒，高校健身房管理還存在諸多不足，缺乏適合發(fā)展的管理理論指導(dǎo)，極大束縛了高校健身房的發(fā)展和利用價值。

6、對策與建議

6.1、高校健身房的場地使用

高校健身房和校外大型俱樂部存在很大的差異性，大型俱樂部經(jīng)過很多年的發(fā)展，已經(jīng)形成了一定的規(guī)模，管理模式不斷地變更、修改、完善，如今已經(jīng)形成一整套比較合理的管理模式。所以高校健身房可以結(jié)合自身的特征，借鑒大型俱樂部的管理模式，也可以對長時在健身房工作的人員進(jìn)行訪問，總結(jié)經(jīng)驗。制定出一套切實可行的高校健身房管理模式，通過實踐檢驗，不斷的查缺補(bǔ)漏、去偽存真。在場地運(yùn)用方面，除固定器械區(qū)，力量訓(xùn)練區(qū)外，還可以根據(jù)學(xué)生的需求開設(shè)一些操課、私教課，這樣既能充分利用場地又能滿足學(xué)生需求，從而吸引更多的學(xué)生參與健身鍛煉，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

6.2、高校健身房的場地器械維護(hù)

健身房中，器械的維護(hù)非常重要，學(xué)校應(yīng)按照健身器材的使用說明書中所要求的維護(hù)保養(yǎng)項目和時間的要求，請專業(yè)維修人員定期對器械進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)。并要求每天的工作人員，上班前檢查所有器械是否有損壞，有問題立刻停止使用，下班后檢查器械及用微濕布對器械外觀進(jìn)行清洗,責(zé)任到人,提高大家對健身器械的保護(hù)意識。為了防止器械大量損壞,可在訓(xùn)練區(qū)張貼“使用器械時，請輕拿輕放，避免損壞”等警示標(biāo)語。在使用過程中，如有發(fā)現(xiàn)異常，立即停止使用，以免損害程度擴(kuò)大，并及時通知維修人員檢查處理。定期對器械進(jìn)行檢查，并記錄較易順壞的器械及部位，通過一些提示語來告訴鍛煉的人員，從而更好地管理和維護(hù)器械，延長器械的使用壽命。

6.3、高校健身房教練團(tuán)隊的管理

提高教練員職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平。教練員的專業(yè)水平是決定高校健身房發(fā)展走向的重要因素，優(yōu)秀教練員可以吸引大量的學(xué)員，并且能夠提升健身房的知名度。而在高校健身房中教練員大多數(shù)都屬于在校學(xué)生,在能力方面還是有一定的欠缺，因此學(xué)校與校外有招收教練員的大型健身房聯(lián)系，推薦有潛力的學(xué)生在假期去大型健身會所實習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)實踐中成長。平時多向?qū)I(yè)健身教練請教學(xué)習(xí)，提高自身理論基礎(chǔ)和專業(yè)實踐操作技能；多與大家交流工作經(jīng)驗、技能等，通過一點一滴的積累來提高專業(yè)水準(zhǔn)。同時，高校健身房工作中應(yīng)聘請專業(yè)教師對教練員進(jìn)行工作上的監(jiān)督和指導(dǎo)；應(yīng)注重學(xué)員的反饋，及時解決相應(yīng)的問題；可實施考核制度，對時間不能保證、專業(yè)水平不合格、工作不認(rèn)真的教練員實行裁汰。良好的職業(yè)素質(zhì)和敬業(yè)精神是作為一名優(yōu)秀健身教練的必備條件。

7、結(jié)語

通過上述分析研究表明，高校健身房主要存在沒有相對完善的經(jīng)營和管理模式；沒有定期對健身場地器械進(jìn)行檢查和維修，對發(fā)現(xiàn)的問題沒能及時解決；以及教練團(tuán)隊專業(yè)水平不高，經(jīng)驗不足，而且態(tài)度不夠端正等問題。因此，建議高校健身房可以結(jié)合自身的特征，借鑒大型俱樂部的管理模式，制定出一套自己的管理模式；按照健身器材的使用說明書中所要求的維護(hù)保養(yǎng)項目和時間的要求，請專業(yè)維修人員定期對器械進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，及時解決問題；并通過培訓(xùn)、實踐提高教練員的專業(yè)水平，通過考核選出優(yōu)秀的教練員，裁汰不合格的教練員，通過不斷改進(jìn)各個方面以促進(jìn)高校健身房的良性發(fā)展。

（指導(dǎo)老師：楊勇）

[1]卓志偉.對我國健身俱樂部管理狀況及未來管理模式的探討[D].南京體育學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版),2004,18(2).

[2]常珍,郭少光.炎華兄弟健身房在高校內(nèi)運(yùn)行模式與發(fā)展的研究[J].四川:當(dāng)代體育科技,2016(8).

[3]楊婷.山東省普通高校體育場館資源合理利用模式研究[D].山東:曲阜師范大學(xué),2015,6.

[4]趙犇.西北地區(qū)高校健身俱樂部問題及對策[J].新疆:吉首大學(xué)學(xué)報,2013,9.

[5]田里,馬曉云.營業(yè)性健身房經(jīng)營與促銷問題的研究[J].北京:北京體育大學(xué)報,2003,3.

[6]王新遠(yuǎn).安徽省高校健身房現(xiàn)狀問題研究與對策分析[D].科技信息(學(xué)術(shù)版),2008,34.

G818

A

1006-8902-2017-（02）-ZQ

劉建彬（1993-），男，漢族，福建三明市人，學(xué)生，體育碩士，單位：云南師范大學(xué)體育學(xué)院運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè)，研究方向：籃球教學(xué)訓(xùn)練理論與方法。