從家長學(xué)校入手 讓家長成為學(xué)習(xí)型的教育伙伴

廣西桂林市臨桂區(qū)金水灣幼兒園 劉紅輝

當(dāng)今社會(huì)，信息爆炸、新興科學(xué)不斷涌現(xiàn)，在諸如計(jì)算機(jī)、空間科學(xué)等知識的學(xué)習(xí)方面，家長的接受能力往往不及孩子，于是家長在有關(guān)方面知識不如孩子、大學(xué)畢業(yè)的家長輔導(dǎo)不了小學(xué)生家庭作業(yè)的，家長不了解孩子各年齡段生長特質(zhì)和發(fā)展需要等，家長在一切方面都高高在上的權(quán)威地位發(fā)生了動(dòng)搖。父母必須放下架子，走進(jìn)孩子，看看孩子眼中的合格家長是什么樣的？恐怕就是我們要努力的方向。只有幼兒園家庭教育同步，教書育人同心，才能培養(yǎng)出好學(xué)生、好孩子！

如何去幫助家長成為學(xué)習(xí)型的教育伙伴呢？

一、無償服務(wù)，成立家長校，為家長提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)

教師和家長都是教育者，只有兩者的教育觀念、教育方法相統(tǒng)一，才能形成教育合力，才能真正發(fā)揮教育的作用。然而隨著孩子一天天的成長，也出現(xiàn)了許多不盡如人意的現(xiàn)象：如孩子總是不聽話，脾氣暴躁，喜怒無常；不愛學(xué)習(xí)只知道玩；做事拖拉，磨磨蹭蹭；幼兒園和家里的表現(xiàn)完全不一樣等等問題，面對孩子們表現(xiàn)出來的種種癥狀，家長不知所措，為什么孩子會(huì)變成這樣？難道真是孩子們的錯(cuò)嗎？家長真正了解自己的孩子嗎？如何用心愛孩子呢？因此，幫助家長解決孩子的成長問題，指導(dǎo)家長科學(xué)合理的教育子女是幼兒園開辦家長學(xué)校的根本任務(wù)。

家長學(xué)校是開展家庭教育的重要途徑，通過多種形式，系統(tǒng)地向幼兒家長介紹園本課程和幼教理念，普及科學(xué)的家教知識，傳播行之有效的家教方法，不斷提高家庭教育的質(zhì)量和水平。開辦家長學(xué)校的內(nèi)容要形式多樣，有園本課程也要有外聘專家講授的，如安全方面的《成功的未來從生命的安全起步》，家長認(rèn)識方面的《家庭教育決定孩子的社會(huì)競爭力》《3-6兒童發(fā)展指南》園本家長講座等。但就幼兒園家長學(xué)校單方面的授課內(nèi)容有些拘限，還要不定期的外聘各行各業(yè)的專家教授講座，如我們家長學(xué)校特邀中央“知心姐姐”雜志社的高慕教授《閱讀讓人生更加精彩》能讓家長更多的認(rèn)識到養(yǎng)成一個(gè)閱讀好習(xí)慣能帶給孩子不一樣的精彩人生等。

豐富的課程內(nèi)容讓家長們得到了充實(shí)，也解決了他們在生活中面臨的一些教育誤區(qū)，更關(guān)鍵的是為他們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、溝通的最佳平臺(tái)。舉辦家長學(xué)校，開展系統(tǒng)的家庭教育培訓(xùn)，也有助于引導(dǎo)家長認(rèn)識到自身的問題，并不斷改善自己的教育觀念和教育行為，主動(dòng)跨出家庭教育誤區(qū)的第一步，贏得孩子的尊重和信賴，從而為修復(fù)家教裂痕，改善家庭關(guān)系提供幫助。

二、有償服務(wù)，為滿足高端家長需求開辦周末幼兒心里專業(yè)課程

既然是周末班，那么他的形式肯定與家長學(xué)校有所區(qū)別，第一，他是收費(fèi)的，新中國式這家長學(xué)堂的創(chuàng)始人張春光教授說得好“不收費(fèi)的教育不能體現(xiàn)出她的價(jià)值，人人要為自己的教育買單”，第二，內(nèi)容更深更廣，家長學(xué)校是以家長們在日常生活中常遇到的教育誤區(qū)內(nèi)容為主，而周末的心理專業(yè)課程是從家長的心理著手，首先是要讓家長認(rèn)識到自身的問題，發(fā)現(xiàn)原因，解決根本，再去幫助家長了解孩子的發(fā)展特點(diǎn)和心里需要。幼兒心理學(xué)課程是家長解決與孩子溝通的是好橋梁，家長要了解孩子在每個(gè)階段有什么樣的思想，能夠產(chǎn)生什么樣的認(rèn)識，針對孩子不同階段的特點(diǎn)，針對性的對孩子進(jìn)行適度引導(dǎo)，提供給孩子最恰當(dāng)?shù)慕逃c精神撫養(yǎng)?！澳闼氲?，不是每個(gè)人所需的”，尤其是家長已經(jīng)是個(gè)成熟的個(gè)體，不知道孩子們需要的是什么，家長只能夠從自身的想法去潛孩子考慮，或者家長認(rèn)為對的事情，正是對孩子有百害而無一利的，所以學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)很有必要，它會(huì)讓你了解孩子在想什么，指導(dǎo)你該怎么做，讓你知道孩子將來的方向發(fā)展。第三，周末家長學(xué)習(xí)班還能從家長學(xué)習(xí)態(tài)度和求學(xué)精神潛移默化的去影響孩子、和諧家庭，曾經(jīng)有位男性家長寫了封感謝信給我們幼兒園，他說自從孩子的媽媽參加周末家長培訓(xùn)班后，孩子的媽媽再也沒有上過牌桌，在對待家人、生活態(tài)度、處理家庭矛盾方面都有了很大的改變，讓他重新找回到了結(jié)婚初的幸福感。學(xué)習(xí)，讓人進(jìn)步，學(xué)習(xí)讓人改變，學(xué)習(xí)更能提高幸福指數(shù)！

三、為家長解憂，開展家長代教課堂，搭建親子教育平臺(tái)

去年在一次《閱讀讓孩子的人生更精彩》的家長學(xué)校授課活動(dòng)后，一位年青的媽媽用求助的眼神來到我辦公室，希望我們能給她一個(gè)好的建議或辦法幫助她，事情的原委是這樣的：孩子的媽媽是我們中班幼兒的一位家長，孩子3歲前都是交由奶奶爺爺照看，到了上幼兒園的年齡才接來身邊一起生活，她們夫妻倆都是高學(xué)歷、愛學(xué)習(xí)的人，每天晚上看書最少一個(gè)半小時(shí)是他們的習(xí)慣，這個(gè)好的習(xí)慣他們也很想去影響到孩子，讓孩子也能養(yǎng)成一個(gè)良好習(xí)慣，可因3歲前都是由爺爺奶奶照顧孩子，在老人的溺愛下，孩子養(yǎng)成了愛玩游戲、愛看電視、想干嗎就要干嗎的性格，每晚想和他安靜的待上2分鐘都是件很奢侈的事情，更別說看書了，為了這事，她一年來想盡了各種種樣的辦法，還是沒有多大的轉(zhuǎn)變，今天聽了家長學(xué)校的課更是有種莫名的急躁和緊迫感，不得已才來請教我們。我們決定為家長開展一節(jié)代教課——媽媽講故事，這個(gè)媽媽經(jīng)過精心準(zhǔn)備后上崗了，媽媽繪聲繪色的故事課堂一結(jié)束，孩子就摟著媽媽的脖子說，媽媽你太棒了，你是怎么做到這些的？我怎么樣才能像你一樣會(huì)講好多好多的好故事給我的小伙伴們聽呢？……在我們事先的安排和預(yù)料下，我們叫媽媽抓住了這個(gè)與孩子交談的最好契機(jī)，告訴孩子?jì)寢尩乃斜绢I(lǐng)都來自于書本，只要你每天晚上和爸爸媽媽一樣看一個(gè)小時(shí)的書，你也會(huì)像媽媽今天這樣棒的，一樣可以給小伙伴講很多的有趣的故事。孩子立馬猛點(diǎn)頭，說媽媽我以后一定像你一樣多看書多學(xué)習(xí)，我也要做個(gè)有本領(lǐng)的人。后來我們家長學(xué)校的工作人員去回訪這位家長時(shí)，家長非常自豪的說，孩子現(xiàn)能每天自覺的看書，以前還要我們帶著一起看，現(xiàn)在不用了，已經(jīng)養(yǎng)成了一個(gè)閱讀的習(xí)慣，每個(gè)月給他訂的兒童畫報(bào)等已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足他的閱讀所需了，還另外給他增加了很多各方面知識的書籍?？粗鴭寢屇樕涎笠缰腋Ｗ院赖男θ?，我們更加堅(jiān)定決心，要把家長學(xué)校繼續(xù)開辦下去，為了孩子、為了成千上萬個(gè)的幸福家庭！