教育需用心經(jīng)營

黑龍江省大慶一中附屬機關(guān)小學(xué) 周艷慧

作為一名剛剛參加工作的新教師，我沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，然而我卻有著一顆熱衷于教育事業(yè)的心。對教師而言，教育的職責(zé)不僅僅在于教會學(xué)生應(yīng)該掌握的課本知識，更重要的是一種精神層面的引導(dǎo)和交流，特別是小學(xué)階段，一名老師的言談舉止，所作所為會影響學(xué)生的一生。

記得剛剛邁出大學(xué)校園的時候，我懷揣著對教師這一職業(yè)的羨慕與憧憬去支教，現(xiàn)如今我真正地成為了一名人民教師，才知道，教育是需要用心去經(jīng)營的。

這學(xué)期，我兼任我校三年級一個班級的班主任和語文教學(xué)工作，剛剛得知這一消息時我壓力很大，一是剛剛參加工作，覺得自己缺乏教育教學(xué)經(jīng)驗，二是覺得三年級是小學(xué)階段的關(guān)鍵時期，怕耽誤了學(xué)生的發(fā)展。在領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵下，同事的幫助下，我最終鼓足了勇氣，成為了三年四班的班主任。當(dāng)一張張可愛又陌生的面孔在我眼前出現(xiàn)時，我的心情是復(fù)雜的?？粗@一雙雙渴望求知的眼神，我知道自己身上的責(zé)任重大，我下決心要不斷地充實自我、完善自我，只有這樣才不負領(lǐng)導(dǎo)、家長、最重要的是學(xué)生對我的信。

在正式教授新知以前，我大概了解了這個班級的情況，在整個年組中成績是最差的。面對著成績差的現(xiàn)狀，我心想：怎么才能改變這一事實呢?我的個人經(jīng)驗又有限，萬一成績提高不上來，怎么向?qū)W校、家長們交代呢？壓力再一次向我襲來。

新學(xué)期的活動很多，所以我打算從活動中去了解孩子們的性格，從而在教學(xué)中做到有的放矢。開學(xué)初的運動會上，有一個讓我印象深刻的游戲，這項游戲是考察小組協(xié)作能力的，我們班的同學(xué)以最快的速度，最佳的合作完成了比賽，取得了全校第一名。從這次小小的比賽中我發(fā)現(xiàn)了他們身上的閃光點，原來我們班的孩子是很團結(jié)的，集體榮譽感業(yè)很強，上進心也很強。鑒于此，成績是可以提高的。因此，在以后的語文課上，我都精心設(shè)置課堂問題，把簡單的問題留給成績差的孩子，給他們多發(fā)言的機會，每當(dāng)他們回答對一個問題后得到表揚，他們的臉上總會露出自信的笑容，漸漸地他們在班級找到了自己的位置，成績也明顯提高了。開學(xué)十四周以來，我們班級憑借團結(jié)的力量僅有一周沒有拿到流動紅旗，成為了全校獲得流動紅旗最多的班級。

但不是所有的事情都隨人意的，就在我為班級的榮譽暗暗自喜時，我們班級還是出現(xiàn)了狀況。周二下午的體育課前，校長手捧一盆摔破的花盆來到了辦公室，問這是誰班的花，我看了一眼，說：“不是我們班的?！鞭k公室里的其他老師也都說不是自己班級的。我們還在議論這是怎么回事，就在此時，校長把我叫了出去，說：“這個花盆就是你們班級的，窗臺上還有土呢，這盆花是在樓下?lián)斓降?，你查一下是誰把這盆花推出去的，你們班級是二樓，還好是快要上課了，樓下沒有人，萬一砸到人后果不堪設(shè)想?！蔽毅蹲×?，尷尬剛才沒能辨認出這是自己班級的花盆，雖說平時不愛養(yǎng)花，沒有閑情逸致去欣賞，但也太粗心了，竟然不認識自己班級的東西。我反思著，同時猜測這件事到底是誰干的，我突然想起來，在這節(jié)體育課之前王某某來找過我，他是我們班最后出去上體育課的，但也不能就斷定這件事就是他所為。下課鈴響了，同學(xué)們從操場上回到了教室，我回到教室去調(diào)查，同學(xué)們都說沒看到，不知道是誰干的。這時候我就更加確定這件事是王某某所為，于是我就單獨找他談，根據(jù)這個孩子平時的表現(xiàn)，我知道他是一個愛說謊的孩子，如果直接問他這件事是不是他做的，他肯定不會承認，于是我就說：“咱們學(xué)校的監(jiān)控錄像都記錄下來了，這件事就是你做的，你和老師說，你為什么要這么做？”他真的承認了，說是為了把花盆扶正，不小心掉到樓下的。對他進行了一番教育后，我還是決定和他的家長溝通，讓他們也能在安全方面對他進行教育，電話中孩子的家長態(tài)度也很誠懇。誰知第二天這位家長又給我打電話說這件事情不是他家孩子做的，我很驚訝，為什么這位家長會前后出現(xiàn)這么大的反差呢？家長的溺愛無形中會縱容孩子，這對他今后的成長是沒有好處的，我沒有與他爭辯，只是想讓他知道安全的重要性。

這件事就這樣過去了，但是，通過這件事我發(fā)現(xiàn)了自己在平時工作太粗心大意的問題，同時也認識到了溝通的重要性，第一，在和孩子溝通上我沒有耐心，沒能和孩子推心置腹的分析事情的前因后果，只是過于追究事情的對與錯是與非，以至于孩子沒有充分的信任我，當(dāng)時口里承認只是由于教師的威嚴，回到家面對慈眉善目的父母，他就不承認他的所作所行；其二，和家長溝通的能力還欠缺，平時和家長溝通還不夠，不了解孩子在家里的表現(xiàn)，再教育孩子方面沒能和家長站在同一戰(zhàn)線。因此，在今后的教學(xué)中，我要做一名細心地班主任，用心去處理工作中的每一個細節(jié)。

教育的用心經(jīng)營也給我?guī)砹撕芏嗫鞓?。記得有一次班級掃雪，那天的天氣特別冷，同學(xué)們都在熱火朝天地干著，不經(jīng)意間我發(fā)現(xiàn)我們班的一個女同學(xué)沒帶帽子和手套，我就把自己的帽子摘下來戴在了她頭上，她很開心地看了看我說了聲感謝。過了幾天我在放學(xué)的路上遇見了她的媽媽，她媽媽看到我就一把拉住了我的手，連聲說感謝的話。她說：“你能處處為學(xué)生著想真是個好老師?！睆倪@件事以后，我發(fā)現(xiàn)她更愛學(xué)習(xí)語文這門學(xué)科，并且也變得很有愛心，什么事都不與他人計較。我想這就是身教大于言傳的力量吧！

不僅如此，從此我們班級也形成了樂于助人的班風(fēng)，無論是在同學(xué)與同學(xué)之間，還是同學(xué)與老師之間，這種金子般的道德事跡隨處可見。記得有一次也是下雪天，路很滑，我和往常一樣把學(xué)生從操場帶到班級，一路上我走的非常小心翼翼，就在不經(jīng)意間一雙溫暖的小手把我的手緊緊握住，他并沒有說話，只是默默地把我從操場牽到班級。一路上我的心暖暖的，也很感動。一個男同學(xué)能這么細心，這么有愛真的很難得，我為我們班級有這樣的同學(xué)感到自豪。我想，老師的言行舉止無時無刻不影響著他們。作為教師，身上承載的不只是教學(xué)的重任，同時還要有人文關(guān)懷，只有把他們當(dāng)成自己的孩子，才能收獲做媽媽的快樂。我做到了，我為我有這么一群懂事的孩子感到欣慰。

教育是需要用心去經(jīng)營的，只有用心的去觀察每一個學(xué)生，才能發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的閃光點，只有用心去呵護每一個問題學(xué)生，才能讓他們健康快樂的成長，教育需要用心去經(jīng)營，更需要用愛去維護，只有這樣，教師才能快樂的工作，祖國的花朵才能健康茁壯的成長。