用愛心感受童心

黑龍江省富?？h友誼達(dá)斡爾族滿族柯爾克孜族鄉(xiāng)中心學(xué)校 張 敏 張新軍

從事班主任工作以來，我嘗盡了酸、甜、苦、辣。平凡而繁瑣的工作中，讓我在工作實踐中探索了一些方法，積累了一些經(jīng)驗。班主任在學(xué)習(xí)上是學(xué)生的老師，在生活中是學(xué)生的朋友，和學(xué)生是平等的關(guān)系。愛孩子是班主任應(yīng)具備的美德，愛的力量是神奇的。因此，我總是毫不吝惜地將我的愛灑向每一個孩子，讓他們沐浴在愛的陽光中，愉快地學(xué)習(xí)、生活。

一、愛的力量是無窮的

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育好孩子?！庇浀?，2014年臘月的一天，我班李志豪同學(xué)在晚自習(xí)前，在操場上玩滑冰，玩得很高興，把周圍的一切都忘了，越滑越快。一不小心滑到了，不幸的事發(fā)生了，把門牙磕掉了，鮮血直流，嚇得嚎啕大哭。在場的孩子聞訊趕過來，一看都嚇壞了，趕緊報告老師。值班的老師趕到現(xiàn)場，馬上給我打電話，當(dāng)時我聽了都蒙了，不顧一切跑向?qū)W校，趕緊帶著孩子去往醫(yī)院，在醫(yī)生們的認(rèn)真檢查，真實有驚無險啊!不是牙磕掉了，而是嘴唇磕壞了，醫(yī)生們包扎后住院治療，當(dāng)家長們到醫(yī)院時，萬分感激，千恩萬謝。沒想到這件小事他始終記在心里，每逢教師節(jié)他給我送來卡片，說自己一定會好好學(xué)習(xí)，成為一個有用的人。我想，老師的愛，很簡單，一句話，一個眼神，一個“舉手之勞”，一次“微不足道”，但是，對學(xué)生的影響很大，可能會一直伴隨他們成長?！鞍褜W(xué)生看作是天使，教師便生活在天堂；把學(xué)生看作魔鬼，教師邊生活在地獄?！痹谖已劾铮⒆觽兌际且粋€個可愛的小天使，所以看到孩子們的成長，我品嘗到了帶著欣慰的快樂。

二、真誠的關(guān)心幫助學(xué)生

平時的工作中，我始終用愛來溫暖、感化學(xué)生，用真誠去對待每一個學(xué)生，讓每個學(xué)生都感受到老師的溫暖。我班的陶一鳴，他不愛學(xué)習(xí)，從來不主動寫作業(yè)，不遵守紀(jì)律，隨便欺負(fù)人，知道后我仔細(xì)觀察了這名學(xué)生，他身上也也有很多優(yōu)點，他很聰明，也很講義氣，敢作敢當(dāng)。如講究衛(wèi)生，他每天都要洗頭，衣服穿得也特別干凈，有集體榮譽(yù)感，鑒于此對他的教育我采取了軟硬兼施的辦法，我把他的大錯小錯都攢到一起。有一次，我進(jìn)班級，他正在班級里打打鬧鬧，還上桌子跑?？吹竭@一幕，我的氣不打一處來，把他叫到辦公室，想狠狠地訓(xùn)斥他一頓，可后來轉(zhuǎn)念一想，這辦法不適合他。對他狠他會不服的。我就靜下心來，想想對策。我先肯定他自身的優(yōu)點，逐漸轉(zhuǎn)到正題，嚴(yán)厲的指出他的錯誤，把他最近的大錯小錯一股腦全提出來，讓他心服口服，又給他講一些父母對他的期望，他當(dāng)時就哭了起來，這時，他主動向我下保證，以后不再犯錯了，再也不欺騙老師了，也不和學(xué)生打仗了。從那以后，沒看到他的一點進(jìn)步，我都在班級表揚(yáng)他。班級的什么活動也少不了他，再一次參加拔河比賽中，他拼盡全身力氣和伙伴們一起用力，結(jié)果我班取得了第一名的好成績，看到他們一個個累得可憐樣，我欣慰的笑了。從他的身上讓我感受到老師的愛真的可以改變以個孩子的命運(yùn)。試想如果當(dāng)時他有一點錯誤，我就訓(xùn)他一頓，三番五次之后，你說什么他都聽不進(jìn)去了，他絕對不會心服口服，只會適得其反，不會有如此大的變化。對于那些不守紀(jì)律的學(xué)生，我總是適時地教育他們，每當(dāng)他們有了點滴的進(jìn)步時，我就在班內(nèi)表揚(yáng)他們，把他們的閃光點無限放大，幫助他們建立自信心。一年來，他們沒給班級扣過一分，更重要的是，逐漸的他們養(yǎng)成了很多好的習(xí)慣，也明白了老師的一片苦心，真正的把我當(dāng)做他們的親人，所以再犯錯誤時，我說重一些，也不會產(chǎn)生逆反心理，這個班級，把這三名學(xué)生教育好了，整個班風(fēng)就有了大幅度的轉(zhuǎn)變，使我的教育教學(xué)工作干的更加輕松，得心應(yīng)手。

三、愛孩子 樂于奉獻(xiàn)

現(xiàn)在家長對孩子都比較疼愛，大多數(shù)家務(wù)，如洗漱、整理房間等都由家長一手包辦?？伤麄冸x開父母，過寄宿生活，很多事情他們難以應(yīng)付。我就要像“慈母”一樣愛每一個孩子。衣服破了，給他們縫縫補(bǔ)補(bǔ)；頭疼腦熱時，給他們送水送藥；天氣突變時，提醒他們增減衣服……尤其是當(dāng)女同學(xué)在“特殊時期”我更要關(guān)懷備至。寢室是學(xué)生第二個家，我每天都要檢查寢室，叮囑孩子講究衛(wèi)生；提醒孩子要經(jīng)常晾曬被褥；囑咐孩子要及時就寢……咋聽起來，這只不過是生活中的一些瑣碎之事，可是就在這細(xì)微之處卻顯現(xiàn)“慈母”的。我的班上有個學(xué)生叫李國慶，從小就生活在一個不完整的家庭里，母親離家出走，從小就跟著奶奶爺爺，這一家由父親一個人支撐。家里生活艱苦，自己又經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)，每周來上學(xué)衣服總是臟兮兮的。生活在這種境況的他，沒有童年的歡樂，總是沉默寡言，和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。對他這樣的學(xué)生我總是給以更多的關(guān)心，及時了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難，給他帶好吃的，找親戚家孩子的舊衣服給他穿，找他談心。同時多次跟學(xué)生談話，積極表揚(yáng)幫助他的學(xué)生。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸欺負(fù)他的少了，幫助他的多了，他感到了家一般的溫暖。自己身上的不良習(xí)慣也都改了，臉上露出了笑容。

身為寄宿學(xué)校的班主任，就要成為一個班級中幾十個孩子的“慈母”，就要無微不至的關(guān)懷他們、疼愛他們，讓他們在遠(yuǎn)離父母時也能感到家的溫暖，在濃濃的愛意中茁壯成長。