切實加強信息化建設促進學校全面快速發(fā)展

毛如君

（天水市衛(wèi)生學校，甘肅天水741000）

切實加強信息化建設促進學校全面快速發(fā)展

毛如君

（天水市衛(wèi)生學校，甘肅天水741000）

信息化建設；學校；數字化校園

隨著計算機、通訊和互聯網等信息技術的飛速發(fā)展，以“數字化校園”為核心的校園信息化建設，已然成為職業(yè)教育現代化的重點建設內容之一。信息化建設在創(chuàng)新現代職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式，推進職業(yè)教育教學改革，提高職業(yè)教育辦學水平等方面發(fā)揮著舉足輕重的作用。針對“互聯網+”行動對教育事業(yè)的巨大影響，教育部適時提出了“要以教育信息化帶動教育現代化，促進教育創(chuàng)新與變革”觀點。

近年來，我校積極實施“數字化校園”工程，取得了一定的成效。

1 我校信息化建設的指導思想和基本思路

1.1 指導思想

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》提出：“到2020年，基本建成覆蓋城鄉(xiāng)各級各類學校的教育信息化體系，促進教育內容、教學手段和方法現代化；充分利用優(yōu)質資源與先進技術，創(chuàng)新運行機制和管理模式，整合現有資源，構建先進、高效、實用的數字化教育基礎設施，同時加強優(yōu)質教育資源的開發(fā)應用。”我校深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以教育信息化基礎設施建設和人才隊伍培養(yǎng)為基礎，以教育信息資源建設與開發(fā)應用為重點，統(tǒng)籌規(guī)劃，注重實效，創(chuàng)新發(fā)展，加快實現教學和辦公信息化，以全面提高教育教學質量，努力打造信息化、數字化校園，促進學校全面、健康、持續(xù)發(fā)展。

1.2 基本思路

學校按照統(tǒng)一標準、統(tǒng)一規(guī)劃，整體部署、分步實施的基本思路，立足師生員工信息化應用的實際需求，通過幾年的系統(tǒng)化建設與發(fā)展，用信息技術對學校的教學、科研、管理和服務等工作進行現代化改造，著力構建資源數字化、應用集成化、傳播智能化的信息環(huán)境，努力實現教學、科研、管理服務的智能化，全面提升師生的信息素養(yǎng)和應用水平。

2 目前我校信息化建設取得了階段性成果

我校自2009年4月遷建以來，就把“數字化校園”建設納入學校整體建設規(guī)劃并優(yōu)先發(fā)展。在建設經費十分緊缺的情況下，多方籌措資金，投入近一千萬元用于信息化建設。

2.1 網絡基礎硬件平臺基本完善

學校十分重視校園網絡基礎性建設和網絡終端配套建設，先后創(chuàng)建了校園網、中心機房、校園一卡通平臺及終端等以及教學樓、實驗樓、學生宿舍樓、食堂等信息接入點1100多個；采用技術成熟、先進可靠的萬兆以太網技術，使校園網核心傳輸速率實現萬兆到樓宇、千兆到桌面的目標，設備配置超前，功能先進，網絡覆蓋全校所有場所，網絡寬帶滿足教育教學改革和辦公管理信息化要求，為全校師生提供高速網絡服務。

目前，學校建成計算機教室4間（有240臺電腦），觸屏多媒體階梯教室11間，普通多媒體教室8間，基本能滿足各級各類教學的需要。針對數字化校園廣播系統(tǒng)，實現了網線延伸到哪里，廣播聲音就傳到哪里，保證了學校宣傳工作的快捷高效。校園一卡通平臺將學生之前在校內使用的各種不同類別的卡、證、票統(tǒng)一在一張卡上，不僅可以作為現金卡用以支付，還可以作為證件進行身份識別，這有利于相關部門統(tǒng)一管理，節(jié)省時間，提高效率。為方便學生使用校園一卡通，解決現金充值的限時、排隊等問題，學校與中國建設銀行合作，開通了一卡通銀行圈存功能，使學生通過圈存機就能自助完成從銀行卡到校園卡的充值。

2.2 辦公管理系統(tǒng)基本建立

為建設學校辦公管理系統(tǒng)，打造數字化校園，實現辦公信息化、自動化，我校于2016年采購青果軟件，建成數字化管理系統(tǒng)，投入使用的子系統(tǒng)包括教務管理系統(tǒng)、學生綜合管理系統(tǒng)、人事管理系統(tǒng)、資產管理系統(tǒng)、辦公自動化OA系統(tǒng)、掌上校園管理平臺。

統(tǒng)一信息門戶系統(tǒng)面向學校教師、教輔人員、行政管理人員、后勤服務人員集中管理校內外各種信息資源與應用服務，采用先進的單點登陸技術、靈活的訪問控制機制，依據設定的信息資源自身密級與用戶訪問權限，訪問符合權限的信息資源和應用服務，全面實現自定義、個性化的綜合信息服務。

教務管理系統(tǒng)涵蓋學校教務管理工作的所有環(huán)節(jié)，涉及基本信息、教學計劃、學生學籍、教學安排、免修重修、考試事務、登記考試、學生成績、教學考評、畢業(yè)處理、教材管理與系統(tǒng)管理12個方面，并為學校教學工作提供先進、實用的信息化管理手段。

學生綜合管理系統(tǒng)涉及基本信息、招生工作、入學管理、宿舍管理、學雜費管理、學生學籍、學生事務、助學管理、體質健康、心理健康、團委工作、思想政治、綜合測評、就業(yè)指導、離校管理與校友聯絡16個方面，為學生工作提供先進、實用的信息化管理手段，為學生、招生專干、輔導員、用人單位及管理人員提供簡便、快捷的網絡化信息服務。

辦公自動化OA系統(tǒng)涵蓋學校行政辦公的所有環(huán)節(jié)，涉及日常辦公、行政事務、會議管理、活動管理、信息資訊、個人事務、系統(tǒng)管理等方面；依據各級管理部門的職能分配工作，為教職工及管理人員提供先進、實用的信息化管理手段。經過軟件公司對各部門的統(tǒng)一培訓，我校所有管理人員都已學會數字化校園辦公管理系統(tǒng)和有關業(yè)務管理模塊的使用方法。充分利用數字化校園管理平臺，開展信息發(fā)布、文件和報告批閱、工作計劃總結的修改等工作；各部門根據業(yè)務需要情況建立有關數據庫和自動生成系統(tǒng)，并與相關部門對接，實現在線辦公、數據對接、資源共享，提高工作效率。

目前，師生可以通過計算機終端內網外網或手機“掌上校園”平臺，及時獲取與個人相關的校內通知和信息，比如考場安排、樓層房間號、考試座位號等，考試結束后學生能隨時隨地查詢個人各門課程的成績。

3 對我校信息化建設的一些設想

學校信息化建設是一個復雜的課題，對教職工而言是一個新挑戰(zhàn)，它不僅需要創(chuàng)新工作方式、方法，還要創(chuàng)新教育理念、教育思想、教學體系和教學觀點。不進行學校信息化建設，就無法實現教育現代化和辦公自動化。

3.1 統(tǒng)籌兼顧，科學合理規(guī)劃信息化建設

以信息技術促進傳統(tǒng)教學模式改革，以信息化促進教育現代化，使信息技術切實為教學這一中心工作服務。根據《天水市衛(wèi)生學校信息化建設五年發(fā)展規(guī)劃（2016—2020年）》和年度工作計劃，本著統(tǒng)一規(guī)劃、分步實施、全程管理和共同建設原則，按計劃、有步驟地積極實施。

本著把學校建設成為專業(yè)特色鮮明、學科優(yōu)勢明顯的醫(yī)學院校的目標，在現有數字化校園建設基礎上，構建萬兆骨干網絡系統(tǒng)，實現校園寬帶網絡和無線網絡的全覆蓋；加強信息服務平臺建設，推進綜合信息服務，促進網絡教學資源的優(yōu)化與共享，構建比較完善的數字化教學與學習環(huán)境；建設學校虛擬化服務平臺和綜合決策支撐系統(tǒng)。最終建成交互學習方式多樣、優(yōu)質資源觸手可及、信息數據實時共享、網絡文化豐富多彩、管理功能完善的信息化智慧校園。

3.2 統(tǒng)一管理，通盤考慮學校信息化建設

當前普遍存在的一個現象是在信息化建設過程中，學校各部門各自開發(fā)與建設自己的應用系統(tǒng)，導致系統(tǒng)零散、生命周期短、使用效率低，缺少一個專門機構對全校的信息系統(tǒng)進行統(tǒng)一規(guī)劃。針對這一現象，我校在深化信息化建設時，更加注重統(tǒng)一布局、科學管理、分步實施，把這些功能分散的系統(tǒng)整合到一個綜合平臺，構建一個一體化、數字化教學與管理綜合平臺。針對教師計算機水平參差不齊現狀，信息技術教育處加以重視，協(xié)助教師解決在信息化建設中遇到的難題，針對系統(tǒng)建設提出合理化的建議，保證各系統(tǒng)統(tǒng)一、健康運行。

3.3 積極行動，盡快完善虛擬化數據中心

學校虛擬化數據中心的規(guī)劃設計要符合國家現行標準及規(guī)范，遵循“安全、經濟、實用、先進及可持續(xù)發(fā)展”原則，充分考慮未來數據中心的先進性、可靠性、安全性、易管理與維護性以及節(jié)能環(huán)保等方面要求，著重做好以下幾方面工作。（1）實行數據集中存儲。數據存儲是虛擬化數據中心的基礎，是一切服務的保障。各處室、部門要及時進行各類數據的錄入和修訂，確保數據的正確性、完整性與科學性，保證信息系統(tǒng)正常運行。（2）實現服務器虛擬化。通過虛擬技術減少服務器的采購數量，優(yōu)化利用資源，增強信息安全。通過按需部署實現發(fā)布周期自動化，并簡化測試及故障排除過程。（3）建立專業(yè)的數據備份恢復系統(tǒng)。對不斷增加的業(yè)務數據進行有計劃、有策略的備份，實現對業(yè)務數據全面、系統(tǒng)的保護及快速恢復。（4）實現異地容災恢復。對核心信息進行遠程數據復制，實現業(yè)務數據的異地存儲備份，當本地生產中心發(fā)生大災難時，數據可從異地存儲系統(tǒng)中快速恢復到生產中心，縮短大災難下的系統(tǒng)死機時間，并保證數據的高可用性。各部門要注重數據的作用，通過虛擬化數據中心的建設和完善，使校園信息化系統(tǒng)高效運轉，實現效益最大化。

3.4 技術引領，著力加強信息化人才隊伍建設

學校信息化人才隊伍建設是個漫長的過程，也是一項系統(tǒng)工程，在遵循人才成長規(guī)律的同時，還要充分考慮學校信息化建設的要求，制訂信息化人才隊伍建設規(guī)劃，建立健全適合人才成長的長效機制，實現信息化人才科學配置、資源高效使用，全力打造高素質信息化人才隊伍。加強對全體教職工信息技術方面的培訓，提高其應用各類信息技術的水平，重視專業(yè)化隊伍建設，計劃3年內引進5～7名網絡工程、軟件工程等專業(yè)技術人員，從事網絡管理和數字化校園管理等工作，有力推進學校信息化建設。

3.5 更新觀念，激勵教師應用信息技術

學校要建立激勵機制，促進教職工更新觀念，正確看待新時代下信息技術對傳統(tǒng)工作的巨大影響，重視教學和辦公信息化建設，加強對信息技術的應用。鼓勵并引導教師重視以專業(yè)為中心的教育教學信息資源建設，不斷積累、優(yōu)化、推廣教育教學信息資源。教務處要經常對教師進行微課、慕課和翻轉課堂等方面知識的培訓，適時組織相關教學競賽，促使其采用以微視頻、多媒體課件為主的教學方式。同時，針對護理、檢驗等實踐性強但實踐教學資源短缺的專業(yè)，積極推廣數字模擬實驗，把抽象的知識具體化、直觀化，切實將信息技術融入教學管理和實踐中。行政后勤部門也要積極使用各類信息技術，利用信息資源的快捷性、便利性，大力推行自動化、無紙化辦公。

總之，我們要以整合數字資源和提升智能服務為中心，以教育教學信息資源建設與開發(fā)應用為重點，著力打造具有一定前瞻性和實用性的數字智能化校園，提高教學質量與管理水平，提升工作效率和核心競爭力。

G47

A

1671-1246（2017）11-0024-02