構(gòu)建健康的家庭信息環(huán)境

四川省岳池縣第一中學(xué) 唐中兵

關(guān)鍵詞：家庭教育、電子產(chǎn)品、信息工具、信息環(huán)境。

摘要：經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使得家庭中電腦、手機(jī)、平板等電子產(chǎn)品觸手可及，對(duì)于中學(xué)生，這些電子產(chǎn)品本是一種便捷的學(xué)習(xí)工具，卻帶給現(xiàn)實(shí)的是諸多不良影響，如“網(wǎng)癮少年、網(wǎng)絡(luò)依賴癥、手機(jī)控、低頭族、沉溺游戲耽誤學(xué)業(yè)、視力下降、以自我為中心、性格孤僻心理內(nèi)向、待人冷漠不關(guān)愛尊重他人、沒有自護(hù)意識(shí)、性情急躁、身體素質(zhì)下降、倫理道德淡化、價(jià)值觀念模糊”等等不一而足；這些都是我們?cè)诩彝ソ逃胁豢杀苊獾膯栴}，也極大的困擾了有關(guān)家長(zhǎng)。本文主要針對(duì)家庭教育中如何引導(dǎo)中學(xué)生正確對(duì)待信息工具、形成凈化的、健康良好的信息環(huán)境進(jìn)行闡述。

家庭是社會(huì)的組成細(xì)胞，良好的家庭教育不僅是人生成長(zhǎng)的基石，也是學(xué)校教育與社會(huì)教育的基礎(chǔ)?，F(xiàn)代家庭中電子產(chǎn)品隨處可見，但多數(shù)家長(zhǎng)由于缺乏正確的引導(dǎo)和管控，孩子因此出現(xiàn)了不少讓家長(zhǎng)十分頭疼的亟需解決的問題。那么，如何在家庭教育引導(dǎo)孩子形成正確理性的對(duì)待信息工具的態(tài)度，形成良好健康的信息環(huán)境呢？

首先轉(zhuǎn)變觀念，宜疏不宜堵，合理引導(dǎo)。

生活中隨處可見數(shù)碼產(chǎn)品和低頭族，社會(huì)環(huán)境決定了不可能杜絕孩子接觸電子產(chǎn)品，強(qiáng)行收繳、杜絕使用只會(huì)適得其反，杜絕反而會(huì)產(chǎn)生更大的誘惑和好奇心，嚴(yán)重的甚至?xí)a(chǎn)生逆反對(duì)抗心理。應(yīng)想辦法對(duì)孩子進(jìn)行正面疏導(dǎo)，如：過濾不適合孩子內(nèi)容、限制使用時(shí)間、通過互聯(lián)網(wǎng)搜索真實(shí)案例分析危害、和孩子溝通協(xié)商制作科學(xué)的作息規(guī)則，如玩什么、什么時(shí)間玩、玩多長(zhǎng)時(shí)間，前提是什么等等，并在孩子守信時(shí)適當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)或表揚(yáng)，直到孩子慢慢形成習(xí)慣；這樣不僅可以減少孩子玩電子產(chǎn)品的時(shí)間，還能培養(yǎng)孩子守信的品質(zhì)和合理規(guī)劃時(shí)間的能力。

其次要轉(zhuǎn)移與培養(yǎng)孩子的興趣。

興趣和好奇心理是孩子被電子產(chǎn)品吸引的直接原因，作為家長(zhǎng)需要逐步將孩子的注意力轉(zhuǎn)移到其他興趣愛好上。家長(zhǎng)要充分給予孩子接觸其他事物的機(jī)會(huì)，如興趣班、戶外活動(dòng)、體育鍛煉等，仔細(xì)觀察慢慢發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，然后轉(zhuǎn)移并重點(diǎn)進(jìn)行培養(yǎng)，使其獲得成就感和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，更可以利用電腦和手機(jī)讓孩子學(xué)到他感興趣的更廣更深的內(nèi)容，開闊孩子的視野和知識(shí)面。

拓展孩子的社會(huì)活動(dòng)和交際場(chǎng)所。

一旦孩子形成了網(wǎng)絡(luò)依賴癥，就容易產(chǎn)生自閉癥，排斥現(xiàn)實(shí)生活中的各種活動(dòng)，如不喜歡出去玩、與同學(xué)交流少、以自我為中心等。這時(shí)家長(zhǎng)要注意拓展孩子的活動(dòng)場(chǎng)所，多到商場(chǎng)、書店、郊外、公園等公共場(chǎng)所去玩耍，與親戚、同學(xué)、鄰里聯(lián)系互動(dòng)，讓他們有機(jī)會(huì)觀察、接觸不同的人群，提高孩子對(duì)陌生環(huán)境、人群的適應(yīng)性，鍛煉他們的交往能力，鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)，如演出、體育活動(dòng)、講座、社區(qū)服務(wù)等，擴(kuò)大交際和活動(dòng)場(chǎng)所。

建立與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，利用信息工具解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題。

有統(tǒng)計(jì)表明，中國(guó)家庭中至少有電腦80%是用來娛樂玩耍的。部分原因是多數(shù)人覺得電腦是用來做信息技術(shù)方面的事情，現(xiàn)實(shí)生活中基本上用不到。其實(shí)不然，我們完全可以利用電腦解決現(xiàn)實(shí)生活中的許多問題。如引導(dǎo)孩子利用電腦學(xué)習(xí)房屋裝修、房間布局、陽臺(tái)養(yǎng)花、購物打車、訂餐做菜等諸多問題，這會(huì)帶給孩子極大的成就感，更能將孩子“電腦手機(jī)，視頻游戲”的錯(cuò)誤觀念轉(zhuǎn)變過來。

以身作則，加強(qiáng)情感交流、責(zé)任感教育。

子曰“其身正，不令而從，身不正，雖令不從”。要求孩子做到的家長(zhǎng)更要首先做到，除非必要，家長(zhǎng)盡量少玩這些電子產(chǎn)品；同時(shí)，多抽時(shí)間陪陪孩子，一部分孩子只所以沉溺于網(wǎng)絡(luò)和游戲，主要原因是想在虛擬世界里找到歸屬感和成就感。多和孩子交流溝通，努力工作、熱愛生活，做孩子的榜樣，更讓孩子知道家庭是一個(gè)不可分割相互依存的整體，每個(gè)人都有自己的該盡的責(zé)任和義務(wù)，讓孩子明白努力學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)、成人成材是父母的期望和自己的責(zé)任所在，玩物喪志，使其思想上重視起來。

“家是最小國(guó)，國(guó)是最大家”，而孩子又是每個(gè)家庭的核心，是祖國(guó)的未來。作為家長(zhǎng)，只要將心思多放在孩子的培養(yǎng)上，我想一定會(huì)有更多更好的辦法，拋磚引玉，望同行批評(píng)指正。