淺談學校領(lǐng)導的工作藝術(shù)

遼寧省鐵嶺市鐵嶺縣鎮(zhèn)西堡中心小學 何忠喜

遼寧省鐵嶺市鐵嶺縣熊官屯鎮(zhèn)中心小學 周 偉

時光飛逝，一晃在學校的主任崗位上工作了二十年有余。閑暇時回想起自己多年來的工作，深有感觸，有過失落、有過無奈、有過傷心，但更多的是快樂。學校管理是一門學問，更是一門藝術(shù)，因為每個人都有自己的思維和想法，在單位做到大家都滿意確實很難，德育是學校教育工作的靈魂,是素質(zhì)教育的根本，必須堅持把學校德育工作擺在素質(zhì)教育的首位，樹立育人為本的思想，作為德育教育工作者，要率先垂范，積極配合學校領(lǐng)導，團結(jié)同事，要敢于頂住壓力，排除阻力，敢抓敢管，狠抓落實，才能使各項工作有條不紊地開展,我就如何做好領(lǐng)導工作談?wù)勛约旱捏w會。

一、塑造人格魅力，行動征服別人

率先垂范，以身作責 在工作中要時刻嚴格要求自己，用心來完成每一項工作，這樣才能樹立威信，協(xié)調(diào)好關(guān)系，促進工作。我要求教師把工作做好，首先對自己的工作做的盡善盡美，無論是自己的負責工作還是學校整體工作都力求最優(yōu)。領(lǐng)導做人要正直，讓人佩服；做事要公正，讓人信服；工作方式、方法講究藝術(shù)性，讓人心悅誠服。領(lǐng)導要身體力行，嚴于律己，努力成為教師的楷模，與教師相處時要平易近人，具有親和力，塑造在教師心目中的崇高形象。正所謂“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。由此，我的工作，贏得了大家的認可，得到了大家的支持。

二、銳意進取，提高素質(zhì)

學習，是提高業(yè)務(wù)能力、促進專業(yè)發(fā)展的有效途徑。幾年來，我圍繞自己工作結(jié)合實際開展學習，努力做到勤學多思，收獲頗大，一方面提升了自身素質(zhì)，另一方面解決了工作中的實際問題。無論工作有多忙，我都忙里偷閑，堅持閱讀，并從中發(fā)現(xiàn)了許多值得借鑒的理論與經(jīng)驗，指導了我的實際工作。我有幾個同學是從事德育工作的，并且時間比較長。我經(jīng)常和他們溝通，但是個人的想法畢竟是局限的，因此向兄弟學校學習可以拓寬視野，彌補自己工作中的不足，才能使自己的工作更加完善。另外，最重要的一點，向領(lǐng)導學習。凡是作為領(lǐng)導者，往往站得高，看得遠，我在工作中經(jīng)常向領(lǐng)導請教、探討、交流、匯報，讓領(lǐng)導指出工作中的不足，使人有“聽君一席話、勝讀十年書”的感覺。這也是對工作最實際、最直接、最有效的學習資源，能使我及時反思，揚長避短,學習使我不斷的汲取營養(yǎng)，從而提高了理論水平，更新了教育觀念，掌握了工作方法；學習使我把新的教育思想、工作方法大膽的運用到工作實踐中，創(chuàng)造性的開展工作；學習使我個人的知識不斷積累，個人的素質(zhì)不斷提高，使我更能勝任工作、駕馭工作。

三、管理者要努力構(gòu)建和諧校園

良好和諧的人際關(guān)系是做好領(lǐng)導工作的必備條件。因此，在工作中，必須正確處理好與領(lǐng)導、老師之間的人際關(guān)系。德育室主任是校長的助手，是領(lǐng)導與被領(lǐng)導的關(guān)系，應在校長的指導下開展工作。在工作中必須做到多請示匯報，多交流探討，并及時提出自己對工作的意見與建議。只有這樣，才能全面正確的貫徹執(zhí)行校長的辦學指導思想和工作安排，也才能下情上達，使校長全面、及時了解學校工作進展及師生精神狀態(tài)，正確選擇工作方法。做到了這一點，也就處理好了與校長之間的關(guān)系，領(lǐng)導之間就能齊心協(xié)力，心往一處想、勁往一處使。另外，與教師之間的關(guān)系既是領(lǐng)導與被領(lǐng)導的關(guān)系，又是平等、互助的同伴朋友關(guān)系。首先，我擺正自己的位置，在布置工作和開展活動時，應多從對方的角度考慮問題，講究說話方式，設(shè)身處地的為老師著想，以協(xié)商的口吻處理、解決工作中存在的問題；其次是放下主任的架子，經(jīng)常與老師溝通聯(lián)系，關(guān)心他們的生活與工作，誰有困難 ，只要能幫助老師解決的問題就千方百計解決，幫助他們度過難關(guān)，與老師融合在一起，使老師能舒心愉快地接受任務(wù)，完成任務(wù)，提高工作的效率和質(zhì)量。缺乏工作經(jīng)驗需要幫助，我就耐心指導；中年人趨于成熟，工作有方，我便積極支持、配合他們；老教師經(jīng)驗豐富，做事沉著老練，但精力不夠充沛，我經(jīng)常為他們排憂解難。另外，我在安排工作時總是悉心考慮，因人而異，避人之短，用人之長，想方設(shè)法調(diào)動老師的工作積極性，啟動他們的工作內(nèi)動力，使他們愿干、樂干。我還不斷地深入班主任工作中，悉心地聽取她們的建議，經(jīng)常在一起商量如何把工作做好，有時候，我想不到的地方，他們都能想到，我就積極采納他們的意見，這樣不但不失面子，反而又創(chuàng)造性地開展了工作。

四、管理者要注重教師的思想引導

要想教師積極主動的參與學校工作，一定要讓其思想上接受安排的任務(wù)。在解放戰(zhàn)爭時期，我黨用小米加步槍戰(zhàn)勝了美式裝備的國民黨，依靠的就是堅定信仰，甘愿為祖國流血犧牲的精神?，F(xiàn)在，我們怎么調(diào)動教師的積極性呢？本人拙見就是要重視教師的思想工作，樹立教師正確的社會主義價值觀，讓教師在工作中體會到榮譽感、自豪感和成就感。只有思想上轉(zhuǎn)變了、接受了，在工作中才會精神抖擻、斗志昂揚，取得更高的工作業(yè)績。

五、著眼大局，妥善關(guān)系

德育工作與教學工作互為依靠，相輔相成，是一體兩面，德育工作與教學工作相比，龐雜、繁瑣，而且突擊性任務(wù)較多，在這種情況下，我首先要理順工作思路，合理安排工作時間，分清輕重緩急，抓住重點開展工作。對常規(guī)工作我常抓不放，對重點工作我突破創(chuàng)新。把德育工作與教學工作有機結(jié)合，在德育工作中滲透教學工作，在教學工作中滲透德育工作，以德促教，以教養(yǎng)德。凡是遇到重大的工作，耐心來對待每一位教師。使教師能夠充分理解，支持學校的工作。

學校管理工作是一門比較復雜的學問，需要我們在工作中不斷去反思，不斷去探索，“能用眾力者，無敵于天下”，只有團結(jié)全體教師，發(fā)揮他們聰明才智，學校才會和諧發(fā)展。在當前的教育現(xiàn)狀下，展望未來，任重而道遠，加強學校管理，共建和諧校園活動的總體目標任務(wù)，就是努力把一所學校建成為和諧、平安、衛(wèi)生、文明的校園，堅持以人為本，樹立正確的教育觀念，以提高教育 教學質(zhì)量為中心，以加強教師隊伍建設(shè)為重點，以深化學校內(nèi)部體制改革為動力，以人為本，求真務(wù)實，勇于創(chuàng)新，全面推行新課改教育理論的改革，加強和完善學校管理工作，切實保障廣大少年兒童的全面發(fā)展和健康成長。相信在所有教育工作者的的共同努 力下，學校管理工作會有一個更加美好的未來。