讓快樂學(xué)習(xí)成為英語課堂新常態(tài)

四川省成都市龍泉驛區(qū)第六中學(xué) 茍翠嵐

現(xiàn)行的新課標(biāo)倡導(dǎo)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，就是要讓學(xué)生成為課堂教學(xué)的主角?！皩W(xué)生快樂學(xué)習(xí)”教學(xué)模式的精髓體現(xiàn)在：教師不僅僅是語言知識的傳播者，更是發(fā)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的組織者，學(xué)生掌握語言知識和提升交際能力的引導(dǎo)者，也是學(xué)生主動完成課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)的最佳配合者。本人通過教學(xué)探索與實(shí)踐，形成了一些階段性經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)分享如下。

一、教師先導(dǎo)作用：一個激趣引路的推手

（一）要讓學(xué)生快樂起來，教師必須首先在激趣引路上發(fā)揮作用

興趣是探索一切未知事物的天然動力，而英語又不是學(xué)生的母語，陌生感很強(qiáng)，所以教師必須在課堂教學(xué)中利用一切可行方式激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)其想像力與創(chuàng)造力，有效地組織起生動活潑的課堂教學(xué)活動，如視聽表演、分組討論、合作游戲等，同時(shí)教師不能有權(quán)威意識，讓學(xué)生仰視，而是要站在平等合作的角度，努力為學(xué)生創(chuàng)造輕松的、和諧的、友好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要讓學(xué)生在課堂上敢于展示自我，讓學(xué)生特別是英語學(xué)習(xí)興趣不高的學(xué)生感受到漸進(jìn)式成功的喜悅，形成持續(xù)努力學(xué)習(xí)的源動力。

（二）要讓學(xué)生快樂起來，教師還必須要尊重學(xué)生的個性需求

用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，即使教師和學(xué)生投入再大的精力，學(xué)生的英語應(yīng)用能力都很難有較大提高，其原因之一就在于，學(xué)生總是在課堂教學(xué)中處于被動地位。在傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)中，教師從自身出發(fā)制訂教學(xué)計(jì)劃，忽視學(xué)情需求，學(xué)生對計(jì)劃全然無知，學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)造性體現(xiàn)不出來，就失去了培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、自我管理能力的空間。學(xué)生成為課堂教學(xué)的主角，在當(dāng)今的英語教學(xué)模式中變得越來越重要，這也決定著一個教師能不能在教學(xué)上被學(xué)生認(rèn)可和欣賞。新課標(biāo)英語的內(nèi)容豐富而新穎，要把先進(jìn)的教學(xué)理念體現(xiàn)到教學(xué)實(shí)效上，就必須讓學(xué)生成為課堂上的“主唱”。

二、創(chuàng)造必要條件：一個動感十足的課堂

（一）一個開放式的課堂

課堂不能僅僅局限于教室，教學(xué)也不能僅僅局限于“傳授+接受”，教與學(xué)不是主從關(guān)系，而是合作關(guān)系，要有開放式的空間，開放式的態(tài)度，開放式的流程，開放式的交流，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體能動和首創(chuàng)作用。

（二）一個活動式的課堂

課堂上要讓學(xué)生動起來，就必須精心設(shè)計(jì)好課堂活動，初中學(xué)生的特點(diǎn)就是好動，不能讓學(xué)生憋屈在40分鐘內(nèi)，而是要以學(xué)生為主體，設(shè)計(jì)好學(xué)生主動學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)到學(xué)英語的樂趣。

（三）一個逞能式的課堂

一個學(xué)生主動性發(fā)動起來了的課堂，就會展現(xiàn)出每一個學(xué)生的個性特長，作為教學(xué)的組織者，教師必須要給予學(xué)生逞能的機(jī)會和空間，讓學(xué)生在課堂上敢于表現(xiàn)自己，敢于用英語交流，只有如此，才能讓學(xué)生有足夠的信心學(xué)英語。

（四）一個探討式的課堂

學(xué)生個體動起來，還只是激發(fā)了個體活力，語言的本質(zhì)功能在于交流，所以，讓學(xué)生在課堂上互動起來才是更重要的形式，讓學(xué)生分小組自主交流探討，既可促進(jìn)學(xué)生語言的實(shí)用交際能力提升，又可讓學(xué)生自己總結(jié)學(xué)習(xí)的方式方法，互補(bǔ)短長，互相促進(jìn)。

（五）一個情境式的課堂

傳統(tǒng)的教學(xué)模式，學(xué)生往往卷面分能得高分，而在實(shí)際社會環(huán)境中用英語交流卻困難，所以，必須在課堂上根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備一定道具，設(shè)計(jì)虛擬生活情境，讓學(xué)生在情境中當(dāng)主角，提高實(shí)用英語交際能力。

三、實(shí)現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)：一個匠心獨(dú)具的導(dǎo)演

（一）導(dǎo)入激趣，摸清學(xué)情興奮點(diǎn)

設(shè)計(jì)精彩的課堂好比一篇優(yōu)美的文章，開頭出彩了，就能吸引讀者。課堂導(dǎo)入，首先要抓住學(xué)生年齡特點(diǎn)，摸清學(xué)生學(xué)習(xí)興奮點(diǎn)，設(shè)計(jì)引人入勝的導(dǎo)入語，可以是懸疑式的，可以是情景式的，可以是故事式的，也可以是音視頻式的，方法千變?nèi)f化，萬變不離其宗，就是要激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲。設(shè)計(jì)巧妙的課堂導(dǎo)語，會像一塊磁鐵牢牢抓住學(xué)生的心魄，激發(fā)學(xué)生的好奇心和主動性，讓一堂課從一個興奮點(diǎn)出發(fā)縱橫鋪陳。

（二）適時(shí)精講，突出自學(xué)側(cè)重點(diǎn)

傳統(tǒng)的英語教學(xué)有什么講什么，這樣既浪費(fèi)了時(shí)間，又搶奪了學(xué)生的思考和練習(xí)空間，得不償失。在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，教師再適時(shí)進(jìn)行選擇性精講，這樣既了解了學(xué)情，也能抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的疑難點(diǎn)，更能吸引學(xué)生主動解決學(xué)習(xí)困難。學(xué)生一看就會、一點(diǎn)就通的知識盡量少講，要讓學(xué)生自己在學(xué)習(xí)實(shí)踐中學(xué)會體悟和總結(jié)?！笆谥贼~不如授之以漁”，這樣也有利于引導(dǎo)學(xué)生形成學(xué)習(xí)技巧，掌握學(xué)習(xí)方法，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)主動完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（三）鼓勵動口，抓住交流關(guān)鍵點(diǎn)

教師首先要在課內(nèi)外多與學(xué)生用英語交流，同時(shí)要鼓勵學(xué)生之間多用英語交流。在課堂上，鼓勵學(xué)生用英語思考并且口頭表達(dá)。避免傳統(tǒng)評價(jià)體系的單一性，突出英語作為一門語言的交際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，提高主動學(xué)習(xí)效率。同時(shí)要求學(xué)生進(jìn)辦公室或遲到必須說：May I come in？平時(shí)跟老師打招呼多用英語，向同學(xué)借東西說：Can I use your…？組織英語學(xué)習(xí)興趣濃厚的學(xué)生開辟英語角，適時(shí)編演英語小話劇，教唱英語歌曲，盡可能多給學(xué)生創(chuàng)造動口說英語的環(huán)境。

（四）溫故知新，破解課堂重難點(diǎn)

學(xué)生在課堂上對重難點(diǎn)的理解和把握，往往是短時(shí)記憶，要達(dá)到融會貫通和靈活運(yùn)用，就必須在下一堂新課開始之前，溫習(xí)前一節(jié)的知識點(diǎn)，通過延伸溫習(xí)，破解學(xué)生學(xué)習(xí)英語容易“撿了芝麻，丟了西瓜”的難題。我在課堂溫習(xí)中，嘗試讓學(xué)生準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)、紫四種小卡片分別代替a、b、c、d，然后用投影儀投影出競賽選擇題，把全班分成4個小組記分，最后統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)評比，這種寓游戲于溫習(xí)的競賽測試方法，極大地調(diào)動了學(xué)生的主動性，而且還能及時(shí)查漏補(bǔ)缺，及時(shí)提升學(xué)生突破重難點(diǎn)綜合運(yùn)用語言的能力。

（五）融洽關(guān)系，建立興趣支撐點(diǎn)

一堂融洽和諧、師生互動較好的英語課，必定就是學(xué)生主動學(xué)習(xí)效果最好的英語課。因此，教師要時(shí)刻注意保持學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣支撐點(diǎn)，善于把握節(jié)奏，隨時(shí)巧妙激趣，充分尊重每一個學(xué)生的個性表達(dá)，充分欣賞每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)成效，課堂上要做到不批評，多表揚(yáng)，不威嚴(yán)，多微笑，不高高乎在上，多坐下來與學(xué)生平等交流，友好、坦誠對待每一位學(xué)生，唯有如此，才能真正讓所有學(xué)生養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣。古人云：“親其師而信其道?！币虼艘谡n內(nèi)外真誠和藹地對待每一名學(xué)生，把微笑帶進(jìn)課堂，把歡樂帶給學(xué)生，與學(xué)生共同分享主動學(xué)習(xí)英語的快樂，讓英語學(xué)習(xí)和交流成為學(xué)生最大的樂趣。