景觀設(shè)計(jì)中兒童游樂(lè)區(qū)域的創(chuàng)新思路探索
——以“彩虹網(wǎng)”兒童游樂(lè)場(chǎng)設(shè)計(jì)為例

任海瀾

（天津師范大學(xué)，天津 300384）

景觀設(shè)計(jì)中兒童游樂(lè)區(qū)域的創(chuàng)新思路探索
——以“彩虹網(wǎng)”兒童游樂(lè)場(chǎng)設(shè)計(jì)為例

任海瀾

（天津師范大學(xué)，天津 300384）

文章針對(duì)近年來(lái)景觀設(shè)計(jì)程式化、套路化嚴(yán)重的現(xiàn)狀，探討設(shè)計(jì)構(gòu)思多元的重要性，通過(guò)對(duì)“彩虹網(wǎng)”兒童游樂(lè)場(chǎng)設(shè)計(jì)這一實(shí)例，解析逆向構(gòu)思的特點(diǎn)與實(shí)效，進(jìn)而從反常規(guī)用材、反單一功能、反固定用法、反多種元素等方面，對(duì)其具體設(shè)計(jì)手法進(jìn)行詳細(xì)剖析和解讀。從而倡導(dǎo)景觀設(shè)計(jì)多方嘗試、不斷創(chuàng)新，促進(jìn)人與環(huán)境和諧共生，營(yíng)造更為理想的人居環(huán)境。

景觀設(shè)計(jì)；“彩虹網(wǎng)”；兒童游樂(lè)場(chǎng)設(shè)計(jì)；逆向構(gòu)思

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工業(yè)進(jìn)步不僅僅帶給世界巨大的財(cái)富與發(fā)展動(dòng)能，同時(shí)也帶來(lái)了完整、易操作、帶有程式化的工作模式，并已逐漸固化為特定的思維方式，在充盈的物質(zhì)感召下，迅速蔓延，占領(lǐng)世界各大城市，并不斷擴(kuò)展。批量生產(chǎn)的日常環(huán)境，人們往往只能依賴路牌與號(hào)碼辨別街道、建筑，一切都成為機(jī)械復(fù)制下的商品，類似的環(huán)境、雷同的景觀，平淡、冷漠，讓人麻木、倦怠。如果一味按套路出牌，按固定模式運(yùn)作，與其說(shuō)是設(shè)計(jì)，不如說(shuō)是分類套用。

一、創(chuàng)新思路探索——逆向構(gòu)思

逆向構(gòu)思常指不按常理順序、“逆理成章”，極易使人驚異、驚喜、驚艷。打破固有思路，另辟蹊徑，反向思維，不落窠臼，逆向構(gòu)思，反規(guī)律、反常態(tài)，讓人一見之下，大呼意外，然而思忖過(guò)后，又承認(rèn)是情理之中。法國(guó)劇作家、小說(shuō)家特里斯坦·伯納德曾于1932年寫過(guò)一部微型戲劇《流亡者》，全劇只有兩句臺(tái)詞，

“流亡者：不管你是誰(shuí)，請(qǐng)可憐可憐一個(gè)被追捕的人吧！他們?cè)趹屹p捉拿我呢！

山里人：懸賞多少？

落幕……”

美國(guó)近代著名科幻小說(shuō)家弗里蒂克·布朗曾寫過(guò)一篇被稱為世界上最短的科幻小說(shuō)，把它譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)恰好是25個(gè)字，僅僅只有一句話：“地球上最后一個(gè)人獨(dú)自坐在房間里，這時(shí)，忽然響起了敲門聲……”簡(jiǎn)短，出乎意料，又在情理之中，妙處戛然而止，給人極大的想象空間，耐人尋味。逆向構(gòu)思將重新詮釋景觀的既定功能，以及功能的既定形式。

二、堀內(nèi)紀(jì)子（Toshiko Horiuchi MacAdam）：“彩虹網(wǎng)”兒童游樂(lè)場(chǎng)設(shè)計(jì)

堀內(nèi)紀(jì)子生于1940年，分別在日本與美國(guó)攻讀藝術(shù)專業(yè)，并獲得藝術(shù)碩士學(xué)位。上世紀(jì)70年代，日本纖維藝術(shù)興起，堀內(nèi)紀(jì)子的作品在當(dāng)時(shí)是這一新浪潮的代表之一，在藝術(shù)界引起不小的轟動(dòng)。無(wú)論從學(xué)業(yè)經(jīng)歷亦或是職業(yè)發(fā)展判斷，她都是藝術(shù)家而并非設(shè)計(jì)師，但她的作品無(wú)論從體量上、功能上都具備游樂(lè)設(shè)施的實(shí)質(zhì)，并以其用材、用色、互動(dòng)性、綜合性、對(duì)環(huán)境的影響力，及其作品針對(duì)游樂(lè)場(chǎng)設(shè)計(jì)一反常規(guī)的做法，均讓人眼前一亮，對(duì)景觀設(shè)計(jì)帶來(lái)很大啟發(fā)，并成為公共空間景觀的一部分。

>圖1 彩虹網(wǎng)兒童游樂(lè)場(chǎng)設(shè)計(jì)，是孩子們探索的樂(lè)園

>圖2 彩虹網(wǎng)兒童游樂(lè)場(chǎng)頂部

>圖3 彩虹網(wǎng)兒童游樂(lè)場(chǎng)底部

>圖4 彩虹網(wǎng)兒童游樂(lè)場(chǎng)

堀內(nèi)紀(jì)子以往的作品都是用于展覽或自我展示，一次展品制作過(guò)程中，她偶然看到孩子們?cè)谒淖髌分信逝馈⒉忍?、滑落，使原本靜止的作品晃動(dòng)、搖擺、鼓起來(lái)、凹下去，起起伏伏，同時(shí)伴隨著孩子們的笑臉，傳出快樂(lè)的聲音，堀內(nèi)紀(jì)子突然意識(shí)到，孩子們賦予了作品以生命，她問(wèn)自己：“何不編織一個(gè)彩色的兒童游樂(lè)場(chǎng)，讓興高采烈的孩子們成為我作品最美的一筆……”于是她開始專注于大型互動(dòng)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)的設(shè)計(jì)與制作。

“彩虹網(wǎng)”相較于多數(shù)兒童游樂(lè)場(chǎng)設(shè)計(jì)，它不同常規(guī)之處在哪里，通過(guò)對(duì)其進(jìn)行分析，將帶給設(shè)計(jì)者的啟示整理如下：

啟示一，反常規(guī)用材，材料與質(zhì)地的變換是設(shè)計(jì)常采用的求新手段，這個(gè)游樂(lè)場(chǎng)是柔軟的，柔軟的地面，柔軟的墻體，柔軟的天花板，也許這并不具有獨(dú)特性，“彩虹網(wǎng)”整體懸吊于空中，具有很好的彈性，有很強(qiáng)的可塑性，這有賴于柔韌性極強(qiáng)的彩繩，使作品呈現(xiàn)出純粹與統(tǒng)一，讓人印象深刻。

設(shè)計(jì)要不斷擺脫人們固有的認(rèn)識(shí)。以坐凳為例，在一定的尺度范圍內(nèi)，造型可以千變?nèi)f化，材質(zhì)、色彩更是異彩紛呈，座面可以是柔軟的也可以是堅(jiān)硬的，長(zhǎng)久以來(lái)的慣常做法帶給人們經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)則使人們深信，一定的功能與一定的材質(zhì)、形態(tài)密切相連，室外公共空間的座面就該是硬質(zhì)無(wú)彈性的，是具有耐壓、耐磨、防腐蝕、易清洗特點(diǎn)的堅(jiān)韌材料。但瑪莎·舒沃茲嘗試將人造草皮包在坐凳上，當(dāng)今這種做法已并非鮮見，更有甚者坐凳上柔軟的物質(zhì)，就是泥土及上面長(zhǎng)出的植物。柔軟的游樂(lè)器械、游樂(lè)場(chǎng)設(shè)計(jì)，可在一定程度上保護(hù)孩子柔嫩的身體，同時(shí)掌握它，也是極強(qiáng)的鍛煉過(guò)程，設(shè)計(jì)對(duì)使用過(guò)程中的著力點(diǎn)要有所考慮，根據(jù)懸吊的程度，“彩虹網(wǎng)”的造型、質(zhì)地會(huì)有所變化，成為富于變化的彈性空間，這也是由材質(zhì)及制作工藝的特性決定的。（圖1、圖2）

啟示二，反單一功能，從功能明晰到功能復(fù)合，人類社會(huì)經(jīng)歷了一次又一次的變革，“分久必合”這是現(xiàn)代景觀、建筑、室內(nèi)、家具、家電、數(shù)碼產(chǎn)品、機(jī)械設(shè)備等設(shè)計(jì)共同的潮流趨勢(shì)。堀內(nèi)紀(jì)子的設(shè)計(jì)將游樂(lè)場(chǎng)不同設(shè)施、器械的多種功能集于一身，“彩虹網(wǎng)”是攀登架、是滑梯、是蹦床、是秋千、是吊床、是探險(xiǎn)的城堡、比賽的場(chǎng)地、游戲的樂(lè)園……，它將不同娛樂(lè)設(shè)施、游戲器械的特點(diǎn)功能合并成一體，一個(gè)設(shè)施、一件作品就是整個(gè)游樂(lè)場(chǎng)（圖3、圖4）。這類似于人的肌體，絕非幾個(gè)器官與神經(jīng)，與關(guān)節(jié)、與肌肉脂肪的簡(jiǎn)單組合，復(fù)合往往幻化出數(shù)倍于前的功能。設(shè)計(jì)師應(yīng)謹(jǐn)記，一加一不一定僅等于二。此外，這種設(shè)計(jì)本身也激發(fā)參與者、使用者的想象力，是一種良性的傳遞，對(duì)孩子們對(duì)社會(huì)環(huán)境的影響也會(huì)是倍增的。

啟示三，反固定用法，讓使用者自己去發(fā)現(xiàn)。新型的設(shè)計(jì)被要求既富含規(guī)律性，又有很大的探索空間，“復(fù)合”“模糊”比“單一”“清晰”擁有的信息容量更大，內(nèi)涵更豐富，更符合客觀世界本真，也更利于激發(fā)人們嘗試的欲望，發(fā)揮出其探索的天性。

“彩虹網(wǎng)”為多層結(jié)構(gòu)，主要分為頂棚與下垂空間，它由多個(gè)同心圓連綴組成，圓心分布大小一致的空洞，洞緣是唯一硬質(zhì)的部分，易于著力，不易變形，成為孩子們上下攀爬的出入口，更是孩子們探索空間的窗口。關(guān)于使用方法或說(shuō)“玩法”，有制作者預(yù)先設(shè)定的部分，如吊球秋千、蹦床、攀爬部分等，還有相當(dāng)大的空間，留給孩子們自己去嘗試，自己去發(fā)現(xiàn)。

啟示四，反多種元素，多數(shù)游樂(lè)場(chǎng)常由長(zhǎng)短、大小、形狀、材質(zhì)、顏色等不同的各部分組合而成，“彩虹網(wǎng)”全部設(shè)計(jì)只有一個(gè)設(shè)計(jì)元素——“圓”，大圓套小圓，層層疊加，各個(gè)相連，以至懸吊在網(wǎng)上的球體、圓形墊子、整體形態(tài)都是圓的形態(tài)；色彩奉行“彩虹色”——赤橙黃綠青藍(lán)紫，反復(fù)運(yùn)用。材料只用彩繩進(jìn)行編織，由于全網(wǎng)為編結(jié)而成，重疊程度又不一，因此，整體呈現(xiàn)半透明狀態(tài)，光線強(qiáng)弱不同，感受到的色彩與光感亦不同，這些都會(huì)促使孩子積極探索并留下深刻的印象。元素單純，不妨礙形式的多樣，從立面看彩虹網(wǎng)分為冷暖兩區(qū)，頂面則七彩繽紛，有有強(qiáng)烈的序列性兼具交融感；而單純、統(tǒng)一則易帶來(lái)集中而深刻的印象，“彩虹網(wǎng)”與使用者形成良好的互動(dòng)，成為景觀環(huán)境中核心性的部分。

“彩虹網(wǎng)”兒童游樂(lè)場(chǎng)設(shè)計(jì)符合兒童好動(dòng)、好奇，喜歡嘗試、喜歡鮮艷的色彩、喜歡動(dòng)感的天性，設(shè)計(jì)本身打破游樂(lè)場(chǎng)程式，不落俗套。人類愛的天性與社會(huì)穩(wěn)步發(fā)展決定了兒童總是最受關(guān)注的人群，設(shè)計(jì)良好的娛樂(lè)設(shè)施及健身器械可以鍛煉兒童的平衡能力、身體協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)骨骼韌帶發(fā)育，增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，提高智商、情商，促其心智健全，提高解決問(wèn)題的能力、人際溝通能力等；對(duì)兒童肥胖癥、糖尿病、抑郁癥、社會(huì)交往障礙等疾患，可以起到預(yù)防及輔助治療的作用。愉快的過(guò)程，孩子們將在互動(dòng)游戲中增強(qiáng)能力，發(fā)現(xiàn)自我。

彩虹網(wǎng)兒童游樂(lè)場(chǎng)的誕生，打破了設(shè)計(jì)思路狹窄、固有模式的局限，實(shí)質(zhì)上是完整的設(shè)計(jì)思路使然，值得景觀設(shè)計(jì)者思考并借鑒。

三、結(jié)語(yǔ)

當(dāng)今科學(xué)發(fā)展與技術(shù)更新速度突飛猛進(jìn)，經(jīng)濟(jì)總量提升，財(cái)富累積，以往的很多不可能、不理性，都已不是障礙，需要的只是破除成見，打開思路。而逆向構(gòu)思是典型的創(chuàng)新思路之一，求新求變、大膽嘗試，使景觀環(huán)境更好地為人服務(wù)、促進(jìn)人與環(huán)境和諧共生，更具多元性，給人留下深刻的印象，成為區(qū)域特征，記憶線索，甚至?xí)r代標(biāo)識(shí)?！?/p>

天津師范大學(xué)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究青年基金課題。

圖片來(lái)源：http://www.contemporist.com/2011/11/15/fort-de-roovere-trench-bridge-byroad-architect

[1] 中國(guó)建筑裝飾協(xié)會(huì)編.景觀設(shè)計(jì)師培訓(xùn)考試教材[M]北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2006: 296-305.

Creative Thinking of Children's Play Area in Landscape Design, Taking "Rainbow Net" Children 's Playground Design as an Example

REN Hai-lan
(
Tianjin Normal University,Tianjin 300384,China )

In this paper, the landscape design in recent years of serious stylized, stereotypical, discusses the importance of design diversity, through the "net" rainbow children playground design in this instance, parsing the characteristics of reverse design and actual effect, and then from the unusual material, against a single function, the fixed usage, a variety of elements, etc., the specific design methods were detailed analysis and interpretation. Tried to advocate the landscape design, continuous innovation, promote man and environment harmonious coexistence, and create a more ideal living environment.

landscape design ; "Rainbow net" ; children's playground design ; reverse design

J0-J5;G898

A

1008-2832(2017)01-0081-02

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