提升大學(xué)生對(duì)共青團(tuán)組織認(rèn)同率和參與率的對(duì)策研究

宮領(lǐng)芳　張文玉

摘要：隨著當(dāng)今社會(huì)的日新月異，社會(huì)對(duì)人才的要求也逐步提高，加強(qiáng)高校共青團(tuán)的建設(shè)，不斷引導(dǎo)、帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年成長(zhǎng)成才愈發(fā)重要。 高校共青團(tuán)組織是有朝氣、有創(chuàng)造力的隊(duì)伍，提升團(tuán)組織的吸引力也就顯得尤為重要，所以有必要進(jìn)一步梳理高校共青團(tuán)組織發(fā)展現(xiàn)狀，深入研究大學(xué)生對(duì)其認(rèn)同度和參與度。針對(duì)高校共青團(tuán)組織覆蓋度高但認(rèn)同度低、活動(dòng)形式多樣卻浮于表面、新媒體運(yùn)用不得要領(lǐng)的問題，全面分析內(nèi)外因素，從而得出提升大學(xué)生對(duì)共青團(tuán)組織認(rèn)同率和參與率的對(duì)策，為青年大學(xué)生走向社會(huì)奠定良好基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 共青團(tuán)組織 認(rèn)同率 參與率 對(duì)策

大學(xué)生作為社會(huì)的一個(gè)特殊群體，年輕而具有活力，是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的先鋒部隊(duì)。共青團(tuán)組織是各大高校的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著促進(jìn)青年大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重任，也是中國(guó)共產(chǎn)黨的青年群眾基礎(chǔ)。我國(guó)高校的共青團(tuán)組織是直接與青年大學(xué)生密切聯(lián)系、互動(dòng)的基層組織，具有組織和團(tuán)結(jié)、教育和引導(dǎo)大學(xué)生的職能，為青年大學(xué)生的成長(zhǎng)成才創(chuàng)造條件，為中國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)后備軍。

近年來，共青團(tuán)中央、教育部持續(xù)加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校共青團(tuán)建設(shè)，推動(dòng)了共青團(tuán)組織的體系完善和事業(yè)發(fā)展。至今，高校共青團(tuán)已經(jīng)得到多方的認(rèn)同和廣泛的參與。然而，隨著當(dāng)今社會(huì)的日新月異，社會(huì)對(duì)人才的要求也逐步提高，所以有必要進(jìn)一步梳理高校共青團(tuán)組織發(fā)展現(xiàn)狀，深入研究大學(xué)生對(duì)其認(rèn)同度和參與度。從而得出提升大學(xué)生對(duì)共青團(tuán)組織認(rèn)同率和參與率的對(duì)策，為青年大學(xué)生走向社會(huì)奠定良好基礎(chǔ)。

一、高校共青團(tuán)組織建設(shè)現(xiàn)狀

當(dāng)前， 宏觀來說，青年大學(xué)生對(duì)高校共青團(tuán)組織是認(rèn)同的， 其開展的活動(dòng)得到了青年學(xué)生的參與 ，團(tuán)組織的服務(wù)水平逐步提高。但與適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展要求和大學(xué)生的發(fā)展需求相比， 仍面臨許多困難和問題， 團(tuán)組織的服務(wù)功能有待進(jìn)一步優(yōu)化。但是，隨著社會(huì)的發(fā)展和形勢(shì)的變化，也出現(xiàn)了很多給共青團(tuán)工作以及發(fā)展造成影響的因素。主要表現(xiàn)為以下三點(diǎn)：

（一）覆蓋度高但認(rèn)同度低

長(zhǎng)期以來，高校團(tuán)組織建設(shè)在黨的領(lǐng)導(dǎo)、共青團(tuán)中央、教育部持續(xù)推進(jìn)下，全國(guó)高校全面重視，深入落實(shí)。大學(xué)生幾乎全部為共青團(tuán)員，各班級(jí)也設(shè)置團(tuán)支部便于團(tuán)組織工作開展。高校共青團(tuán)在黨的指導(dǎo)下，每學(xué)期都會(huì)開展形勢(shì)政策類課程提升學(xué)生的思想境界，舉辦若干活動(dòng)提高學(xué)生綜合素質(zhì)，并支持青年大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)走向全國(guó)各地參與調(diào)研?？梢哉f，大學(xué)生沒有人不知道共青團(tuán)組織，也幾乎沒有人否定共青團(tuán)組織。

然而，除少數(shù)團(tuán)干部外，大多數(shù)大學(xué)生并不了解共青團(tuán)組織“服務(wù)青年、引導(dǎo)青年”工作思路，只是一味服從學(xué)校安排、響應(yīng)老師號(hào)召、甚至強(qiáng)制性參與到活動(dòng)中去。做學(xué)校和老師安排的事情，卻沒有發(fā)自內(nèi)心認(rèn)同共青團(tuán)組織，更不會(huì)對(duì)此付出熱情。而部分表現(xiàn)積極的團(tuán)干部，也存在為個(gè)人綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)而參與第二課堂的情況，并不能領(lǐng)會(huì)團(tuán)組織“服務(wù)青年、引導(dǎo)青年”的精神內(nèi)涵。

（二）活動(dòng)形式多樣卻浮于表面

隨著信息時(shí)代的到來，大學(xué)生接觸到的信息量越來越大，思維模式也更加日新月異。為了滿足大學(xué)生日益增長(zhǎng)的精神文化需求，高校共青團(tuán)組織加倍重視，開展更多形式新穎，內(nèi)涵豐富，具有時(shí)代特點(diǎn)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、實(shí)踐模式。從“傳統(tǒng)”走向“時(shí)尚”，從“單一”走向“多元”。積極進(jìn)行現(xiàn)行班級(jí)團(tuán)支部大挪移組織模式的轉(zhuǎn)變，將其轉(zhuǎn)變成為多重團(tuán)組織覆蓋模式，加快團(tuán)組織進(jìn)公寓、進(jìn)社團(tuán)、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，不斷探索公寓建團(tuán)，社團(tuán)建團(tuán)，網(wǎng)絡(luò)建團(tuán)。大膽嘗試以學(xué)生不同就業(yè)趨向建團(tuán)、延伸團(tuán)組織的工作臂膀，形成團(tuán)員“一個(gè)身份，多重舞臺(tái)”的多重覆蓋機(jī)制。

眼花繚亂之下，卻不見大學(xué)生的參與熱情漲勢(shì)。其一，形式多樣帶來的是程序的繁冗，輕松的趣味性活動(dòng)泛善可陳；其二，在學(xué)校到社會(huì)過渡的迷茫時(shí)期，多重舞臺(tái)反而給大學(xué)生增添了選擇障礙，降低了大學(xué)生的參與熱情。

（三）新媒體運(yùn)用不得要領(lǐng)

隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，新媒體的廣泛應(yīng)用已經(jīng)成為一種無法阻擋的新趨勢(shì)。新媒體作為一種“高維媒介”，已經(jīng)滲透到了大學(xué)生活的每個(gè)角落。高校團(tuán)組織也將新媒體作為信息傳播的載體，利用其開放、快捷、互動(dòng)、平等、自由的特性與青年學(xué)生年輕活躍的特點(diǎn)相結(jié)合，開展團(tuán)組織活動(dòng)。各式各樣的公眾號(hào)、APP、網(wǎng)站應(yīng)運(yùn)而生，反響一般，反而增加了團(tuán)干部的工作量。

以山西大同大學(xué)團(tuán)委展開的調(diào)研為例，關(guān)于“是否會(huì)轉(zhuǎn)發(fā)團(tuán)組織新媒體發(fā)布的消息、是否喜歡共青團(tuán)組織主辦的新媒體所發(fā)布的內(nèi)容、是否喜歡共青團(tuán)組織主辦的新媒體的版面設(shè)置和形象風(fēng)格、是否經(jīng)常參加團(tuán)組織新媒體發(fā)起的活動(dòng)”以及“在團(tuán)組織新媒體上留言時(shí)的回復(fù)情況”的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示：針對(duì)是否會(huì)轉(zhuǎn)發(fā)團(tuán)組織新媒體發(fā)布的消息，僅有 35%的學(xué)生選擇“經(jīng)常會(huì)，很多消息可讀性強(qiáng)，實(shí)用價(jià)值高”，選擇“偶爾會(huì)，部分消息可讀性強(qiáng)，實(shí)用價(jià)值高”的占 23%，選擇“不會(huì)，大部分內(nèi)容與我和朋友沒關(guān)系”的占 42%；針對(duì)共青團(tuán)新媒體內(nèi)容的評(píng)價(jià)，認(rèn)為“非常喜歡，對(duì)我的學(xué)習(xí)、生活、工作具有很大幫助” 的占 53%，45%選擇“感覺一般，只有一部分內(nèi)容對(duì)我有幫助”，2%選擇“不喜歡，內(nèi)容刻板，消息報(bào)道八股化，可讀性不強(qiáng)”；針對(duì)版面設(shè)置和形象風(fēng)格，55%的學(xué)生非常喜歡，認(rèn)為“版面整體布局合理、欄目設(shè)置科學(xué)、 格調(diào)高雅”，30%感覺一般“只閱讀和瀏覽與自己相關(guān)的欄目”，15%不喜歡，認(rèn)為 “版面編排嚴(yán)肅，缺乏針對(duì)青年人特點(diǎn)的風(fēng)格設(shè)計(jì)”；針對(duì)共青團(tuán)回復(fù)問題調(diào)查，85%的學(xué)生認(rèn)為“回復(fù)及時(shí)，語(yǔ)言親切，內(nèi)容權(quán)威，態(tài)度誠(chéng)懇”，15%認(rèn)為“回復(fù)較慢，語(yǔ)言死板，內(nèi)容不全，態(tài)度一般”，沒有學(xué)生選擇“從未回復(fù)”。

二、高校共青團(tuán)組織建設(shè)不足的原因分析

高校共青團(tuán)組織的職能價(jià)值定位存在一定偏差。其一，很大程度上忽視、排斥在現(xiàn)代社會(huì)條件下日益彰顯的個(gè)體成長(zhǎng)和未來發(fā)展的內(nèi)在需求。其二，回避了當(dāng)前在國(guó)門開放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，大學(xué)生從自身利益角度出發(fā)對(duì)事物進(jìn)行判斷和取舍的現(xiàn)實(shí)。主要表現(xiàn)為以下三點(diǎn)：

（一）入團(tuán)門檻低導(dǎo)致團(tuán)員素質(zhì)薄弱

長(zhǎng)期以來，共青團(tuán)組織廣泛吸納青年。但是，由于入團(tuán)的門檻較低，團(tuán)員人數(shù)雖多但團(tuán)員身份的意識(shí)薄弱。團(tuán)員的整體素質(zhì)薄弱勢(shì)必導(dǎo)致團(tuán)組織自身建設(shè)困難，活動(dòng)參與率低，氣氛消極。久而久之形成負(fù)反饋，團(tuán)員對(duì)共青團(tuán)組織越來越?jīng)]有歸屬感，團(tuán)組織活動(dòng)能躲則躲，理論學(xué)習(xí)更是麻木枯燥。

無論是認(rèn)識(shí)共青團(tuán)組織的作用還是切實(shí)落實(shí)都存在一定的問題。高校擴(kuò)建的進(jìn)行，直接導(dǎo)致了學(xué)校的相關(guān)經(jīng)費(fèi)比較緊張，無論是人力資源還是財(cái)力都無法確保能夠滿足共青團(tuán)工作開展的需要，甚至有些學(xué)校新建的校區(qū)，很少有學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)地；隨著擴(kuò)招的不斷進(jìn)行，學(xué)生整體的素質(zhì)也有了一定下降，這也給共青團(tuán)功能實(shí)際發(fā)揮造成了很大的影響。有些學(xué)生的認(rèn)知本身就是錯(cuò)誤的，比如認(rèn)為參與到活動(dòng)中去會(huì)給專業(yè)課學(xué)習(xí)造成影響，再如雖然有些學(xué)生認(rèn)識(shí)到了共青團(tuán)工作開展的重要性，但是并沒有將其內(nèi)化，學(xué)生自身的素質(zhì)也沒有提高。根本而言，高校共青團(tuán)工作開展的時(shí)候，還缺乏有效的機(jī)制。

（二）當(dāng)代青年價(jià)值觀趨向多元

伴隨著生產(chǎn)力水平的提高，當(dāng)代大學(xué)生不需要考慮溫飽問題，學(xué)生的生活目標(biāo)也進(jìn)行了一定的轉(zhuǎn)變，更加重視生活質(zhì)量的提高。這也導(dǎo)致了很多學(xué)生過度的重視享樂，不思進(jìn)取，忽略了馬克思主義理論學(xué)習(xí)。

學(xué)生是改革開放成果的享受者，學(xué)生本身的思想也會(huì)受到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響。隨著國(guó)門的打開，我國(guó)的青年接觸到的新事物也更多，這也給了青年更多了解世界的機(jī)會(huì)，在這個(gè)過程中，對(duì)于新事物，學(xué)生往往會(huì)有自己的看法。學(xué)生價(jià)值觀受到社會(huì)的影響比較大。與此同時(shí)，社會(huì)本身所具備的包容性和多元化也給學(xué)生思想造成了很大的影響，青年比較喜歡新鮮的事物，所以，西方文化滲透的時(shí)候也通過新形式，（如電影、 游戲、 演唱會(huì)）向東方滲透，這很容易讓青年對(duì)西方產(chǎn)生崇拜之情，從而容易丟掉老祖宗的東西，丟掉中國(guó)共產(chǎn)黨想傳達(dá)給大學(xué)生的思想內(nèi)涵。

（三）共青團(tuán)組織體制改革多為形式主義

隨著高校體制改革的進(jìn)行，教育體制的發(fā)展以及高等教育大眾化也帶來了一定的新變化，特別是學(xué)分制的出現(xiàn)，導(dǎo)致了班級(jí)支部概念的淡化，集體意識(shí)也愈加的淡化，班級(jí)本身的凝聚力和吸引力也在不斷的下降。由于就業(yè)壓力比較大，學(xué)生進(jìn)行自我定位的時(shí)候，往往會(huì)降其和就業(yè)方向結(jié)合在一起，這也形成了新的職業(yè)規(guī)劃，學(xué)生往往希望能夠通過共青團(tuán)組織來讓自己的閱歷更加豐富，不斷的提高自身的素質(zhì)，這也給共青團(tuán)工作開展提出了更多的要求。

在以上兩點(diǎn)偏差之上，不恰當(dāng)?shù)?、?qiáng)制性的共青團(tuán)組織活動(dòng)會(huì)給學(xué)生本身的生活學(xué)習(xí)規(guī)律造成一定的影響，導(dǎo)致學(xué)生成績(jī)下降，甚至出現(xiàn)飲食和水淼不規(guī)律的情況。若是共青團(tuán)徹底代替以往宿舍和班級(jí)這種團(tuán)體，很容易導(dǎo)致人際關(guān)系質(zhì)量的下降，從而影響學(xué)生社交能力，導(dǎo)致學(xué)生面對(duì)以往團(tuán)體時(shí)準(zhǔn)備不夠，導(dǎo)致自我效能感下降。此外，共青團(tuán)組織帶來的消極影響還體現(xiàn)在實(shí)質(zhì)性的競(jìng)爭(zhēng)比較少，團(tuán)員積極性較差，組織活動(dòng)也不夠有效，團(tuán)員參與活動(dòng)的熱情也較差，學(xué)生很容易出現(xiàn)想要脫離的心理，從而出現(xiàn)惡性循環(huán)。共青團(tuán)組織活動(dòng)雜亂無序，很難達(dá)到成員的預(yù)期。

三、提升大學(xué)生對(duì)團(tuán)組織的認(rèn)同率和參與率的對(duì)策

總之，在高校中，共青團(tuán)組織的存在能夠給學(xué)生提供舞臺(tái)進(jìn)行自我的展示，但是其發(fā)展還不夠完善。學(xué)生發(fā)展受到共青團(tuán)的影響比較大，但是只有學(xué)生真正的熱愛組織，處理好學(xué)習(xí)生活和共青團(tuán)組織之間的關(guān)系，學(xué)生才能夠真正的感受到充實(shí)，才會(huì)切實(shí)提高自身綜合素質(zhì)以適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的需求。

本研究認(rèn)為，提升大學(xué)生對(duì)團(tuán)組織的認(rèn)同率和參與率需要做到以下三點(diǎn)：

（一）深入講解團(tuán)組織形象，引導(dǎo)大學(xué)生對(duì)團(tuán)有更多的認(rèn)識(shí)

青年時(shí)期對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)非常重要，是其三觀樹立和信仰樹立的重要時(shí)期。想要幫助學(xué)生樹立正確的三觀，高校共青團(tuán)便需要將自己的作用發(fā)揮出來。利用團(tuán)課，將團(tuán)的歷史、方針、政策以及任務(wù)傳遞給青年，不斷的明確青年本身的團(tuán)員身份，切實(shí)提高青年本身的團(tuán)員意識(shí)，確保青年能夠切實(shí)跟隨團(tuán)組織，從而給黨培養(yǎng)更多優(yōu)秀的后備軍。青年只有真正的認(rèn)同和接受團(tuán)和黨的相關(guān)思想，才可能跟隨團(tuán)和黨的腳步。只有思想認(rèn)同，青年學(xué)生才能夠進(jìn)行正確價(jià)值觀和信仰的樹立，給共產(chǎn)主義事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

（二）團(tuán)組織要充分發(fā)揮先鋒模范作用和儲(chǔ)存黨的后備軍作用，提升自己的組織能力和號(hào)召力

高校團(tuán)組織要從根本上轉(zhuǎn)變觀念 ， 牢固樹立并切實(shí)貫徹“以學(xué)生為本”的活動(dòng)新理念。需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，讓其主動(dòng)積極的參與到共青團(tuán)活動(dòng)中去，這不但和學(xué)校父母的期望以及社會(huì)發(fā)展相符，還符合學(xué)生成長(zhǎng)的需要。需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，幫助其將社會(huì)需求轉(zhuǎn)變成為自己的需求，引導(dǎo)學(xué)生以良好的精神參與到相關(guān)的工作中去，并在工作的過程中不斷的提高自身的能力和素質(zhì)。

高校共青團(tuán)組織必須要重視對(duì)大學(xué)生的引導(dǎo)，幫助學(xué)生更加全面的了解我國(guó)基本國(guó)情和形式，只有這樣才能夠幫助學(xué)生更好的理解十八大相關(guān)路線和方針確定，才能夠?qū)W(xué)生建設(shè)祖國(guó)和熱愛祖國(guó)的激情真正的激發(fā)出來。最后，還可以通過演講比賽、宣講會(huì)和交流會(huì)等一系列的方式，幫助青年深入全面的了解黨的方針，并在這個(gè)基礎(chǔ)上掌握方針，只有這樣青年的信仰才會(huì)堅(jiān)定。其次，高校團(tuán)委可以對(duì)學(xué)生干部以及團(tuán)干部進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，不斷的提高其理論和政策水平，發(fā)揮模范帶頭作用，以少數(shù)帶動(dòng)多數(shù)，逐步形成團(tuán)學(xué)分為。

（三）提高團(tuán)組織的親和能力，樹立“以學(xué)生為本”的指導(dǎo)思想

高校共青團(tuán)組織要提升親和能力，就需要在開展工作的過程中樹立“以學(xué)生為本”的指導(dǎo)思想。高校共青團(tuán)雖然具有引導(dǎo)青年投身社會(huì)主義建設(shè)的政治職能，但是在對(duì)社團(tuán)工作進(jìn)行指導(dǎo)的時(shí)候，絕對(duì)不能夠高高在上，而是應(yīng)該平等的和社團(tuán)的成員進(jìn)行交流和溝通，關(guān)心組織發(fā)展的實(shí)際需要，給學(xué)生做更多的實(shí)事。切實(shí)從學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，將學(xué)生訴求更好的反應(yīng)出來，切實(shí)滿足學(xué)生實(shí)際需要，重視團(tuán)員和干部積極性的調(diào)動(dòng)。

高校共青團(tuán)組織在行使政治職能時(shí)應(yīng)該采用青年喜聞樂見的方式去走進(jìn)青年、 貼近青年的生活實(shí)際，才能調(diào)動(dòng)起青年的積極性，使得青年從內(nèi)心深處增加對(duì)團(tuán)組織和黨組織的認(rèn)同感和歸屬感，從根源上提高大學(xué)生對(duì)共青團(tuán)組織活動(dòng)的參與率和認(rèn)同率。如此，高校團(tuán)組織才能更好地貫徹黨教育的相關(guān)方針，切實(shí)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際需要，帶領(lǐng)學(xué)生走正確的道路，這樣才能夠幫助學(xué)生更好的成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]李紅梅.高校共青團(tuán)組織運(yùn)用新媒體現(xiàn)狀問卷調(diào)查分析[J].長(zhǎng)治學(xué)院學(xué)報(bào)，2016，（01）.

[2]丁盤龍.青年對(duì)高校共青團(tuán)的認(rèn)同機(jī)制研究[J].河北青年管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2016，（05）.

[3]陳詩(shī)南.高校共青團(tuán)建設(shè)現(xiàn)狀及對(duì)策探索[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2014，（15）.

（作者單位：上海海洋大學(xué) 海洋科學(xué)學(xué)院）