國學立品塑人格 經典育人創(chuàng)特色
——舞鋼市第一小學特色學校創(chuàng)建工作小記

河南省舞鋼市第一小學 谷松雅

舞鋼市第一小學位于舞鋼市政府所在地埡口，現(xiàn)有學生1800余人，教職工88人。學生來源大多為在職職工子女，家庭教育背景較好。但是，大部分家長在孩子的培養(yǎng)上，只注重智育的投資，而忽略了道德的培養(yǎng)。很多孩子比較自私，缺乏責任感。因此，學校將辦學理念確定為“以人為本，立德樹人”，將特色發(fā)展總體定位在以傳統(tǒng)文化為基點，將“國學立品，經典育人”作為學校德育發(fā)展的主旋律。學校堅持“崇德、啟智、尚思、博雅”的校訓，形成了“盡職盡責，盡善盡美”的教風和“好學力行，仁智共長”的良好學風。

近年來，舞鋼市第一小學緊緊圍繞“走進國學，給生命打上高雅底色；塑造人格，讓心靈伴隨經典成長”的辦學思想，將人才培養(yǎng)目標確定為：“男孩子：天行健，敢擔當，做正人君子；女孩子：地勢坤，善包容，有蘭心蕙質”。把弘揚傳統(tǒng)國學作為立德樹人的重要手段，讓國學經典走進學生，走進家庭，走進教育教學的方方面面。

一、傳統(tǒng)文化進校園，國學經典展風采

校園內——國學氣息“潤物無聲”

走進舞鋼市第一小學，迎面的大廳整容鏡上，“冠必正，紐必結，襪與履，俱緊切”12個大字，時時提醒著孩子們，儀容要整潔；側面墻壁上，孔子的名句“學而不思則罔，思而不學則殆”，提醒著著全體師生，做博學、善思之人；還有荀子的《勸學篇》，孟子的“不以規(guī)矩，不成方圓”等經典語句更是警示著每一個一小人，以德為先，向善、努力、守紀……

樓道里、墻壁上、櫥窗間，各類國學教育元素比比皆是，各班墻報、手抄報也都開辟了相應專欄……校園內處處彌漫著一股儒雅的古書卷氣。

課堂上——國學浸潤“潛移默化”

學校根據(jù)自身實際情況，開設了舞鋼市第一小學《國學》校本課程。一至四年級主要學習傳統(tǒng)蒙學的內容，《弟子規(guī)》《三字經》《千字文》《笠翁對韻》；五、六年級主要以《論語》《孟子》《大學》《中庸》的經典篇章為內容。師生們靜靜地讀，輕輕地吟，朗朗地誦，與古人對話，與圣賢交流，整個校園書香盎然，古韻飄香。

課程開發(fā)上，我們更是將各個學科與國學經典進行有效整合。國學課誦經典、音樂課唱經典、美術課畫經典、書法課上寫經典?！耙?guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人”既是我們對全體師生寫字的要求，更是對師生們做人的要求。每天一行粉筆字，每周一張鋼筆字，天天練練毛筆字，已經成了舞鋼市第一小學師生的常規(guī)作業(yè)。書香、墨香、經典香，浸潤著舞鋼市一小的角角落落……

國學經典教育與升旗儀式的有機結合，是我校課程開發(fā)的一大亮點。我們開設的“國學經典大講堂”，很受師生歡迎。在這樣一個全體師生大聚會的時刻，作為校長我身先士卒，帶領全體師生一起親近圣賢，涵養(yǎng)正氣。以每周一句經典語句為內容，說典故、講歷史?，F(xiàn)在，我們的學生也能夠站在國旗下，有模有樣地講經典，談感悟了。

活動中——國學雅韻“無處不在”

“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！敝挥性趯W生樂于接受的時候，他們才會主動學習。為了讓孩子們愛上國學，活動中我們也將國學雅韻滲透其中。

每年的4月23日——5月23日是我校的讀書節(jié)。讀書節(jié)里，我們把經典誦讀的范圍盡量擴大，除師生共讀、班級共讀外，我們還將經典誦讀滲透到家庭，開展親子共讀。這是我們評選的“經典誦讀小明星”“金牌書香班級”“經典誦讀好家長”，將經典誦讀推向高潮。

我們的社團課程也別具特色——誦詩堂、三省話劇社、涂鴉國畫社、墨苑書藝社等國學社團供學生自主選擇?；顒又校蠋焸儗⒔浀鋬热菥幣懦晌璧?、話劇、音詩畫等形式表現(xiàn)出來。一支支舞，詮釋者孩子們對經典的理解和熱愛；一首首詩，在孩子們的手中，變成了一幅幅畫。孩子們寫經典、畫經典的優(yōu)秀作品裝裱后，懸掛在教學樓顯著位置。

我們還將國學經典與傳統(tǒng)體育文化結合起來，對大課間進行升級改版，打造出了集武術、太極和三字經韻律操為一體的經典誦讀大課間，讓校園更加充滿活力與張力。

“千經萬典，孝悌為先”。經典誦讀與感恩教育的結合，使《三字經》《弟子規(guī)》等蒙學內容，得到升華。我們根據(jù)不同年級學生特點，開展感恩社會、感恩父母、感恩師長等系列實踐活動，讓死板的書本知識變成了靈活的實踐經驗。

二、傳統(tǒng)經典得傳承，特色成果初顯現(xiàn)

幾年來，國學經典的傳承不僅成為了舞鋼市一小的一張“文化名片”，而且使學校走上了一條“國學立品、經典育人”的特色辦學之路，在社會上引起強烈反響。

品行上——國學經典“生根開花”

“孩子的心，就像春天的泥土，播什么種，就發(fā)什么芽。”提及國學經典教育給學生帶來的變化，一位家長在“我與國學”中感言，“國學給孩子帶來的變化實在太大了。學了《弟子規(guī)》，知道尊長輩，待客有禮貌，在家講孝道?！眹鴮W經典教育不僅提升了學校辦學品位，而且讓國學經典中所蘊含的中華民族的傳統(tǒng)美德深深根植于孩子們心中。

通過國學經典的學習，很多學生建立了以“經典為師”的人生理念，日常生活中，他們把自身的行為與經典相對照，努力改變著自己。原來那些自私、任性、不懂禮貌的孩子，也漸漸學會了謙讓、團結和擔當。

在“國學立品，經典育人”的理念浸潤下，舞鋼市一小教育教學成果喜人，幾年來，在參加省市各項大賽中，總是榜上有名。學校也先后獲得中華美德實驗校、全國百佳書香校園、全國書法實驗學校、全國國學誦讀一等獎、河南省文明學校等數(shù)十項殊榮，給社會和家長交上了一份滿意的答卷。