抓畢業(yè)班教學，促進教學質(zhì)量

廣西河池市大化瑤族自治縣板升鄉(xiāng)弄紀小學 田昌軍

小學畢業(yè)班是一所學校的窗口、眼睛，是對一所學校的教學質(zhì)量的總檢閱。因此，學校領(lǐng)導要高度重視，成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組，對畢業(yè)班工作列入學校工作計劃，做到畢業(yè)班工作早計劃、早布置、常檢查。首先是校長親自組織召開畢業(yè)班的“三會”（教師會、學生會、家長會），讓全體教師明確工作的重點；讓學生明確學習目的；讓家長積極配合學校教育。其次是加強畢業(yè)班教師之間的團結(jié)協(xié)作精神，特別是在下學期的總復習期間學校領(lǐng)導和畢業(yè)班教師要正確對待和處理畢業(yè)班的教學工作。尤其是小學數(shù)學復習面廣，內(nèi)容較多，時間緊迫，任務艱巨，為了在較短的時間達到較好的復習效果，我圍繞以下幾個方面開展總復習工作。

一、做好畢業(yè)班學生的思想工作

畢業(yè)班學生的學習任務繁重，部分學生情緒低、厭學，特別是學困生，對學習沒有絲毫的興趣，直接影響教學效果。針對這種情況，學校、班級始終不忘對學生進行思想教育，通過召開畢業(yè)班學生會、主題會、個別談心、家訪等多種形式，對學生進行動之以情、曉之以理的教育工作。幫助學生明確學習目的、端正學習態(tài)度、樹立自信心，讓全體學生放下思想包袱，全力以赴，做好總復習工作。

二、做好畢業(yè)班家長的思想教育工作

畢業(yè)班學生復習期間時間緊，任務重。如何讓學生有一個緊張而又和諧的家庭學習環(huán)境，是十分重要的。因此，我經(jīng)常召開畢業(yè)班家長會，進行交流座談，了解學生在家里的學習、生活狀況，要求家長在家里為孩子創(chuàng)造一個良好的學習生活環(huán)境。為孩子提供一個生活必備條件，多給孩子關(guān)心和輔導，經(jīng)常與教師進行溝通，及時了解孩子在學校的狀況，通過教師家訪，家長校訪，相互溝通，充分調(diào)動孩子的學習積極性，從而促進了學生學習質(zhì)量的提高。

三、合理安排總復習時間

畢業(yè)班數(shù)學科在5月中旬就要進入總復習階段。6月中、下旬進行質(zhì)量檢測，總復習時間短，前后只有一個多月時間。我根據(jù)學生及教學的實際情況，把總復習時間分成三個階段進行：第一個階段主要抓基礎，全面反饋（15天左右）；第二個階段抓問題，加強專項訓練（10天左右；）第三個階段重能力，提高綜合素質(zhì)（一周左右）。

四、合理選擇高效靈活的復習方法

由于復習時間緊、內(nèi)容多而廣，既要避免學生陷入題海、打疲勞戰(zhàn)，又要提高復習的效率，用較少的時間達到最佳的復習效果。為此，我根據(jù)學生的實際情況，采用全面鋪開、步步反饋、逐層提高的復習方法，有效提高復習效率。

1.全面鋪開，狠抓基礎

學生要全面把握知識，內(nèi)化完整的知識體系。在復習中，教師不能按部就班地照著書本編排重講知識，讓學生吃一遍冷飯，結(jié)果是費時效低。應該結(jié)合復習內(nèi)容，有效合理地整理學生的基礎知識，內(nèi)化知識結(jié)構(gòu)，增強學生親自參與活動的主動性和積極性。這一階段的復習應該是全面鋪開，抓基礎知識的理解和掌握。首先，科任教師應對學生掌握知識狀況進行全面試探、了解。即以教材為依據(jù)，針對每一部分知識中的基礎重點和難點內(nèi)容，設計幾個中等難度的題目為課外作業(yè)，要求學生在自己復習的基礎上獨立認真完成。教師通過批改作業(yè)發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題，并結(jié)合存在的問題，著手編寫復習課教案。重點清理基本概念、基礎計算、基本操作、基本應用方面的知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡。其次指導學生理清自身掌握情況。針對學生暴露出的問題，進行歸納，并進行解決。然后，學生建立了基礎知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡后，讓學生重新去品味基礎知識、歸納重點，理清各部分知識的重點、難點。在具體的操作過程中，可讓學生先練，或在練習過程中進行講解，也可讓學生在練的過程中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、及時反饋、總結(jié)歸納。抓住學生薄弱環(huán)節(jié)定向加固，使學生能夠弄清每一個知識點，掌握全面基礎知識和規(guī)律，提高學習能力，積累知識。如此訓練，學生對總復習有了深層次的認識，原有基礎上有所提高，使知識常用常新，也給老師提供了重要信息，給學生自主復習提供了主動權(quán)。

2.專項訓練，各個擊破

針對學生容易出現(xiàn)的普遍性錯誤和個別性錯誤的知識點，我采取典型反饋和個別反饋相結(jié)合，加強針對性訓練和各個擊破的復習方法。第一，重視班級學生的“分層導學”發(fā)展共性，培養(yǎng)個性。確定不同層次學生的任務目標，優(yōu)生做到審題萬無一失，解題靈活多樣。中等學生要細心檢查努力提高。學困生基礎扎實穩(wěn)打穩(wěn)扎。在復習過程中，要求把學生的各種信息分層，及時歸納整理，確立復習思路、復習重點，有針對性地進行指導。第二，對學生進行專題復習訓練。從專題知識出發(fā)，進行定向訓練，精講精練，加強典型訓練，精心選編針對性強的練習，讓所有學生均有收益。第三，注重各章節(jié)試卷的評價反饋。在復習中要靈活選擇時機，進行專題測試，在專題測試試卷的基礎上，要求學生對每張試卷所反映的情況進行一次自我評估。針對出現(xiàn)的問題進行補缺補漏，定向復習。訓練中做到定時定量，乞求速度和效果的統(tǒng)一。同時，要求學生每人準備一本“總復習錯題集”，針對自己的學習情況，及時收集、整理錯題，并經(jīng)常翻閱，力爭錯誤不再重犯，真正提高復習效率。

3.由表及里，提升素質(zhì)

通過前面兩個階段的復習，把學生的各種信息進行認真分析，進行歸納和整理，掌握學生的復習情況，切實提高學生綜合素質(zhì)。一是在全面、真實地了解學生的復習情況后，要避免學生重復性地做大量已掌握知識部分的習題，把精力集中在未掌握的知識部分上，真正做到學生缺什么，教師補什么。二是數(shù)學科任教師通力協(xié)作，精心組織編排好目的性強、靈活開放的測試卷，對學生進行一系列適應性、靈活性演練，診斷性的測試。從而進一步調(diào)控學生的全面復習。三是檢測后教師不僅要精講巧評，而且記錄學生的知識缺陷，讓學生學會正確地評估自己，面對復雜多變的題目，能嚴密審題、多思多想、有序思考，得出自己的經(jīng)驗。

總之，畢業(yè)班質(zhì)量檢測能取得較好的成績，除了領(lǐng)導重視，畢業(yè)班教師的努力外，還離不開學校在教學方面提供良好的教學環(huán)境，同時要努力營造良好的教研氛圍。當然我的教學質(zhì)量也還有不盡人意，我將以取得的成績?yōu)樾缕瘘c，進一步加強學校管理，做到科技興校，教研強校，形成合力抓好畢業(yè)班工作，為學校教育提高再創(chuàng)輝煌。