胸懷大愛做小事 志存高遠(yuǎn)踏實(shí)地
——新學(xué)期師者的情懷與暢想

文︳黃元華

胸懷大愛做小事 志存高遠(yuǎn)踏實(shí)地
——新學(xué)期師者的情懷與暢想

文︳黃元華

如詩如畫的一學(xué)期早已飄然而去，盼望已久的新學(xué)期如約而至。本學(xué)期，我努力的方向?qū)⑹且韵铝鶄€(gè)關(guān)鍵詞。

敬畏與熱愛。講臺(tái)永遠(yuǎn)是我最鐘情、須臾也不能離開的地方，同時(shí)是我揮灑豪情、放飛夢(mèng)想的舞臺(tái)。站穩(wěn)講臺(tái)是我的立身之本，也是我的快樂之基與創(chuàng)造之源。所以，我要用心、用情堅(jiān)守講臺(tái)，經(jīng)營課堂。還要眼光長遠(yuǎn)，著眼未來，不僅埋頭拉好車，盯緊眼皮底下的一畝三分地，還要抬頭看路，教學(xué)生三年，為學(xué)生著想三十年，為國家民族著想三百年。

一個(gè)優(yōu)秀的教師，首先一定是一個(gè)優(yōu)秀的人。教師幸福，才能帶給學(xué)生快樂。教師智慧，才能讓學(xué)生聰明。以自己對(duì)學(xué)科的熱愛點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，以自己對(duì)事業(yè)的豪情激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與上進(jìn)心。精心上好每一節(jié)課，認(rèn)真對(duì)待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，力爭(zhēng)一絲不茍，讓學(xué)生在我身邊從容自在，身心愉悅；我的語言和眼光總是傳達(dá)出理解、關(guān)愛與善意，讓學(xué)生心生溫暖，增長信心，備受鼓舞。雖然凡事不可能完美，但絕對(duì)不能以此為借口原諒自己的疏忽與馬虎，任何時(shí)候都不能放棄對(duì)完美的追求。

感恩與包容。時(shí)時(shí)告誡自己要心懷感恩，欣賞他人，造福社會(huì)，盡己之力幫助學(xué)生，推進(jìn)教育進(jìn)步。這世界沒有不值得我感恩的事，沒有不值得我感恩的人。我發(fā)現(xiàn)，感恩別人，最大的受益者正是自己。對(duì)此我有切身體會(huì)，常想著和說著謝謝他人，就不覺得他人虧欠自己，倒覺得自己虧欠他人，自己待人就會(huì)更加謙卑謹(jǐn)慎，莊敬自持，絕對(duì)不會(huì)傲慢驕橫，吆五喝六?，F(xiàn)在的我心態(tài)愈來愈平和安寧，處事更加冷靜達(dá)觀，超越名利，超然物外，享受平凡而又心懷夢(mèng)想、淡然而又不乏激情、與萬物和諧共存共生的快樂！

這世界沒有我理解不了、包容不了的人或事，因?yàn)槲以缇驼J(rèn)識(shí)到，誰也做不到完美，誰也難以做到讓所有人滿意。指責(zé)挑刺是世界上最容易的事，既可彰顯自己的“聰明”，還能打擊他人的自信，可謂一箭雙雕。但自以為是的挑刺者未必能認(rèn)識(shí)到它的危害性，最大的受害者恰恰也是他們自己。這種人能有平和的心態(tài)和良好的人際關(guān)系嗎？能得到他人的真心認(rèn)可與尊敬嗎？能平心靜氣運(yùn)籌帷幄、規(guī)劃人生、服務(wù)社會(huì)、謀求發(fā)展嗎？

理想與志趣。課堂是學(xué)子們一輩子的精神家園，我要盡己所能創(chuàng)建一個(gè)令學(xué)子們恒久留念的課堂。在這個(gè)課堂里，沒有聲色俱厲，只有和顏悅色；沒有猜疑爭(zhēng)斗，只有包容欣賞；沒有指責(zé)嫉妒，只有互愛互助；人人樂觀向上，個(gè)個(gè)真誠善良。我要胸懷大愛，與同班教師情同手足，師生親如一家；既重視學(xué)生分?jǐn)?shù)，更關(guān)注詩與遠(yuǎn)方；既立足當(dāng)下現(xiàn)實(shí)，更放眼學(xué)生未來。我要滿懷慈愛，循循善誘；學(xué)生托腮凝神，時(shí)有所悟。溫情注滿教室，溫暖充溢心房。學(xué)習(xí)之余，師生相攜相伴，漫步在夕陽下，行走在草叢中；歌聲蕩漾在校園里，笑意寫在師生臉上。

三尺講臺(tái)育桃李，一腔熱血寫春秋。選我所愛，愛我所選。因?yàn)闊釔?，所以美好。努力做一個(gè)行動(dòng)著的思想者，貼地而行的追夢(mèng)人，愈挫愈奮的教育理想主義者。

看淡得失榮辱，

重視生命價(jià)值。

提升人生境界，

共創(chuàng)萬世太平。

快樂與精彩常伴左右，

陽光總在風(fēng)雨后。

成功和完美總在不遠(yuǎn)處招手，

追求永遠(yuǎn)沒有盡頭！

（作者單位：深圳市高級(jí)中學(xué)）