高中語文教學(xué)如何進(jìn)行傳統(tǒng)文化教學(xué)

黑龍江省虎林市東方紅林業(yè)局中學(xué) 于紹浦

1988年全世界諾貝爾獎獲得者云集巴黎，發(fā)表了一份莊嚴(yán)的宣言“人類如果要在21世紀(jì)生存下來，就必須回歸到2500年前汲取孔子的智慧。”這句話是對中國傳統(tǒng)文化的肯定。2016年10月8日，教育考試中心發(fā)布了《關(guān)于2017普通高考考試大綱修訂內(nèi)容的通知》，通知第二部分指出,加強(qiáng)中華傳統(tǒng)文化的考核內(nèi)容。這也就意味著傳統(tǒng)文化的內(nèi)容將滲透所有學(xué)科，不管是作為背景知識還是直接考查，傳統(tǒng)文化的卷面比例都將提高。不僅是語文學(xué)科，而是全部學(xué)科。這一綱領(lǐng)性文件體現(xiàn)改革精神的基本走向。

事實證明，2017年高考試卷中，傳統(tǒng)文化的調(diào)考查已經(jīng)成為試卷新亮點，就拿我們黑龍江省用的新課標(biāo)II卷來說，論述類文本閱讀中的《青花瓷》，古文中趙憙忠于職守，耿直磊落，忠于國家，政愛民的品質(zhì)，病句題中的二十四節(jié)氣，中國書法，背誦默寫《逍遙游 》中莊子思想；劉禹錫借陋室抒發(fā)自己仰慕前賢，安貧樂道的情懷都涉及傳統(tǒng)文化思想內(nèi)容。作文中給了六名言，六句分別來自古代、近代和現(xiàn)代不同時期的詩詞，或包含了自強(qiáng)奮發(fā)、家國情懷、堅持自我、豁達(dá)自信、開放進(jìn)取、提升境界、敢于正視問題、勇于面對困難、勇于實踐、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)蓉S富內(nèi)涵，涉及個人“小我”與家國、社會“大我”等不同層面；從《周易》到毛澤東，本身就體現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的淵源有自、傳承有序與生生不息的特點，是中國文化博大精深、綿延不絕、歷久彌新的生動寫照。

中華傳統(tǒng)文化博大精深，高中學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化可以弘揚傳統(tǒng)美德和優(yōu)良的民族精神，有助于培養(yǎng)民族自豪感和自信心。如何在高中語文教學(xué)中進(jìn)行傳統(tǒng)文化教學(xué)？我認(rèn)為主要從以下幾方面嘗試。

一、利用好教材，傳播傳統(tǒng)文化知識

高中教材中選入的內(nèi)容和篇目，體現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化內(nèi)容和傳統(tǒng)美德。在教這些課文的時候，我們要充分利用文本，發(fā)揮作品的文學(xué)性，精心設(shè)計教案，認(rèn)真研究作品，對人物形象進(jìn)行深入的分析，讓學(xué)生體會到人物身上的精神，還要采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，讓這些經(jīng)典作品中的人物形象深深地扎根于學(xué)生心靈中，幫助高中生樹立遠(yuǎn)大理想，形成正確的人生觀和世界觀。

利用好教材在課內(nèi)學(xué)習(xí)好相關(guān)的傳統(tǒng)文化知識，主要靠教師精彩的講解和學(xué)生對相關(guān)知識的了解和記憶，除課堂講授傳統(tǒng)文化內(nèi)容外，傳統(tǒng)文化思想還可以通過其他途徑傳播。

二、經(jīng)典視頻的觀看，讓學(xué)生熱愛傳統(tǒng)文化

《唐之韻》《宋之韻》是學(xué)習(xí)唐詩宋詞的經(jīng)典學(xué)習(xí)素材。除此之外，在欣賞課和假期我還會布置學(xué)生看一些與教材結(jié)合的，弘揚傳統(tǒng)文化精神的影視劇，如《鴻門宴》《荊軻刺秦王》《漢武大帝》《雍正王朝》《成吉思汗》等優(yōu)秀電視劇。這些影視劇對于學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化有很大幫助。

三、開展各項語文活動，在活動中滲透古代文化思想

（一）傳統(tǒng)文化的講座

在高一高二學(xué)習(xí)中，輔之以相關(guān)古代文化常識專題講座，如必修一加入《論語》專題；講詩歌時加入李白、陸游、辛棄疾等詩人的專題講座，雖然我們語文組教師沒有“百家講談”的大師們講的好，但也讓學(xué)生相當(dāng)受益。除了老師講，我們還發(fā)動學(xué)生講，事實證明，學(xué)生講時他們會選擇同學(xué)能接受、好溝通的方式，講起來也是聲情并茂、掌聲連連，收到了非常好的效果。

（二）開展傳統(tǒng)文化的研究性學(xué)習(xí)活動

在高一階段研究性學(xué)習(xí)中，學(xué)生會選擇他們崇拜的文化名人來研究，我們的學(xué)生研究過蘇軾，徐志摩，沈從文，弘一法師，研究過新詞；對聯(lián)，每年所選研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容中都有與傳統(tǒng)文化相關(guān)的題材。在研究性學(xué)習(xí)成果匯報中，我們學(xué)生選的內(nèi)容多次獲得學(xué)校一等獎，傳統(tǒng)文化進(jìn)入高考考試大綱，我們還會選擇更多古代文化常識內(nèi)容研究。

此外，我們還通過課本劇的演出、傳統(tǒng)文化手抄報、古文化知識競賽等形式來加深對傳統(tǒng)文化內(nèi)容的理解。

四、家校聯(lián)合，家長起榜樣和監(jiān)督作用

首先，傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和家庭氛圍有很大關(guān)系，一個互敬互愛，孝老愛親的家庭，對孩子傳入正能量的家庭，一定是有傳統(tǒng)文化思想做根基的家庭。做為家長，應(yīng)在傳統(tǒng)文化傳承中的起積極的作用。當(dāng)今家長更應(yīng)少做低頭族，少上麻將桌，多給孩子心靈傳輸正能量。通過家長言傳身教，使孩子形成尊老愛幼、誠實守信 、勤儉明志，正直廉潔的品質(zhì)。

其次，要求教師對傳統(tǒng)主化內(nèi)容鉆研，有廣博的知識，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。同時要求教師有正確引導(dǎo)的方法，用個人的學(xué)識和人格魅力征服學(xué)生。讓學(xué)生在傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)中受到感染。

最后，學(xué)校和家庭結(jié)合，傳統(tǒng)文化教育才能落實。學(xué)校布置的傳統(tǒng)文化手抄報，傳統(tǒng)文化故事，老師假期布置觀看的體現(xiàn)傳統(tǒng)文化精神的影視劇，都要求家長參與進(jìn)來，陪伴孩子精神成長。

傳統(tǒng)文化教學(xué)對教師素質(zhì)的要求

現(xiàn)在一部分學(xué)生學(xué)習(xí)是功利的，浮躁的，因為語文對于他們的就是一塊“雞肋”不得不學(xué)，學(xué)起來又拉不開分?jǐn)?shù)，高也高不多少，低也低不到哪里，新考試大綱內(nèi)容的公布，尤其是大綱對傳統(tǒng)文化內(nèi)容的重視，將徹底打破這一局面。2017年高考，傳統(tǒng)文化內(nèi)容進(jìn)入各科試卷，已經(jīng)成為2017年高考試題的一大亮點。這將會對傳統(tǒng)文化的重視提高到一個前所未有的高度。這將帶動整個高中語文教學(xué)，掀起傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的高潮。這如一陣清風(fēng)吹過夏日的湖面，給我們每一們語文教師帶來一陣清涼。我們語文教師要抓住這一好時機(jī)，提高自身素質(zhì)，加大傳統(tǒng)文化宣傳力度。如果每一位老師都有于丹，和康震老師的人格魅力，那么手機(jī)，游戲一定會讓位于我們精彩的課堂！我們語文教師要通過精彩的課堂教學(xué)和教師的人格魅力讓傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)。

是什么把中華兒女連在一起，是文化，是源遠(yuǎn)流長博大精深的中華文化，我們每個中國人從出生那一天起就受中華文化的熏陶。我們的先人在古絲綢之路上創(chuàng)造了燦爛的中華文化，今天中華民族復(fù)興的路上，高中語文教師應(yīng)義無反顧地承擔(dān)起弘揚傳統(tǒng)文化的責(zé)任。每一位高中語文教師，請走在弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的大潮前面！