創(chuàng)新工作思路 打造“活力”德育

周桂岐

(江蘇省海門(mén)中等專業(yè)學(xué)校，江蘇 海門(mén) 226100)

創(chuàng)新工作思路 打造“活力”德育

周桂岐

(江蘇省海門(mén)中等專業(yè)學(xué)校，江蘇 海門(mén) 226100)

針對(duì)創(chuàng)新工作思路，打造“活力”德育的探討，介紹了圍繞“活力德育”的一個(gè)中心，搭建班主任的教育平臺(tái)，積極建設(shè)好學(xué)生管理的三支隊(duì)伍，提出了創(chuàng)新四種教育管理機(jī)制，堅(jiān)持學(xué)校的例會(huì)制度，為積極培養(yǎng)中等技術(shù)人才做好德育工作。

創(chuàng)新工作；活力德育

學(xué)校德育工作對(duì)抓好學(xué)生的教育管理，樹(shù)立良好的校風(fēng)、校紀(jì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)是重要的工作。在《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱(2014年修訂)》中明確指出，職業(yè)學(xué)校要堅(jiān)持以人為本，德育為先。我校非常重視德育教育，向全校職工和學(xué)生提出：德育教育不是“軟指標(biāo)”，它是學(xué)校的重要工作，學(xué)校的德育工作關(guān)系著學(xué)生的成長(zhǎng)，也關(guān)系著每個(gè)家庭的幸福、學(xué)校的和諧、社會(huì)的穩(wěn)定。如果學(xué)生的德育不合格，道德品質(zhì)差，當(dāng)他們走向社會(huì)，就可能成為社會(huì)的“危險(xiǎn)品”，就可能出現(xiàn)危害人民，危害社會(huì)的事件。因此，我們要堅(jiān)持德育為先的教育理念，精心打造“活力”德育。

1 圍繞“活力德育”的一個(gè)中心

圍繞學(xué)校打造具有特色“活力德育”這一中心，首先就要使學(xué)生具有活力，只有廣大學(xué)生具有了活力，才能使校園充滿生機(jī)。所以堅(jiān)持以“活力德育”為中心，以學(xué)生為主體，以各類文體、傳統(tǒng)、社團(tuán)活動(dòng)為載體，以創(chuàng)新的工作精神，創(chuàng)設(shè)多樣的教育活動(dòng), 使德育教育工作充滿活力，這樣就可以使培養(yǎng)的學(xué)生成為行為規(guī)范、心靈自由、感情豐富、思想充實(shí)的現(xiàn)代職業(yè)人，為我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

2 搭建班主任教師的教育平臺(tái)

2.1 班主任教師基本功大賽平臺(tái)

活力德育管理的班主任教師也要具有活力。班主任教師要為人熱情，責(zé)任到心，工作到位。通過(guò)班主任的技能“大比武”，可以提高班主任的能力。技能“大比武”不僅為班主任們搭建了展示才能的舞臺(tái)，也為他們相互學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造了良機(jī)，這種“大比武”對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)起到積極的促進(jìn)作用。以比武、交流、引領(lǐng)、分享、共贏的綜合性活動(dòng)平臺(tái)為班主任各項(xiàng)能力的展示提供了舞臺(tái)，在全校營(yíng)造了一種重視班主任、尊重班主任、培養(yǎng)班主任的良好氛圍。

2.2 學(xué)生社團(tuán)展示活動(dòng)平臺(tái)

要讓每位學(xué)生都能參加自己喜歡的社團(tuán)是我校社團(tuán)建設(shè)的宗旨。學(xué)校堅(jiān)持以“特色社團(tuán)”培育“活力德育”，一大批可以達(dá)到“凝聚學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、發(fā)展學(xué)生”的社團(tuán)紛紛成立，如：陽(yáng)光禮儀隊(duì)、銅管樂(lè)隊(duì)、舞龍社、空竹社團(tuán)、文學(xué)社、健美操社團(tuán)、大合唱社團(tuán)、武術(shù)社團(tuán)、茶藝社、太極社團(tuán)等30多個(gè)社團(tuán)，它們正以強(qiáng)盛的生命力和感染力在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著巨大作用。各社團(tuán)走出校園，走向社會(huì)，展示風(fēng)采。如陽(yáng)光禮儀隊(duì)、海韻鼓樂(lè)隊(duì)、舞龍隊(duì)等經(jīng)常受邀參加市級(jí)的一些大型慶典活動(dòng)，如省首屆陽(yáng)光體育節(jié)、市教師節(jié)表彰大會(huì)、海門(mén)市山羊節(jié)等。一些專業(yè)社團(tuán)在校、系團(tuán)委的組織下，經(jīng)常走進(jìn)社區(qū)，開(kāi)展志愿者服務(wù)。形式多樣的學(xué)生社團(tuán)不僅豐富了第二課堂、社區(qū)服務(wù)的內(nèi)容，也讓廣大學(xué)生充分展示了青春才華，更呈現(xiàn)了職教為民服務(wù)的宗旨和特色，體現(xiàn)了學(xué)校文化建設(shè)的品位和濃厚的育人氛圍。目前，學(xué)校正在組織社團(tuán)提檔升級(jí)工程，以深入打造“活力德育”為目標(biāo)，使每位學(xué)生都有屬于自己的社團(tuán)，有利于學(xué)生提高活動(dòng)能力。

3 建設(shè)好學(xué)生管理的三支隊(duì)伍

3.1 積極加速班主任隊(duì)伍建設(shè)

班主任隊(duì)伍建設(shè)直接影響學(xué)校整體活力德育工作的成敗。要通過(guò)集中與分散相結(jié)合的班主任培訓(xùn)、校級(jí)之間的互學(xué)互訪，加速提高班主任的素質(zhì)拓展、心得交流、社會(huì)實(shí)踐、參觀學(xué)習(xí)等能力的提高，這不僅提升了班主任隊(duì)伍的敬業(yè)精神和責(zé)任意識(shí)，也提高了班主任工作的敏銳性、針對(duì)性、前瞻性，進(jìn)一步更新了班主任工作理念和德育方法，使班主任提高活力德育的能力，確保學(xué)校德育工作的高效運(yùn)作。

3.2 加強(qiáng)學(xué)工處管轄的工作人員隊(duì)伍建設(shè)

為了增強(qiáng)活力德育，學(xué)工處管轄的工作人員(含宿舍管理員、保潔員、安全員和門(mén)衛(wèi))要積極努力，完成學(xué)校的宿舍管理、安全管理、消防管理、車(chē)輛管理、綜合治理及門(mén)衛(wèi)管理工作。要增強(qiáng)活力德育，就必須加強(qiáng)這類人員的管理、培訓(xùn)和指導(dǎo)，通過(guò)例會(huì)、交流談心、以老帶新、交換崗位等“軟”環(huán)節(jié)，讓管轄人員了解學(xué)生、遵守規(guī)則、關(guān)注程序、增強(qiáng)責(zé)任心和敬業(yè)心。通過(guò)每日抽查通報(bào)、學(xué)期崗位綜合考評(píng)、宿管員的技能比武、學(xué)期積分優(yōu)勝劣汰等“硬”實(shí)力的考核，讓管理人員具有憂患意識(shí)，逐步使這支隊(duì)伍達(dá)到管理規(guī)范化、程序化、專業(yè)化、職業(yè)化。

3.3 加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。

在活力德育戰(zhàn)線上，學(xué)生干部有正義、有干勁、有活力，是一支“想干事、能干事、更懂事”的學(xué)生群體。我校以學(xué)生總會(huì)、系部分會(huì)、紀(jì)檢小組為平臺(tái)，培養(yǎng)了一支靠得住、素質(zhì)高、能力強(qiáng)、用得上的學(xué)生干部隊(duì)伍，充分發(fā)揮學(xué)生在自我管理、自我教育、自我服務(wù)的“三自我”管理中的骨干作用，起到了“示范一批、帶動(dòng)一片”的積極作用，使培養(yǎng)的大學(xué)生人才不僅“能就業(yè)”，而且還能“就好業(yè)”，進(jìn)而達(dá)到“會(huì)創(chuàng)業(yè)”的局面。依托創(chuàng)業(yè)園開(kāi)展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，幫助學(xué)生完成由“學(xué)校人”到“職業(yè)人”的飛躍。

4 創(chuàng)新四種教育管理機(jī)制

4.1 能上能下相結(jié)合的宿舍考核機(jī)制

宿舍考核標(biāo)準(zhǔn)從五星到一星，分級(jí)明顯，而“免檢宿舍”的創(chuàng)建則是好中選優(yōu)，為打造“精品公寓”搭建了可晉升的平臺(tái)。這種競(jìng)爭(zhēng)使班級(jí)目標(biāo)性強(qiáng)，學(xué)生集體榮譽(yù)感增強(qiáng)，也使班主任的宿舍管理經(jīng)驗(yàn)豐富起來(lái)。

4.2 抽查與自查相結(jié)合的系部考核機(jī)制

學(xué)工處根據(jù)一日常規(guī)、宿舍星級(jí)、抽查情況、免檢加分、德育通報(bào)等項(xiàng)目對(duì)其考核，扣分當(dāng)天顯示，責(zé)任到人，這有利系部領(lǐng)導(dǎo)的管理，根據(jù)自查情況，實(shí)現(xiàn)考核的公平、公正、公開(kāi)化。

4.3 時(shí)限與積分相結(jié)合的撤銷處分機(jī)制

要做好活力德育，對(duì)于違紀(jì)學(xué)生，處罰是一種手段，育人才是硬道理。對(duì)違紀(jì)學(xué)生，根據(jù)校內(nèi)規(guī)章制度進(jìn)行規(guī)范處理，建立好“處分檔案”，另外擬定《關(guān)于撤銷學(xué)生行政處分的相關(guān)規(guī)定》制度，為違紀(jì)學(xué)生健康成長(zhǎng)搭建“提前撤銷”的平臺(tái)。利用時(shí)限加積分的方法，只要時(shí)限已滿，積分已滿就可以撤除處分，做到依法管理、賞罰得當(dāng)。

4.4 德育與后勤聯(lián)動(dòng)的管理機(jī)制

德育與后勤管理工作，與學(xué)生的衣食住行息息相關(guān)，通過(guò)德育、后勤聯(lián)動(dòng)，形成德育合力、不斷優(yōu)化各種德育資源，形成了齊抓共管、協(xié)調(diào)有序、運(yùn)轉(zhuǎn)有力的“活力德育”工作機(jī)制。

5 堅(jiān)持例會(huì)制度

按時(shí)例會(huì)是我校溝通信息的平臺(tái)、經(jīng)驗(yàn)交流的平臺(tái)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的平臺(tái)、解決問(wèn)題的平臺(tái)。我們著力開(kāi)好以下幾個(gè)會(huì)議，即：一月一次的學(xué)生大會(huì)、一月一次的班主任例會(huì)、一月一次的宿舍管理員保潔員例會(huì)、二周一次的德育后勤工作例會(huì)、一周一次的系部班主任會(huì)議，作為定時(shí)定點(diǎn)的目標(biāo)，雷打不動(dòng)，開(kāi)會(huì)后立即落實(shí)，形成良好的活力德育戰(zhàn)線工作作風(fēng)。

6 結(jié)語(yǔ)

通過(guò)創(chuàng)新工作思路，打造“活力德育”，使我校德育工作取得豐碩的成果。近3年來(lái)，學(xué)校先后獲得了“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“全國(guó)職業(yè)院校學(xué)生工作創(chuàng)新優(yōu)秀單位”等許多榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校將進(jìn)一步解放思想，開(kāi)拓思路，積極探索新時(shí)期德育工作的新途徑、新方法，繼續(xù)以“活力德育”為中心，努力將我校辦成學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)心目中的高質(zhì)量、高品味、信得過(guò)的品牌學(xué)校。

[1] 李志.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校德育工作的創(chuàng)新思路[J].黑龍江高教研究，2008，(02)：56.

[2] 朱冰.創(chuàng)新高校德育工作思路的實(shí)踐探索[J].長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào)(高教版)，2009，( 01)：36.

[3] 白雪琴.創(chuàng)新工作思路 打造企業(yè)團(tuán)青工作特色品牌[J].經(jīng)營(yíng)管理者，2015，(12)：87.

Innovating working ideas and creating “vital” moral education

ZHOU Gui-qi

(Haimen Secondary Specialized School of Jiangsu Province, Haimen 226100, China)

In view of the idea of innovation work and the creation of “vital” moral education, this paper introduces the education platform around “vital moral education”, builds the education platform of the class adviser, and actively builds the three teams of student management, and puts forward four educational management mechanisms and regular meeting system, in order to actively develop secondary technical personnel.

Innovation work; Vital moral education

2017-04-26

周桂岐(1972-)，男 ，中學(xué)高級(jí)教師。

G641

B

1674-8646(2017)13-0130-02