以蘇聯(lián)為藍(lán)本：建國初期北京大學(xué)地理專業(yè)之設(shè)置

劉 超

(中國科學(xué)院自然科學(xué)史研究所,北京 100190；中國科學(xué)院大學(xué),北京 100049)

高等地理教育的發(fā)展基本上與地理學(xué)理論的發(fā)展同步。新中國成立前的高等學(xué)校大多借鑒歐美的辦學(xué)模式,開設(shè)院系但不分專業(yè)*或者說專業(yè)的涉及面較寬泛,所設(shè)的系、科劃分與后來的專業(yè)在學(xué)科領(lǐng)域上的劃分有類似性質(zhì)。,[1]由于當(dāng)時(shí)地理學(xué)的文、理屬性不明晰,高等學(xué)校的地理常與歷史或地質(zhì)合設(shè)一系,少數(shù)獨(dú)立成系。[2]新中國成立時(shí),現(xiàn)代地理學(xué)經(jīng)過近一個(gè)世紀(jì)的發(fā)展,依然沒有走出理論基礎(chǔ)薄弱的困境。與此同時(shí),“地理學(xué)在教育方面是一個(gè)全面性的學(xué)科,從教育全面發(fā)展的觀點(diǎn)來看,應(yīng)該是很重要的一科,但在目前卻是全國教育中最薄弱的一環(huán)”[3]。此時(shí)的社會(huì)主義蘇聯(lián)十分重視地理研究及教育,尤其注重高等地理教育。新中國建設(shè)也把高等學(xué)校的地理教育納入了國家計(jì)劃,各高等學(xué)校地理系科的師資配備和圖書儀器等設(shè)備的配置普遍得到充實(shí),部分財(cái)、經(jīng)、政、法等高等學(xué)校也增開了一些地理課程。北京大學(xué)地理系是在學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的熱潮中創(chuàng)建的。蘇聯(lián)已經(jīng)發(fā)展出較完整的地理學(xué)科及教育體系,北大地理系是否能夠照搬蘇聯(lián)模式？新中國的高等學(xué)校吸收了具有濃厚計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制色彩的專業(yè)教育理念,人才培養(yǎng)從一年級(jí)起即有明確的專業(yè)意識(shí),有學(xué)者認(rèn)為以專業(yè)設(shè)置為中心的教學(xué)改革對(duì)中國高等教育的精神有長(zhǎng)遠(yuǎn)且深刻的影響[4],那么新建的北大地理系是如何進(jìn)行專業(yè)設(shè)置的？

關(guān)于建國初期高等教育的研究成果很豐富,大部分都集中在宏觀層面的研究。[5,6]除了張藜考察過化學(xué)學(xué)科[7]、余佳考察過心理學(xué)科之外[8],從學(xué)科史角度展開的研究很少,本文就是從地理學(xué)科史展開的探討。在地理學(xué)史研究領(lǐng)域,除了零星散布于一些科學(xué)史著作的資料,單獨(dú)研究這一段歷史的成果不多,其中侯仁之[9]、李春芬[10]、張九辰[11]等[12,13]的文章為筆者提供方法上的借鑒和時(shí)代背景上的參考。在教育史或地理學(xué)史的研究文獻(xiàn)中,尚無專門探討建國初期高等地理教育專業(yè)設(shè)置方面的成果。本文基于北京大學(xué)檔案文獻(xiàn)中有關(guān)地理專業(yè)設(shè)置方面的記錄、《地理知識(shí)》刊載的侯仁之等撰寫的文章和相關(guān)地理學(xué)者的學(xué)術(shù)成果、回憶文章、口述訪談等,力圖結(jié)合“學(xué)習(xí)蘇聯(lián)”的歷史背景對(duì)北京大學(xué)地質(zhì)地理系建立初期地理專業(yè)的設(shè)置情況進(jìn)行分析,探討“學(xué)習(xí)蘇聯(lián)”對(duì)北京大學(xué)地質(zhì)地理系在地理專業(yè)設(shè)置方面的影響,以及對(duì)地理學(xué)科發(fā)展基礎(chǔ)的影響。

1 北京大學(xué)地質(zhì)地理系的創(chuàng)建

20世紀(jì)50年代,全國掀起了一股學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的熱潮。為使高等教育事業(yè)迅速適應(yīng)國家建設(shè)需要,新中國的高等教育以蘇聯(lián)為藍(lán)本進(jìn)行了一場(chǎng)大規(guī)模的院系調(diào)整。教育部副部長(zhǎng)曾昭掄指出：“這次院系調(diào)整的一個(gè)重要方面,在于有步驟地確定每個(gè)高等學(xué)校所設(shè)的‘專業(yè)’,使各校皆有明確的任務(wù),集中力量培養(yǎng)幾行國家建設(shè)需要的專才……這是我國教育史上一件劃時(shí)代的大事,高等教育的一種空前大改革”[14]。

院系調(diào)整后,地理系分設(shè)在綜合大學(xué)和師范學(xué)院(或師范大學(xué))的理科,前者以培養(yǎng)建設(shè)人才為主,后者以培養(yǎng)中學(xué)師資為主。根據(jù)1956～1957年度統(tǒng)計(jì),設(shè)立地理系的綜合大學(xué)共有5所：北京大學(xué)、南京大學(xué)、中山大學(xué)、西北大學(xué)和蘭州大學(xué)。原四川大學(xué)地理系并入南京大學(xué),浙江大學(xué)地理系并入華東師范大學(xué)。師范院校中,3所師范大學(xué)和19所師范學(xué)院設(shè)有地理系,7所師范?？茖W(xué)校設(shè)有地理科,四年制地理系的任務(wù)是培養(yǎng)中等學(xué)校地理和中等師范學(xué)校礦物教師,兩年制地理科的任務(wù)是培養(yǎng)初中地理教師。在校地理系科的學(xué)生比1949年約增12倍,達(dá)6700人以上。教授、講師、教員、助教等教學(xué)人員比1949年約增5倍,已達(dá)900人以上。設(shè)有地理系科的高校分布在全國23個(gè)城市(表1),在延邊、內(nèi)蒙、新疆等一些少數(shù)民族地區(qū)也正式設(shè)立了地理系科,改善了以往設(shè)置地理系科的院校過分集中于沿海地區(qū)的情況,對(duì)于培養(yǎng)少數(shù)民族地理工作干部和推動(dòng)邊疆地區(qū)地理科學(xué)發(fā)展起了重要作用。

表1 全國高等學(xué)校地理系和科的統(tǒng)計(jì)表(1956～1957年)[15]

新中國成立之初,北京大學(xué)并沒有地理專業(yè)的設(shè)置。在院系調(diào)整中,北大定位為一所注重文理基礎(chǔ)學(xué)科的綜合性大學(xué),原北京大學(xué)的醫(yī)、工、農(nóng)學(xué)院等系科或并入其他學(xué)校或單獨(dú)成立高等學(xué)校,燕京大學(xué)、清華大學(xué)等校文、法、理有關(guān)系科并入北京大學(xué)。清華大學(xué)理學(xué)院地學(xué)系下的地理組*1949年,地學(xué)系在清華大學(xué)理學(xué)院中屬中等規(guī)模,袁復(fù)禮任系主任,地學(xué)系下設(shè)地質(zhì)組和地理組,但地質(zhì)組的師生人數(shù)相當(dāng)于地理組的3倍。因此,地質(zhì)組師生希望從地學(xué)系獨(dú)立出來。1950年春,經(jīng)過批準(zhǔn)清華大學(xué)地學(xué)系下的地質(zhì)組單獨(dú)成系,而地理組由于師生規(guī)模小,仍保持原狀,地學(xué)系下僅有地理組,王成組任系主任。該如何調(diào)整成為地理組師生十分關(guān)心的問題。最初地理組計(jì)劃調(diào)整進(jìn)北京師范大學(xué)充實(shí)地理系的師資力量,但是地理組師生強(qiáng)烈希望并入北大開展新的地理學(xué)科教學(xué)科研工作,二年級(jí)學(xué)生陳傳康還為此事特地給竺可楨*竺可楨時(shí)任中科院副院長(zhǎng)、中國地理學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)。寫信,表達(dá)清華地理組師生的意愿。王恩涌*王恩涌,1949年進(jìn)入清華地理組,后負(fù)責(zé)系學(xué)生會(huì)與團(tuán)支部工作,畢業(yè)后留校,1953年春參與北大地質(zhì)地理系行政工作,親歷了清華地理組調(diào)整至北大的整個(gè)過程。對(duì)此有詳細(xì)的回憶,在文章中他感嘆到“可以想象,如果北京大學(xué)沒有地理學(xué)的位置,那將影響高等院校中地理學(xué)的地位,也將影響地理學(xué)人才的培養(yǎng)。當(dāng)時(shí)高教部在竺可楨的建議下改變?cè)瓫Q定不能不說是具有深遠(yuǎn)影響的事件,陳傳康的信也是有其歷史意義的?！盵16]

院系調(diào)整后的北京大學(xué)撤銷了學(xué)院建制,學(xué)系下面設(shè)置專業(yè),共計(jì)12個(gè)學(xué)系33個(gè)專業(yè)。依據(jù)1952年8月京津高等學(xué)校院系調(diào)整北京大學(xué)籌備委員會(huì)辦公室編制的“新北大系、專業(yè)及專修科設(shè)置”的方案[17],結(jié)合幾位地理學(xué)者的文章[18]可知,原清華大學(xué)地學(xué)系地理組的林超、王乃樑、劉迪生等8位地理教職人員及18名學(xué)生,在這次調(diào)整中轉(zhuǎn)入北大地質(zhì)地理系,燕京大學(xué)歷史系少數(shù)教師進(jìn)入北大地質(zhì)地理系,北大原有地質(zhì)系與清華地質(zhì)系合并成立了北京地質(zhì)學(xué)院。北京大學(xué)新建的系雖然名為地質(zhì)地理系,保留地質(zhì)名稱只是“為了還要恢復(fù)地質(zhì)方面的專業(yè)”[19],而重點(diǎn)是發(fā)展高等地理教育。燕京大學(xué)撤銷,原燕京大學(xué)歷史系著名歷史地理學(xué)家侯仁之時(shí)任北京大學(xué)副教務(wù)長(zhǎng),兼任地質(zhì)地理系系主任[20]。

2 建系初期的地理專業(yè)設(shè)置

根據(jù)蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn),高等學(xué)校教學(xué)改革的重要措施是改組系科,并按照學(xué)科分支設(shè)置專業(yè),按專業(yè)制定獨(dú)立的教學(xué)計(jì)劃。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),有的在高年級(jí)分出更細(xì)的專業(yè)方向即專門化。了解蘇聯(lián)高校地理系專業(yè)設(shè)置情況,成為北京大學(xué)地質(zhì)地理系開展工作的前提。

2.1 蘇聯(lián)高校地理系的專業(yè)設(shè)置

當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)高校地理系的教學(xué)計(jì)劃中共設(shè)置有六個(gè)專業(yè)：自然地理、經(jīng)濟(jì)地理、地形學(xué)、地圖學(xué)、水文學(xué)、氣象與氣候?qū)W,沒有設(shè)置人文地理專業(yè)。自然地理專業(yè)包括六個(gè)專門化：蘇聯(lián)自然地理、地理學(xué)史、兩極地方地理、植物地理、土壤地理、動(dòng)物地理,第1個(gè)和第3個(gè)專門化屬于區(qū)域地理學(xué),第4、5和第6個(gè)專門化則屬于部門地理學(xué),自然地理專業(yè)是一個(gè)綜合性質(zhì)的專業(yè),兼有區(qū)域地理與部門地理[21]。

高教部的學(xué)習(xí)文件和期刊刊載的譯文,成為了解蘇聯(lián)高校專業(yè)設(shè)置的主要途徑?！陡叩冉逃ㄓ崱肥且环萁榻B蘇聯(lián)高校情況的主要刊物。該刊是高等教育部的機(jī)關(guān)刊物之一,為不定期發(fā)行的內(nèi)部刊物,旨在傳達(dá)高等教育的方針政策、提供高等學(xué)校交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)和促進(jìn)實(shí)際教學(xué)質(zhì)量的提高。1954年,《高等教育通訊》*《高等教育通訊》創(chuàng)刊于1953年5月6日,1956年1月更名為《高等教育》,1957年8月?？?。該刊于1953年第10期開始分系科刊載《莫斯科大學(xué)介紹(蘇聯(lián)高等教育參考資料)》,至1954年第9期刊載完。上連載的《莫斯科大學(xué)介紹(蘇聯(lián)高等教育參考資料)》一文介紹了當(dāng)時(shí)莫斯科大學(xué)地理系的情況[22]。同年,《地理學(xué)報(bào)》上刊登了熊忠英摘編的《莫斯科大學(xué)地理系介紹》,列表(表2)說明了莫斯科大學(xué)地理系自1953年以來的專業(yè)及其專門化設(shè)置[23]。

表2 1953年莫斯科大學(xué)地理系專業(yè)、專門化設(shè)置表

筆者將1949年和1953年蘇聯(lián)高校地理系自然地理專業(yè)的專門化設(shè)置進(jìn)行了比較。自然地理專業(yè)在1953年之前是綜合性質(zhì)的,既包括蘇聯(lián)自然地理和兩極地方地理這樣屬于區(qū)域地理學(xué)范疇的專門化,又包括植物地理、土壤地理和動(dòng)物地理這樣屬于部門地理學(xué)范圍的專門化。1953年,莫斯科大學(xué)已經(jīng)將植物地理、土壤地理、動(dòng)物地理三個(gè)專門化從自然地理專業(yè)中獨(dú)立出來成為生物地理學(xué)專業(yè),自然地理專業(yè)剩下的三個(gè)專門化是蘇聯(lián)自然地理、北極區(qū)域地理和外國自然地理。蘇聯(lián)高校地理系的自然地理由綜合性質(zhì)的專業(yè)變成了單純性質(zhì)的專業(yè)*“單純性質(zhì)的專業(yè)”是依照檔案資料中的說法,筆者理解為只包含某一類別的單一性,是與綜合性質(zhì)的專業(yè)相對(duì)的說法。。

2.2 教師隊(duì)伍的制約與自然地理專業(yè)的確定

綜合大學(xué)的專業(yè)設(shè)置最初由各校根據(jù)蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)體系及學(xué)術(shù)水平擬訂。北京大學(xué)新建的地質(zhì)地理系面臨一項(xiàng)重要工作即設(shè)置地理專業(yè)。但是“地理系是目前全國大學(xué)理科最弱的一環(huán),連助教在內(nèi),全國一共不過58位教師,分布在六處”[24]。地理師資匱乏導(dǎo)致地理課程開設(shè)困難。北大地理系的師資條件自然也無法到達(dá)開設(shè)多專業(yè)的要求,雖然在建系前的清華地理組時(shí)期,林超講授過自然地理和中國自然地理,李孝芳講授過土壤地理,王乃樑開設(shè)過地貌課,只能說自然地理方面的師資陣容相對(duì)于全國其他院校的地理系是“不弱的”[25],但相比于蘇聯(lián)高校的地理專業(yè),基礎(chǔ)仍然極其薄弱。

因此,北大地質(zhì)地理系1952年初建時(shí)僅設(shè)立自然地理一個(gè)專業(yè),在唯一的自然地理專業(yè)內(nèi)依據(jù)師生情況設(shè)置一個(gè)植物地理專門化。自然地理專業(yè)的設(shè)立,使地理學(xué)在北大有了立足點(diǎn),奠定了地理學(xué)科在高等教育中的地位,當(dāng)時(shí)“全專業(yè)中只有8位教師、1位職員,各班學(xué)生合計(jì)也只有30多人”[26]。此后的專業(yè)調(diào)整都是以此次設(shè)置為基礎(chǔ)。

1953年,初具規(guī)模的北大地質(zhì)地理系共有2位教授、2位副教授、3位講師及4位助教。(見表3、表4)*表3和4摘錄自檔案,由于空白內(nèi)容不會(huì)對(duì)本文主體產(chǎn)生重要影響,因此盡量保留了檔案資料的原始性。兩個(gè)表格依照現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)是顯得不夠完整與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。[27]：

表3 北京大學(xué)地質(zhì)地理系主要師資情況(1953年7月)

表4 北京大學(xué)地質(zhì)地理系助教培養(yǎng)情況(1953)

由于師資方面的制約,到1954年北京大學(xué)地質(zhì)地理系仍然只有自然地理一個(gè)專業(yè),專門化增加到三個(gè)：植物地理、區(qū)域自然地理和地形學(xué),既有區(qū)域地理又有部門地理,是一個(gè)綜合性質(zhì)的專業(yè),并設(shè)想將三個(gè)專門化逐步發(fā)展成三個(gè)專業(yè)[19]。

3 蘇聯(lián)專家的建議與專業(yè)增設(shè)

1954年秋季學(xué)期,北大教務(wù)處要求各系對(duì)實(shí)行兩年多的專業(yè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行修訂,并且要求聽取蘇聯(lián)專家的意見。此時(shí)北大地質(zhì)地理系還沒有蘇聯(lián)專家參與工作*王恩涌訪談,2015年7月5日下午于王恩涌教授展春園家中。,這更加重了系里修訂教學(xué)計(jì)劃工作的困難。恰好1954年北京農(nóng)業(yè)大學(xué)舉辦土壤學(xué)專業(yè)講習(xí)班,由蘇聯(lián)土壤學(xué)專家涅干諾夫(А.Ф.Наганов)主講。涅干諾夫是北京農(nóng)業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)顧問,指導(dǎo)該校土壤農(nóng)化系制定專業(yè)教學(xué)計(jì)劃等工作[28]。北大地質(zhì)地理系的李孝芳和陳靜生參加了此次講習(xí)班,系里考慮可以聽取涅干諾夫的意見。

3.1 建議增設(shè)地理類專業(yè)

1954年11月4日上午,為了聽取蘇聯(lián)專家意見以修訂專業(yè)教學(xué)計(jì)劃,北京大學(xué)地質(zhì)地理系主任侯仁之和涅干諾夫在北京大學(xué)臨湖軒見面。[19]

這次談話主要圍繞北京大學(xué)地理專業(yè)性質(zhì)問題展開。雖然北大地理系是參照蘇聯(lián)高校地理系進(jìn)行專業(yè)設(shè)置的,但不可能完全復(fù)制。1954年,北京大學(xué)與莫斯科大學(xué)在地理專業(yè)的數(shù)量上有較大差距,在自然地理專業(yè)性質(zhì)方面也存在較大差異。此時(shí),莫斯科大學(xué)地理系已經(jīng)開設(shè)了七個(gè)專業(yè),并且自然地理專業(yè)只包含蘇聯(lián)自然地理、北極區(qū)地理和外國自然地理三個(gè)屬于區(qū)域地理學(xué)范疇的專門化,是單純性質(zhì)的專業(yè)。北大地理系依然只有一個(gè)自然地理專業(yè),并且在專業(yè)內(nèi)設(shè)有區(qū)域自然地理、植物地理和地形學(xué)三個(gè)專門化,目的是想發(fā)展成三個(gè)專業(yè),因?yàn)閹熧Y力量有限,只好以三個(gè)專門化的形式設(shè)置在唯一的自然地理專業(yè)內(nèi),這樣自然地理專業(yè)不僅包括區(qū)域地理,亦包括部門地理,屬于綜合性質(zhì)的專業(yè)。與蘇聯(lián)高校地理系的專業(yè)專門化設(shè)置相比,北京大學(xué)的自然地理專業(yè)專門化設(shè)置“究竟是否相宜”已經(jīng)成為一個(gè)問題。

涅干諾夫在了解了北大地理專業(yè)設(shè)置的情況后,對(duì)于是否要在地理系開設(shè)植物地理專門化提出質(zhì)疑。植物地理專門化是北大地理系最初就設(shè)置在自然地理專業(yè)內(nèi)的專門化,之所以設(shè)置植物地理專門化與植物地理方面的師資及設(shè)備情況有很大關(guān)系。在建系之初該系依據(jù)原有師生情況決定發(fā)展植物地理時(shí),就注重加強(qiáng)師資力量：送畢業(yè)的研究生陳昌篤去科學(xué)院植物研究所進(jìn)行調(diào)查研究,派王恩涌等兩名助教在北大生物系的植物專業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí),北大生物系植物專業(yè)的老師或提供幫助或在地質(zhì)地理系開設(shè)植物地理課,地質(zhì)地理系的李孝芳副教授可以開設(shè)土壤地理課；設(shè)備方面：搜集有少量的植物與土壤標(biāo)本,并設(shè)有一個(gè)土壤地理實(shí)驗(yàn)室。北大地質(zhì)地理系植物地理的師資與設(shè)備力量雖然薄弱,但在全國地理系中是“植物地理唯一的一棵小種子”[19]。

涅干諾夫認(rèn)為北大的地理專業(yè)性質(zhì)這一問題不僅大還很復(fù)雜。他建議植物地理人才由生物系去培養(yǎng),地理系專門培養(yǎng)其他系不能培養(yǎng)的人才。因此,北大地理系應(yīng)集中發(fā)展與地理專業(yè)最相關(guān)的自然地理、經(jīng)濟(jì)地理和地形學(xué)。而且,國家的建設(shè)生產(chǎn)需要地形學(xué)、自然地理和經(jīng)濟(jì)地理方面的人才,應(yīng)該結(jié)合國家需求明確培養(yǎng)目標(biāo)。

一方面蘇聯(lián)專家建議取消植物地理專門化,一方面北京大學(xué)地理系植物地理專門化已經(jīng)開設(shè)有兩年多,是否保留植物地理專門化,是此次談話的重點(diǎn)議題之一。此時(shí)莫斯科大學(xué)的地理系中設(shè)有植物地理專門化,北京大學(xué)一直是依照蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)設(shè)置專業(yè)專門化的。涅干諾夫明確指出“不一定要完全按照莫斯科大學(xué)辦”,并解釋莫斯科大學(xué)是蘇聯(lián)條件最優(yōu)越的大學(xué),在北大地理系力量還不充足之時(shí),不要把工作復(fù)雜化,要集中力量辦最相關(guān)的專業(yè),如經(jīng)濟(jì)地理、自然地理和地形學(xué),甚至包括制圖學(xué)。要考慮發(fā)展專門化為專業(yè),就應(yīng)該優(yōu)先考慮加強(qiáng)這幾方面的力量,然后才能考慮其他專業(yè)。[19]

3.2 提出健全地理專業(yè)設(shè)置的意見

涅干諾夫的建議促進(jìn)了北大地質(zhì)地理系系科設(shè)置的調(diào)整。1954年11月6日,北大校長(zhǎng)馬寅初呈高等教育部《北大健全自然地理及增設(shè)經(jīng)濟(jì)地理專業(yè)的初步意見》[29](以下簡(jiǎn)稱《意見》)。

《意見》中提到同年的8月2日《蘇聯(lián)副總顧問馬里采夫同志和文委副秘書長(zhǎng)范長(zhǎng)江同志談話紀(jì)要》中,就已經(jīng)指出北大的地質(zhì)地理系科系設(shè)置不完善?！兑庖姟芬辉購?qiáng)調(diào)北大地理學(xué)各專業(yè)均衡發(fā)展的必要性與可能性。在對(duì)比了莫斯科大學(xué)和北大地理系的專業(yè)設(shè)置后指出,只孤立地發(fā)展自然地理這一個(gè)專業(yè)不行,必須盡快發(fā)展經(jīng)濟(jì)地理專業(yè)。至于地形學(xué)專業(yè),報(bào)告認(rèn)為如果能在1956年恢復(fù)地質(zhì)專業(yè),那么可以借助地質(zhì)專業(yè)的力量發(fā)展地形學(xué)。這樣地理的系科設(shè)置包括自然地理、經(jīng)濟(jì)地理和地形學(xué)三個(gè)專業(yè),完善了北京大學(xué)系科中最不健全的地質(zhì)地理系的建設(shè),有助于帶動(dòng)其他綜合大學(xué)地理系的發(fā)展。單就北大地理專業(yè)設(shè)置而言,能在第一個(gè)五年計(jì)劃內(nèi)發(fā)展這三個(gè)專業(yè),其他的如生物地理專業(yè)、氣象氣候?qū)I(yè)、制圖專業(yè)等都可能在第二個(gè)五年計(jì)劃內(nèi)逐步發(fā)展,更美好的發(fā)展愿景,必然先從健全已有的自然地理專業(yè)和增設(shè)經(jīng)濟(jì)地理專業(yè)開始。

《意見》首先將1949年與1953年蘇聯(lián)國家大學(xué)地理系自然地理專業(yè)設(shè)置進(jìn)行對(duì)比,說明蘇聯(lián)國家大學(xué)地理系自然地理專業(yè)性質(zhì)發(fā)生了改變?！兑庖姟坊诤钊手c涅干諾夫的談話,闡明北京大學(xué)地質(zhì)地理系必須增設(shè)專業(yè),并且給出解決增設(shè)專業(yè)所需師資問題的實(shí)際解決方案——從人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)地理教研室吸取師資力量。

《意見》明確表明需要重新考慮北大自然地理專業(yè)的發(fā)展,要在健全北大自然地理專業(yè)的同時(shí)設(shè)置經(jīng)濟(jì)地理專業(yè)。以北大現(xiàn)有師資力量,要發(fā)展成莫斯科大學(xué)1953年教學(xué)計(jì)劃中那樣的地理系,不切實(shí)際,絕非短期內(nèi)可以實(shí)現(xiàn),最突出的問題是經(jīng)濟(jì)地理的師資短缺,經(jīng)濟(jì)地理課程無法開設(shè)。但是,自然地理專業(yè)的發(fā)展與經(jīng)濟(jì)地理專業(yè)的發(fā)展彼此促進(jìn),不能分離,設(shè)置經(jīng)濟(jì)地理專業(yè)“是必要的”。

急需解決的是經(jīng)濟(jì)地理師資問題。北大本校經(jīng)濟(jì)地理師資力量極度薄弱,無法開出成體系的經(jīng)濟(jì)地理及有關(guān)課程。中國人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)地理教研室(原稱地理教研組)是1950年中國成立的第一個(gè)研究經(jīng)濟(jì)地理的教學(xué)機(jī)構(gòu),從1951年開始舉辦經(jīng)濟(jì)地理教師研究班,以培養(yǎng)高等學(xué)校經(jīng)濟(jì)地理師資為主,1952年蘇聯(lián)專家巴達(dá)邵夫應(yīng)邀擔(dān)任指導(dǎo)教師。為了更好地學(xué)習(xí)蘇聯(lián)并加快北大地理專業(yè)方面的發(fā)展,有一個(gè)方案供選擇：從人大經(jīng)濟(jì)地理教研室調(diào)動(dòng)一部分教師到北大共建自然地理與經(jīng)濟(jì)地理兩個(gè)專業(yè)?！兑庖姟分赋鲞@不僅關(guān)乎北京大學(xué),更關(guān)乎整個(gè)綜合大學(xué)的地理教育。因此,希望教育部能夠給予充分考慮。

4 經(jīng)濟(jì)地理學(xué)與地貌學(xué)專業(yè)的增設(shè)

1954年關(guān)于地理專業(yè)設(shè)置問題的討論與意見對(duì)北大地質(zhì)地理系的健全有著十分重要的意義。涅干諾夫與侯仁之的談話中一再強(qiáng)調(diào)北大地質(zhì)地理系要結(jié)合實(shí)際力量?jī)?yōu)先發(fā)展自然地理、經(jīng)濟(jì)地理和地形學(xué)專業(yè),馬寅初呈高等教育部的意見書中所強(qiáng)調(diào)的亦是發(fā)展自然地理、經(jīng)濟(jì)地理和地形學(xué)專業(yè)。顯然,蘇聯(lián)專家的意見切中了北大地質(zhì)地理系專業(yè)設(shè)置的要害。

4.1 經(jīng)濟(jì)地理學(xué)專業(yè)的開設(shè)

依據(jù)1953年7月中央高教部綜合大學(xué)司編制的5所綜合大學(xué)地理方面的《專業(yè)專門化設(shè)置意見表》[27],設(shè)有地理系科的5所綜合大學(xué)中,中山大學(xué)、西北大學(xué)、蘭州大學(xué)與北京大學(xué)都只設(shè)置“自然地理專業(yè)”。不同的是南京大學(xué),南京大學(xué)設(shè)置的專業(yè)名稱為“地理學(xué)”,并且在“地理學(xué)專業(yè)”下面設(shè)置“中國經(jīng)濟(jì)地理專門化”與“地形學(xué)專門化”,但并沒有明確的“自然地理”或“經(jīng)濟(jì)地理”專業(yè)設(shè)置。因此如果北大增設(shè)了經(jīng)濟(jì)地理專業(yè),將會(huì)成為新中國綜合大學(xué)中依據(jù)蘇聯(lián)新教學(xué)計(jì)劃“最先成立的兩個(gè)條件最好的地理專業(yè)”,這意味著將“綜合大學(xué)地理系自然地理專業(yè)和經(jīng)濟(jì)地理專業(yè)設(shè)置提前了好幾年”。在第一個(gè)五年計(jì)劃內(nèi),在綜合大學(xué)中,只有北大才有可能在原有的基礎(chǔ)上同時(shí)設(shè)置自然地理專業(yè)和經(jīng)濟(jì)地理專業(yè)。[29]

北大要發(fā)展經(jīng)濟(jì)地理專業(yè),首先要解決師資問題。到1954年11月,人大經(jīng)濟(jì)地理教研室依然是新中國十四所綜合大學(xué)中最具規(guī)模、最權(quán)威的經(jīng)濟(jì)地理教學(xué)組織,為財(cái)經(jīng)各系教授經(jīng)濟(jì)地理課程,但是不培養(yǎng)本科生,只有兩個(gè)研究生班。為了切實(shí)解決經(jīng)濟(jì)地理師資問題,北京大學(xué)黨委書記兼副校長(zhǎng)江隆基建議邀請(qǐng)人大經(jīng)濟(jì)地理教研室主任孫敬之來主持工作,但孫敬之考慮自己已身兼數(shù)職任務(wù)繁重沒有應(yīng)允。經(jīng)過侯仁之與孫敬之的多次談話協(xié)商,最終決定派人大經(jīng)濟(jì)地理教研室副主任仇為之到北大主持工作[30]。1955年夏,北大地質(zhì)地理系開設(shè)了經(jīng)濟(jì)地理專業(yè),建立起經(jīng)濟(jì)地理教研室,仇為之為教研室主任,教研室人員還包括幾位北大地理系已有的專長(zhǎng)非自然地理的教師：侯仁之、王亦嫻和陸卓明[31]。侯仁之專長(zhǎng)在歷史地理方面,王亦嫻和陸卓明雖然專長(zhǎng)在經(jīng)濟(jì)地理,但是他們二位不是當(dāng)時(shí)主流的蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)地理學(xué)派出身。實(shí)際上籌建經(jīng)濟(jì)地理專業(yè)時(shí),只有仇為之是當(dāng)時(shí)權(quán)威的經(jīng)濟(jì)地理學(xué)者。胡兆量原是清華大學(xué)地理組學(xué)生,1952年院系調(diào)整時(shí)以借讀生的身份到人大學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)地理,1956回到北京大學(xué)地理系參與經(jīng)濟(jì)地理教研室的工作。1956、1957年先后從人大經(jīng)濟(jì)地理教研室進(jìn)入北大地質(zhì)地理系工作的人員還有楊吾揚(yáng)、魏心鎮(zhèn)、林雅貞、李域等[32]。隨著經(jīng)濟(jì)地理師資力量的不斷充實(shí),北大經(jīng)濟(jì)地理教研室初具規(guī)模。

4.2 第一個(gè)地貌學(xué)專業(yè)的建立

1955年下半年,北大地質(zhì)地理系恢復(fù)了地質(zhì)專業(yè)[33],借助地質(zhì)專業(yè)力量,成立了自然地理專業(yè)地形專門化班,王乃樑為地形教研室主任,教研室還包括劉心務(wù)、曹家欣、潘德?lián)P、陳傳康、歐陽青等[31]。土壤地理與植物地理教研室(即生物地理教研室)和自然地理教研室合并,教研室內(nèi)有植物地理、土壤地理和綜合自然地理三個(gè)教學(xué)小組,李孝芳任主任[34]。

1956年,高等教育部決定請(qǐng)?zhí)K聯(lián)地貌學(xué)家列別杰夫(В.Г.Пебедев)到北大地質(zhì)地理系工作。同年,在列別杰夫的幫助下,北大地質(zhì)地理系正式開設(shè)了“我國第一個(gè)地貌學(xué)專業(yè)”[35],王乃樑任地貌教研室主任。自然地理專業(yè)內(nèi)有土壤地理、植物地理和綜合自然地理三個(gè)專門化([9],213頁),原自然地理學(xué)專業(yè)內(nèi)的地形學(xué)專門化獨(dú)立為一個(gè)專業(yè)。

1956年北大地貌學(xué)專業(yè)開始招生時(shí),除了一年級(jí)新生,還有高年級(jí)學(xué)生,即之前自然地理專業(yè)內(nèi)偏向地貌學(xué)的學(xué)生*2016年2月24日上午電話訪談王恩涌教授。。1959～1960學(xué)年地質(zhì)地理系的課表中地貌專業(yè)最高年級(jí)為五年級(jí)[36]。據(jù)朱景湖的回憶“我于1954年考入北京大學(xué)地質(zhì)地理系自然地理專業(yè)后,分到1955年剛成立的自然地理專業(yè)地貌專門化班學(xué)習(xí)”[37]。皆可印證1956年地貌專業(yè)除了一年級(jí)外,至少還有二年級(jí)。

為什么1954年專家建議增設(shè)“地形學(xué)”專業(yè),而1956年北大地理系建立的是“地貌學(xué)”專業(yè)？依據(jù)北大教務(wù)處檔案館保存的1954年《北京農(nóng)業(yè)大學(xué)涅干諾夫?qū)＜液捅本┐髮W(xué)地質(zhì)地理系主任所作有關(guān)修訂自然地理專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的談話》及《北大健全自然地理及增設(shè)經(jīng)濟(jì)地理專業(yè)的初步意見》,原文中的確采用的是“地形”,但是,根據(jù)筆者閱讀到的當(dāng)時(shí)其他許多文獻(xiàn)材料以及后來諸多地理學(xué)者回憶或提及北大地貌專業(yè)時(shí)的資料,保守估計(jì),在高等學(xué)校專業(yè)教育方面的用詞,當(dāng)時(shí)“地形”與“地貌”二者通用,可以看作是“геоморфология”同一外文的兩種譯法,1955年、1956年、1957年陳傳康[38,39]與施雅風(fēng)[40]在《地理譯報(bào)》、《地理知識(shí)》上相繼發(fā)表過關(guān)于該詞譯法的爭(zhēng)論文章。1957年10月18日的《北京大學(xué)各系系主任、教研室主任、系秘書名單》中“教研室名稱”一欄地質(zhì)地理系使用“地形學(xué)教研室”[41],1957年10月王乃樑在《地理知識(shí)》上發(fā)表《在向蘇聯(lián)地貌學(xué)專家В.Г.列別杰夫教授學(xué)習(xí)過程中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)》文中使用“地貌學(xué)教研室”[42],可以印證筆者的推測(cè),在當(dāng)時(shí)高等學(xué)校專業(yè)教育方面的“地形”與“地貌”是通用的。從筆者收集的資料來看,至遲從1959年起固定使用“地貌學(xué)”專業(yè),1959～1960學(xué)年北大課表中為“地貌學(xué)”專業(yè)[36]。1959年侯仁之編寫的內(nèi)部資料《中國地理學(xué)簡(jiǎn)史》下冊(cè)第六章“新中國十年來地理學(xué)的發(fā)展”第二節(jié)講述地理教育事業(yè)的發(fā)展時(shí),原文敘述：

北京大學(xué)地質(zhì)地理系在1955年增設(shè)了經(jīng)濟(jì)地理專業(yè),1956年在蘇聯(lián)專家列別杰夫熱情幫助下建立了地貌專業(yè)。([9],213頁)

5 “專門化的新道路”

高等地理教育的專門化教育是蘇聯(lián)國家大學(xué)地理教育發(fā)展的必然結(jié)果,旨在為滿足日益增長(zhǎng)的國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要培養(yǎng)專門地理學(xué)家。

5.1 蘇聯(lián)地理專門化的由來

十月革命以前,在蘇聯(lián)地理學(xué)與國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的聯(lián)系并不緊密,高等地理教育沒有專門化教育。隨著地理理論應(yīng)用于實(shí)際工作,國家日益增長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)需求加速了地理學(xué)家的知識(shí)分化,最初分為幾個(gè)專業(yè),以后又分出了許多專門化。專門化是相對(duì)于專業(yè)更狹窄深入的學(xué)科劃分[43],學(xué)系——專業(yè)——專門化分別對(duì)應(yīng)著一級(jí)學(xué)科——二級(jí)學(xué)科——三級(jí)學(xué)科[44]。蘇聯(lián)地理學(xué)家十分重視高等地理教育的專門化。1912年,蘇聯(lián)國家大學(xué)地理教育奠基者阿努欽(Д.Н.Анучин)認(rèn)為大學(xué)地理系應(yīng)該在各門課程緊密結(jié)合的同時(shí)發(fā)展專門化。

1954年8月30日蘇聯(lián)部長(zhǎng)會(huì)議和蘇聯(lián)共產(chǎn)黨中央委員會(huì)決議提出,蘇聯(lián)的教學(xué)和科學(xué)工作系統(tǒng)需要進(jìn)行重大改革。1955年2月,蘇聯(lián)地理學(xué)會(huì)在莫斯科舉行第二次代表大會(huì),莫斯科大學(xué)地理系系主任、地形學(xué)與古地理學(xué)家馬爾科夫(К.К.Марков)教授就地理系學(xué)生培養(yǎng)關(guān)鍵性問題在大會(huì)上作報(bào)告[45]。報(bào)告中強(qiáng)調(diào)了高等教育專門化：

地理科學(xué)知識(shí)的專門化是蘇維埃國家成立以來一直到現(xiàn)在十幾年中的特點(diǎn)。是什么原因引起了反映在我們教學(xué)計(jì)劃中的專門化呢？這是新現(xiàn)象出現(xiàn)的結(jié)果,這種新現(xiàn)象就是國民經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展和隨著國民經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展而產(chǎn)生的國家對(duì)自然環(huán)境知識(shí)需要的增長(zhǎng),以及對(duì)自然寶藏估計(jì)的需要的增長(zhǎng)。……高等地理教育能夠無視于這個(gè)新的事實(shí)嗎？具有比較深入的專門化知識(shí)的地理學(xué)家常常比具有廣泛訓(xùn)練的地理學(xué)家更有助于實(shí)際建設(shè)工作?！叩鹊乩斫逃谌曛姓_地選擇和走上了不可避免地引向?qū)ｉT化的新的道路。([43],366頁)

高等地理教育專門化是蘇聯(lián)十月革命后發(fā)展出的新道路,地理學(xué)家的主要任務(wù)是幫助國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

5.2 本土化的實(shí)踐：植物地理專門化*之所以寫“植物地理專門化”,因?yàn)樗『檬恰安徽瞻崽K聯(lián)”的典型案例。本文主體是要說明專業(yè)設(shè)置,并不是專門化設(shè)置,雖然專門化問題值得進(jìn)一步挖掘。專門化問題細(xì)而亂,原始資料更難以搜集,并且專門化設(shè)置的延續(xù)時(shí)間相比專業(yè)設(shè)置的延續(xù)時(shí)間短暫得多,即便在專門化延續(xù)時(shí)間內(nèi),專門化的名稱變更也比專業(yè)名稱變得更快。在寫到地貌學(xué)和經(jīng)濟(jì)地理學(xué)專業(yè)時(shí),都沒有涉及專門化,還因?yàn)樗鼈儽旧硐鄬?duì)自然地理成立較晚,這一時(shí)段的資料更少。

北大地質(zhì)地理系建系之初只有一個(gè)自然地理專業(yè),依照蘇聯(lián)高等地理教育經(jīng)驗(yàn),在唯一的自然地理專業(yè)下初步?jīng)Q定開設(shè)自然地理和植物地理兩個(gè)專門化,1952年實(shí)際設(shè)置的只有植物地理一門專門化。自然地理是基礎(chǔ),為什么卻優(yōu)先設(shè)置植物地理專門化？這必須考慮當(dāng)時(shí)的師生情況。師資力量方面,因教員少,自然地理專門化相關(guān)課程的開設(shè)有困難,相較而言,植物地理專門化可以與生物系合作,課程開設(shè)問題不大；學(xué)生方面,“植物地理因有實(shí)際需要有許多同學(xué)已在念”[46],從清華地學(xué)系地理組轉(zhuǎn)入的學(xué)生如王恩涌、陳傳康、鄭鈞鏞、陳昌篤,他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過植物地理學(xué)的相關(guān)理論課程并進(jìn)行過實(shí)驗(yàn)室及野外實(shí)習(xí)工作。

1954年11月11日,侯仁之與蘇聯(lián)專家涅干諾夫在北京大學(xué)校長(zhǎng)會(huì)客室進(jìn)行了第二次談話。第一次談話中,涅干諾夫?qū)ψ匀坏乩韺I(yè)內(nèi)的植物地理專門化表達(dá)了自己的意見,這次談話中,侯仁之回應(yīng)了專家的建議：

上次專家講到地理系首先應(yīng)該辦自然地理、經(jīng)濟(jì)地理和地形學(xué)三個(gè)專業(yè),至于植物地理究竟應(yīng)該放在地理系還是放在生物系來發(fā)展,應(yīng)與生物系討論。我系同志經(jīng)過討論后,認(rèn)為專家的意見是正確的,以我系現(xiàn)在的力量來發(fā)展植物地理是困難的。這個(gè)問題也與生物系領(lǐng)導(dǎo)初步談過,生物系準(zhǔn)備在一九五六年成立地植物學(xué)專門化,目前也沒有力量發(fā)展植物地理。有的同志也顧慮到假如現(xiàn)在停止發(fā)展植物地理、那么今后植物地理的人才和師資從哪里來。這個(gè)問題我們認(rèn)為應(yīng)該提到高等教育部從全面考慮再作決定。([21],12頁)

最終,北大地質(zhì)地理系結(jié)合專家意見與本系的師資力量綜合考慮后,在1955年的自然地理專業(yè)內(nèi)專門化的設(shè)置中繼續(xù)保留植物地理專門化。

6 結(jié) 語

20世紀(jì)50年代,新中國高等地理教育開始實(shí)行專業(yè)教育?！鞍凑仗K聯(lián)高等教育制度,‘專業(yè)’是培養(yǎng)高級(jí)專門人才的目標(biāo)；高等學(xué)校的教學(xué)設(shè)施以專業(yè)為基礎(chǔ),系不過是學(xué)校里面的行政單位。[14]”北京大學(xué)在新中國的高等地理教育中占有重要地位。北京大學(xué)地質(zhì)地理系1952～1956年的專業(yè)設(shè)置,雖然依據(jù)專家意見增設(shè)專業(yè),但不是“照搬照抄”專家意見,比如北大特色的植物地理專門化。北大地理專業(yè)設(shè)置既受到蘇聯(lián)地理學(xué)科體系和蘇聯(lián)高校地理教育體系的影響,又從未脫離實(shí)際,始終是結(jié)合學(xué)習(xí)蘇聯(lián)及自身師資情況變化發(fā)展的。

1959年,侯仁之在《地理知識(shí)》上發(fā)表《北京大學(xué)地質(zhì)地理系地理各專業(yè)的建立和發(fā)展(簡(jiǎn)介)》,文中特意提到該系各專業(yè)的建立和發(fā)展一直都有著來自莫斯科大學(xué)地理系“最親切的兄弟般的關(guān)懷”,各專業(yè)的建立“從最初起就凝結(jié)著中蘇人民的偉大友誼”[26]。在新中國建設(shè)事業(yè)迅速發(fā)展的大潮中,北京大學(xué)地質(zhì)地理系雖然基礎(chǔ)十分薄弱,但發(fā)展較快,由1952年初建時(shí)的一個(gè)自然地理專業(yè)“全專業(yè)中只有8位教師、1位職員,各班學(xué)生合計(jì)也只有30多人”發(fā)展到1959年的自然地理專業(yè)、經(jīng)濟(jì)地理專業(yè)、地貌專業(yè)“三個(gè)地理專業(yè)共有教師和教學(xué)輔助人員共50人,學(xué)生共262人”[26]。

就專業(yè)設(shè)置情況而言,北京大學(xué)地質(zhì)地理系雖然是以蘇聯(lián)為藍(lán)本,但是從1952年建立之初的一個(gè)自然地理專業(yè)一個(gè)植物地理專門化,到1954年的一個(gè)專業(yè)三個(gè)專門化,發(fā)展到1956年自然地理、經(jīng)濟(jì)地理、地貌三個(gè)專業(yè),一直都受到該系師資力量的約束。1956年,自然地理專業(yè)、經(jīng)濟(jì)地理專業(yè)和地貌專業(yè)三個(gè)專業(yè)的并立,標(biāo)志著北大地質(zhì)地理系的系科設(shè)置由“全校系科中最不健全的一個(gè)”轉(zhuǎn)變?yōu)閷I(yè)建設(shè)基本健全的系,具備了依據(jù)蘇聯(lián)教學(xué)計(jì)劃的綜合性大學(xué)“地理系最低限度的規(guī)?！盵29],奠定了北京大學(xué)地理專業(yè)設(shè)置的雛形,“北京大學(xué)地理系的這三個(gè)專業(yè)格局從那時(shí)開始以來一直延續(xù)了數(shù)十年”[25]。

致謝感謝導(dǎo)師張九辰研究員的悉心指導(dǎo),感謝王恩涌教授接受筆者的訪談,感謝北大檔案館的工作人員幫助筆者查閱有關(guān)檔案。

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11 張九辰. 新中國成立初期的科學(xué)批判與學(xué)科重建: 以地理學(xué)為例的研究[J]. 當(dāng)代中國史研究, 2013, 20(1): 60～65.

12 胡志良. 新中國的科學(xué)改造研究——以地理學(xué)為例[D]. 北京: 中國科學(xué)院自然科學(xué)史研究所, 2013.

13 胡志良. 20世紀(jì)50年代中國人文地理學(xué)批判研究[J]. 自然辯證法研究, 2015, 31(2): 86～91.

14 曾昭掄. 高等學(xué)校的“專業(yè)”設(shè)置問題[J]. 人民教育, 1952,(9): 6～9.

15 陳爾壽. 我國地理教育發(fā)展概況[J]. 地理知識(shí), 1957,(5): 195～198.

16 王恩涌. 陳傳康給竺可楨的一封信[M]//王恩涌. 文化地理隨筆. 北京: 商務(wù)印書館, 2010: 309～312.

17 王學(xué)珍, 王效挺, 黃文一, 等. 北京大學(xué)紀(jì)事: 1898～1997[M]. 北京: 北京大學(xué)出版社, 2008. 545～547.

18 王恩涌, 李文彥, 陳昌篤. 清華大學(xué)地學(xué)系——北京大學(xué)城市與環(huán)境學(xué)系的前身簡(jiǎn)史[M] //吳傳鈞, 施雅風(fēng). 中國地理學(xué)90年發(fā)展回憶錄. 北京: 學(xué)苑出版社, 1999: 231～237.

19 北京農(nóng)業(yè)大學(xué)涅干諾夫?qū)＜液捅本┐髮W(xué)地質(zhì)地理系主任所作有關(guān)修訂自然地理專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的談話[R]. 北京大學(xué)教務(wù)處. 北京: 北京大學(xué)檔案館, 3031954002.

20 陳光中. 侯仁之[M]. 北京: 生活·讀書·新知三聯(lián)書店, 2005. 152～154.

21 高教部對(duì)我校十六個(gè)專業(yè)學(xué)制問題的指示及地質(zhì)地理系健全增設(shè)專業(yè)的意見及專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、合作合同[R]. 北京大學(xué)教務(wù)處. 北京: 北京大學(xué)檔案館, 3031954002.

22 莫斯科大學(xué)介紹(續(xù)): 地理系[J]. 高等教育通訊, 1954,(4): 53～56.

23 馬爾科夫. 莫斯科大學(xué)地理系介紹[J]. 地理學(xué)報(bào), 1954,(2): 251～253.

24 關(guān)于綜合大學(xué)1954年專業(yè)設(shè)置及發(fā)展規(guī)模問題的報(bào)告[R]. 北京大學(xué)教務(wù)處. 北京: 北京大學(xué)檔案館, 3031953002.

25 王恩涌. 北大地理系專業(yè)設(shè)置的回憶[M]//王恩涌. 文化地理隨筆. 北京: 商務(wù)印書館, 2010: 313～316.

26 侯仁之. 北京大學(xué)地質(zhì)地理系地理各專業(yè)的建立和發(fā)展(簡(jiǎn)介)[J]. 地理知識(shí), 1959,(3): 139～140.

27 高教部綜合大學(xué)司關(guān)于北大各系專業(yè)、專門化設(shè)置意見表[R]. 北京大學(xué)教務(wù)處. 北京: 北京大學(xué)檔案館, 3031953019.

28 王步崢, 艾蔭謙, 主編. 中國農(nóng)業(yè)大學(xué)百年校慶叢書編委會(huì), 編. 百年紀(jì)事 1905～2005[M]. 北京: 中國農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社, 2005. 96.

29 北大健全自然地理及增設(shè)經(jīng)濟(jì)地理專業(yè)的初步意見[R].北京大學(xué)教務(wù)處. 北京: 北京大學(xué)檔案館, 3031954002.

30 郭振淮. 經(jīng)濟(jì)地理人才的孵化器: 記50年代的中國人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)地理教研室[M] //吳傳鈞, 施雅風(fēng). 中國地理學(xué)90年發(fā)展回憶錄. 北京: 學(xué)苑出版社, 1999: 267～270.

31 地質(zhì)地理系教學(xué)工作量情況統(tǒng)計(jì)表(1955. 11)[R]. 北京大學(xué)教務(wù)處. 北京: 北京大學(xué)檔案館, 3031955022.

32 王恩涌. 北京大學(xué)地理系(城市與環(huán)境學(xué)系)的四十年(1952——1992)[M]//北京大學(xué)城市與環(huán)境學(xué)系. 城市、區(qū)域與環(huán)境. 北京: 海洋出版社, 1993: 3～6.

33 1955～1956學(xué)年教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行計(jì)劃[R]. 北京大學(xué)教務(wù)處. 北京: 北京大學(xué)檔案館, 3031955001.

34 李衛(wèi)康. 人民公社規(guī)劃與學(xué)科理論建設(shè): 以經(jīng)濟(jì)地理學(xué)為例[D]. 北京: 中國科學(xué)院自然科學(xué)史研究所, 2014: 16.

35 曾昭璇. 懷念地貌學(xué)家王乃樑教授[M] //吳傳鈞, 施雅風(fēng). 中國地理學(xué)90年發(fā)展回憶錄. 北京: 學(xué)苑出版社, 1999. 164～169.

36 北京大學(xué)1959～1960學(xué)年課程表[R]. 北京大學(xué)教務(wù)處. 北京: 北京大學(xué)檔案館, 3031959028.

37 朱景湖. 憶先師王乃樑教授[M] //吳傳鈞, 施雅風(fēng). 中國地理學(xué)90年發(fā)展回憶錄. 北京: 學(xué)苑出版社, 1999: 170～172.

38 陳傳康. 關(guān)于“геоморфология”, “ землеведение”, “ пустыня”, “ растительность”四字的譯名商榷[J]. 地理譯報(bào), 1955(4): 241.

39 陳傳康. 從“геоморфология”的譯名談起[J]. 地理知識(shí), 1957,(1): 46～48.

40 施雅風(fēng). Геоморфология應(yīng)譯為“地貌學(xué)”[J]. 地理譯報(bào), 1956,(1): 68～69.

41 北京大學(xué)各系系主任、教研室主任、系秘書名單(1957. 10. 18)[R]. 北京大學(xué)教務(wù)處. 北京: 北京大學(xué)檔案館, 3031957009.

42 王乃樑. 在向蘇聯(lián)地貌學(xué)專家В. Г. 列別杰夫教授學(xué)習(xí)過程中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)[J]. 地理知識(shí), 1957,(10): 442～443.

43 馬爾科夫. 論大學(xué)地理系學(xué)生的培養(yǎng)[J]. 地理學(xué)報(bào), 1955,(4): 359～369.

44 杜勤, 雎行嚴(yán). 北京大學(xué)學(xué)制沿革 1949～1998[M]. 北京: 北京大學(xué)出版社, 2000. 23.

45 孫敬之, 施雅風(fēng). 參加蘇聯(lián)地理學(xué)會(huì)第二屆會(huì)員代表大會(huì)紀(jì)要[J]. 科學(xué)通報(bào), 1955,(4): 67～72.

46 北京大學(xué)1950～1958年有關(guān)教務(wù)規(guī)章制度總結(jié)計(jì)劃的匯編 第四編: 教學(xué)改革類；第五編: 科研和師資培養(yǎng)；第六編: 教學(xué)行政組織類[R]. 北京大學(xué)教務(wù)處. 北京: 北京大學(xué)檔案館, 3031950013.