“風(fēng)景優(yōu)美的地方”寫作指導(dǎo)及習(xí)作評點

黃鴿

【文題在線】

我們向同學(xué)介紹了自己去過的地方，現(xiàn)在就來寫一寫。要寫出這個地方怎么吸引人，使別人讀了也對這個地方感興趣。寫同一個地方的同學(xué)，可以交流交流，互相取長補短。如果不想寫去過的地方，寫想去的地方也可以。

【互動空間】

小豆豆：老師，這次習(xí)作是要介紹一個風(fēng)景優(yōu)美的地方，我不知道該怎么介紹。

老師：仔細(xì)讀本次習(xí)作要求，結(jié)合本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們發(fā)現(xiàn)本次習(xí)作是要我們寫一個風(fēng)景優(yōu)美的地方。我們可以選擇自己印象最深的風(fēng)景優(yōu)美的地方來寫。

貝貝：我們應(yīng)該按什么順序介紹這個地方呢？

樂樂：我們可以按照地點變換的順序，采用移步換景的方法介紹這個地方。

老師：對！這樣按地點變換的順序，有重點地介紹，文章會顯得更有條理。

平平：習(xí)作要求寫出這個地方怎么吸引人。這種文章怎樣寫才能使文章更加精彩呢？

貝貝：在寫作時，我們可以運用擬人、比喻、排比等修辭手法，從而使文章更具體、更生動。

樂樂：我們可以調(diào)用多種感官，將自己的所見、所聞，具體、生動地描寫出來。

平平：我覺得還可以采用動靜結(jié)合、引用古詩、典故等方法來具體寫景物的特點。

老師：大家說得太好了！我們可以按游覽順序來寫這個地方，開頭介紹時間、地點；中間重點選擇幾處景點具體來介紹；結(jié)尾自然而然抒發(fā)對這個地方的贊美之情。寫完以后，我們還要多讀多改，將文章修改得更精彩。