淺析如何防范小學(xué)體育課堂意外傷害事故的發(fā)生

殷文宇

摘 要：學(xué)生由于自身身體發(fā)育尚未成熟，自我保護(hù)意識和能力都相對較差，在體育課堂上時常發(fā)生一些偶然性的意外事故。體育課是一門以提高學(xué)生身體素質(zhì)，保證學(xué)生身體健康為教學(xué)目的的一門重要課程，如何減少甚至避免學(xué)生在體育課堂上發(fā)生意外傷害，是每一位體育教師必須思考的問題。筆者結(jié)合自身多年的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，就如何防范小學(xué)體育課堂意外傷害事故的發(fā)生提出了幾點(diǎn)看法。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育課；意外傷害；防范隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，小學(xué)體育課越來越受到社會和學(xué)校的重視，但是，由于設(shè)備和場地的限制，很多學(xué)校的體育課沒有固定的授課模式，沒有系統(tǒng)的規(guī)范性訓(xùn)練，致使很多學(xué)生掌握不到練習(xí)的要領(lǐng)，組織不充分，熱身不到位，組織不得當(dāng)?shù)?，加上學(xué)生自我保護(hù)意識差，導(dǎo)致小學(xué)體育課堂容易發(fā)生各種各樣的意外事故。教師作為小學(xué)體育課堂教學(xué)的引導(dǎo)者和組織者，要樹立確保學(xué)生安全第一的意識，把工作做精、做細(xì)，做好防范意外傷害事故的相關(guān)工作。

一、提高防范意識

要降低小學(xué)體育課堂意外傷害事故發(fā)生的概率，學(xué)校要加強(qiáng)對體育課安全問題的重視，將體育課安全教育和學(xué)校的日常教學(xué)活動結(jié)合起來，做好宣傳工作，提高學(xué)生和教師的安全防范意識。教師要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心，保護(hù)學(xué)生的安全和身體健康，提高安全防護(hù)意識，做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備工作，盡最大能力防范學(xué)生意外事故的發(fā)生。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容，并根據(jù)教材制訂合理科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，科學(xué)安排教學(xué)進(jìn)度。對于身體素質(zhì)較差或者有先天性疾病的學(xué)生要因材施教，不可盲目地要求學(xué)生完成上課內(nèi)容。在教學(xué)過程中，教師要做到“始終在場”，不僅身在，還要心在、神在。教師要仔細(xì)觀察學(xué)生的舉動，隨時掌握學(xué)生的情緒和狀態(tài)，細(xì)心呵護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，耐心引導(dǎo)他們做出規(guī)范動作，對于不規(guī)矩、有危險的行為要及時制止，以免發(fā)生不必要的意外事故。在教學(xué)過程中，對于一些危險系數(shù)比較高的項(xiàng)目，如跳高、單雙杠等，教師要加強(qiáng)指導(dǎo)，做到組織有序、紀(jì)律嚴(yán)明。

二、做好課前準(zhǔn)備工作

體育教師在上課之前要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作，最大限度地減少不必要的傷害。在上課之前，教師要提前五到十分鐘進(jìn)場地，對需要的器械做好檢查工作，排查是否存在安全隱患，還要檢查學(xué)生的服裝是否適合進(jìn)行該項(xiàng)體育活動。對于學(xué)生的健康狀況，教師要通過學(xué)生的體檢資料或者家長會談了解清楚。尤其對于一些身體素質(zhì)比較差或者有先天性疾病的學(xué)生，教師對其要特別注意，根據(jù)他們的實(shí)際情況制訂相應(yīng)的課堂訓(xùn)練項(xiàng)目和計(jì)劃，避免其從事體力消耗比較大的運(yùn)動。在教學(xué)活動中，教師一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生出虛汗、精神緊張、臉色發(fā)白等現(xiàn)象時，要及時制止學(xué)生繼續(xù)參加活動，馬上帶其去校醫(yī)院檢查，確保學(xué)生身體一切正常后再離開。對于課堂上可能會出現(xiàn)的情況，教師要做到心中有數(shù)、臨危不亂，科學(xué)預(yù)設(shè)。此外，教師還要鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，堅(jiān)持長期有效的體育訓(xùn)練，如學(xué)生可以根據(jù)自己的身體情況制訂鍛煉計(jì)劃，早起跑步、課間操等都是有利于身體的運(yùn)動，對提高自己的身體素質(zhì)有百利而無一害。

三、嚴(yán)格課堂紀(jì)律

要想打造高效的小學(xué)體育課堂，實(shí)現(xiàn)高效體育課堂這一目的，教師必須做到精心備課，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)環(huán)節(jié)，為上好每一節(jié)體育課付出大量心血。學(xué)生一般都是非常好動活潑的，上體育課會非常放松愉悅。對于他們來說，不用坐在枯燥的教室里，能到操場上自由玩耍是一件非常興奮的事情。這也就使體育課沒有了該有的紀(jì)律性，而是充滿了隨意性。如果因?yàn)槟承﹤€別學(xué)生不遵守課堂紀(jì)律而影響了整節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，那是得不償失的。課堂紀(jì)律的好壞是決定教學(xué)效果好壞的關(guān)鍵因素之一，是區(qū)分學(xué)生是認(rèn)真學(xué)習(xí)體育課程還是自由散漫的重要指標(biāo)之一。無規(guī)矩不成方圓，一堂體育課要想上好，教師首先要制訂嚴(yán)格的課堂紀(jì)律，讓體育課和其他課程一樣有計(jì)劃、有進(jìn)度。對于過于活潑散漫自由、隨意違反課堂紀(jì)律的行為要令行禁止，有效預(yù)防安全事故的發(fā)生。尤其是在進(jìn)行一些安全隱患相對比較大的體育項(xiàng)目時，如投鉛球、單雙杠、跳高、跳遠(yuǎn)等，教師更要嚴(yán)格要求學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，決不可任性亂為，追逐嬉戲打鬧要適可而止，做好安全教育工作。當(dāng)然，嚴(yán)格課堂紀(jì)律并不是“以兇為嚴(yán)”“以罰為嚴(yán)”，教師要“嚴(yán)中有度”，用耐心、愛心和真情呵護(hù)每一個學(xué)生，和他們認(rèn)真溝通，贏得更好的效果。

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