學(xué)生工作視角下校園網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)防范

么元昱

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學(xué)生工作視角下校園網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)防范

么元昱

(遼寧工業(yè)大學(xué)學(xué)生工作處，遼寧錦州 121001)

為了消除互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代校園網(wǎng)貸對(duì)在校大學(xué)生產(chǎn)生的不良影響，本文通過(guò)研究如何從學(xué)生工作的視角出發(fā)對(duì)大學(xué)生實(shí)施校園網(wǎng)貸教育，探索校園網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)防范途徑的方法，從而達(dá)到將校園網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)防范于未然的工作目的。

校園網(wǎng)貸；風(fēng)險(xiǎn)防范；學(xué)生工作

隨著近年來(lái)在校大學(xué)生因參與校園不良網(wǎng)貸而自殺或受到人身威脅的惡性事件在網(wǎng)絡(luò)上的曝光，校園網(wǎng)貸的隱患逐漸顯現(xiàn)，校園網(wǎng)貸成為了社會(huì)熱點(diǎn)關(guān)注話題，也引起了國(guó)家的高度重視。2016年9月，教育部辦公廳下發(fā)了“關(guān)于開(kāi)展校園網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)防范集中專項(xiàng)教育工作的通知”，各省、自治區(qū)、直轄市的主管教育部門迅速做出反應(yīng)，展開(kāi)了一輪巨大的宣傳攻勢(shì)，各高校也積極出臺(tái)各種應(yīng)對(duì)措施，對(duì)校內(nèi)一些不良網(wǎng)貸平臺(tái)的虛假宣傳進(jìn)行清除[1]。而作為對(duì)學(xué)生教育最直接的學(xué)生工作隊(duì)伍應(yīng)該如何從自身工作角度出發(fā)，針對(duì)各種形式的不良網(wǎng)貸宣傳，采取相應(yīng)策略，開(kāi)展校園網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)防范專項(xiàng)教育工作是一項(xiàng)值得研究的課題。

一、目前一些校園網(wǎng)絡(luò)貸款平臺(tái)存在的主要問(wèn)題及風(fēng)險(xiǎn)

校園網(wǎng)絡(luò)貸款作為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的一種金融創(chuàng)新，其初衷是好的，而且高校中確實(shí)存在大學(xué)生因創(chuàng)業(yè)、現(xiàn)實(shí)消費(fèi)等對(duì)金融服務(wù)有所需求。但是，如果任由校園網(wǎng)絡(luò)貸款平臺(tái)的肆意發(fā)展，就必然會(huì)引發(fā)相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)。目前一些校園網(wǎng)絡(luò)貸款平臺(tái)存在的主要問(wèn)題有：一是校園網(wǎng)絡(luò)貸款平臺(tái)缺乏風(fēng)險(xiǎn)控制意識(shí)和機(jī)制，申貸門檻低、手續(xù)簡(jiǎn)單，甚至不需貸款人親自辦理，如無(wú)償還能力的貸款一旦積聚就會(huì)對(duì)網(wǎng)貸平臺(tái)帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn)。二是校園網(wǎng)絡(luò)貸款平臺(tái)沒(méi)有監(jiān)管者，缺乏監(jiān)管，這也造成一些網(wǎng)貸機(jī)構(gòu)雖明知大學(xué)生不具備支付能力，還是將其作為客戶群來(lái)發(fā)展，刺激其非理性借貸和消費(fèi)。三是大學(xué)生缺乏必要的金融知識(shí)，對(duì)貸款利息、違約金、滯納金等收費(fèi)項(xiàng)目的計(jì)算方式和金額并不知曉，如果再缺乏正確的消費(fèi)觀，利用校園網(wǎng)絡(luò)貸款進(jìn)行消費(fèi)，極有可能就會(huì)因?yàn)榫W(wǎng)貸而背上沉重的債務(wù)，釀成苦果。

二、從學(xué)生工作角度研究校園網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)的意義及校園不良網(wǎng)貸的特點(diǎn)

學(xué)生工作者作為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長(zhǎng)的知心朋友，在對(duì)學(xué)生的思想引領(lǐng)、成長(zhǎng)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)教育中都起到非常重要的作用。因?yàn)樾@網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)防范教育的主體是學(xué)生，所以從學(xué)生工作角度出發(fā)對(duì)學(xué)生實(shí)施校園網(wǎng)貸教育，防范網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)是最行之有效的途徑。學(xué)生工作者要教育學(xué)生如何防范校園網(wǎng)貸的風(fēng)險(xiǎn)，自己首先要對(duì)校園網(wǎng)貸進(jìn)行了解，掌握哪些網(wǎng)貸屬于不良網(wǎng)貸，其主要的詐騙手段有哪些。教育部通知中所說(shuō)的“P2P”指的是“個(gè)人對(duì)個(gè)人”的網(wǎng)絡(luò)借貸，其典型的模式是由網(wǎng)絡(luò)信貸公司提供交易的平臺(tái)，借資金的人到期償還本金和利息，而借出資金的人從中獲取利息收益，網(wǎng)絡(luò)信貸公司獲取中介服務(wù)費(fèi)。當(dāng)前，針對(duì)在校大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)借貸詐騙手段有很多，而且也非常猖獗.校園內(nèi)經(jīng)常出現(xiàn)大學(xué)生因參與非法手機(jī)分期購(gòu)、無(wú)抵押貸款等被詐騙的案件，讓受騙學(xué)生身陷其中，給他們及其家長(zhǎng)帶來(lái)了巨大的精神痛苦和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)！這些以“無(wú)擔(dān)保無(wú)抵押”、“零首付”、“零風(fēng)險(xiǎn)”、“100%正品”為嚎頭的宣傳讓在校大學(xué)生不易察覺(jué)地就陷入“消費(fèi)陷阱”?？偨Y(jié)了一下校園內(nèi)經(jīng)?？吹降?，涉及大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)主要有：名校貸、學(xué)貸網(wǎng)、愛(ài)學(xué)貸、拍拍貸、諾諾鎊客等；分期購(gòu)物平臺(tái)：人人分期、分期樂(lè)、優(yōu)分期、趣分期等。[2]

三、從學(xué)生工作角度解決校園不良網(wǎng)貸的方法

（一）在日常的學(xué)生工作中，要做好對(duì)學(xué)生校園網(wǎng)貸的教育引導(dǎo)工作

首先是要幫助學(xué)生樹(shù)立正確價(jià)值觀、消費(fèi)觀，從源頭上加以引導(dǎo)。學(xué)生工作者要對(duì)學(xué)生重點(diǎn)加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，通過(guò)開(kāi)展相應(yīng)的主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)和選樹(shù)一批勤儉節(jié)約、勵(lì)志成才、自立自強(qiáng)方面的學(xué)生先進(jìn)典型，在校園內(nèi)營(yíng)造出一種崇尚節(jié)儉的校園文化氛圍，從而幫助學(xué)生培養(yǎng)勤儉意識(shí)，養(yǎng)成健康文明的生活方式和習(xí)慣。其次是教育引導(dǎo)學(xué)生理性、合理、科學(xué)消費(fèi)。對(duì)于學(xué)生的從眾消費(fèi)、超前消費(fèi)和過(guò)度消費(fèi)錯(cuò)誤觀念要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并予以糾正。[1]同時(shí)還要積極與有錯(cuò)誤消費(fèi)觀念的學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系和溝通，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助學(xué)生制訂合理的消費(fèi)和支出計(jì)劃。鼓勵(lì)學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間開(kāi)展勤工助學(xué)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)接觸社會(huì)，體驗(yàn)生活艱辛。第三是建立校園不良網(wǎng)絡(luò)借貸的日常監(jiān)測(cè)機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)引導(dǎo)。學(xué)生工作者要與學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)、保衛(wèi)、宣傳、財(cái)務(wù)等部門協(xié)同配合，密切關(guān)注網(wǎng)絡(luò)借貸業(yè)務(wù)在校園內(nèi)的拓展情況。學(xué)生工作者和學(xué)生骨干隊(duì)伍要經(jīng)常對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)借貸情況進(jìn)行排查，密切關(guān)注有異常消費(fèi)行為的學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其在消費(fèi)中存在的問(wèn)題，對(duì)已經(jīng)參與網(wǎng)絡(luò)借貸的學(xué)生要及時(shí)做好幫扶和引導(dǎo)工作。[1]

（二）學(xué)生工作要突出幫助學(xué)生樹(shù)立校園網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，及時(shí)做好防范

學(xué)生工作者要充分利用校園網(wǎng)站、校園電視臺(tái)、校園廣播、班級(jí)QQ群、微信群等多種形式、多種渠道加強(qiáng)警示教育，全方位向?qū)W生發(fā)布校園不良網(wǎng)貸的預(yù)警提示信息。同時(shí)要專門召開(kāi)以“防范校園不良網(wǎng)貸”為主要內(nèi)容的主題班會(huì)，邀請(qǐng)網(wǎng)貸監(jiān)管機(jī)構(gòu)、金融機(jī)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)安全等部門來(lái)校舉辦報(bào)告會(huì)、講座，組織相關(guān)知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，普及金融信貸、網(wǎng)絡(luò)安全及相關(guān)的法律法規(guī)知識(shí)，幫助學(xué)生增強(qiáng)對(duì)網(wǎng)貸業(yè)務(wù)的甄別和抵制能力。教育學(xué)生對(duì)來(lái)校園推銷的各種網(wǎng)貸產(chǎn)品，尤其是來(lái)自熟人的推銷，要時(shí)刻保持警惕，不盲目信任；要保護(hù)好個(gè)人信息，身份證件等不隨意外借、不隨手亂放。對(duì)于已錄取，但未報(bào)到的新生，要隨錄取通知書郵寄“校園不良網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)提示”，利用新生家長(zhǎng)微信群等提示新生謹(jǐn)慎使用個(gè)人信息，不要隨意填寫并泄露個(gè)人信息，幫助新生及家長(zhǎng)提升防范能力。

（三）對(duì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助是防范校園網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)的重點(diǎn)工作之一

經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生是校園網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)防范的重點(diǎn)對(duì)象。教育部要求各高校在“十三五”期間要建立“精準(zhǔn)資助”工作機(jī)制，建立健全既有共性需求、又能體現(xiàn)個(gè)體差異的資助體系。各高校在對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行資助過(guò)程中經(jīng)常會(huì)有這樣的情況：有些家長(zhǎng)、學(xué)生也對(duì)自己的貧困家境羞于啟齒，因此導(dǎo)致老師對(duì)其家庭境況缺乏了解，未能享受到資助，但是為了完成學(xué)業(yè)，不得不進(jìn)行網(wǎng)貸。因此，學(xué)生工作者在家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定過(guò)程中要做到精準(zhǔn)評(píng)定，應(yīng)助盡助，確保資助政策對(duì)那些需要資助，特別是在學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)等方面有保障性需求的學(xué)生予以傾斜。學(xué)生工作者要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、新媒體、家訪等各種方式做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生摸查工作，推介國(guó)家、學(xué)校對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助政策和辦理流程，并提前做好資助方案。除了國(guó)家和省里下發(fā)的獎(jiǎng)助學(xué)金外，各高校應(yīng)積極挖掘社會(huì)資源，籌集各類獎(jiǎng)助學(xué)金，滿足學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、拓展學(xué)習(xí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等發(fā)展性需求；還應(yīng)積極幫助學(xué)生審核推薦手續(xù)便捷、利率合理的金融借貸服務(wù)，滿足學(xué)生的臨時(shí)性需求。此外，學(xué)生資助工作不能只停留在經(jīng)濟(jì)資助層面，還要與學(xué)校的育人工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，將“立德樹(shù)人”融入資助工作之中，進(jìn)一步拓展資助育人的功能。要抓好勵(lì)志教育、誠(chéng)信教育和社會(huì)責(zé)任感教育，將校園網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)防患于未然。

大學(xué)生網(wǎng)貸機(jī)遇與危害并存，校園網(wǎng)貸的風(fēng)險(xiǎn)防范是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校所有工作者需要深入研究的課題。從學(xué)生工作角度出發(fā)，對(duì)校園網(wǎng)貸的風(fēng)險(xiǎn)予以防范是最直接有效，可操作性強(qiáng)的必要手段。為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，以“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為引領(lǐng)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀、消費(fèi)觀是每個(gè)高校學(xué)生工作者必須應(yīng)盡的職責(zé)。

[1] 教育部辦公廳. 關(guān)于開(kāi)展校園網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)防范集中專項(xiàng)教育工作的通知[Z]. 教思政廳[2016]3號(hào)文件2016-09-26

[2] 教育部. 教育部提醒青年學(xué)生：警惕校園不良網(wǎng)絡(luò)借貸陷阱[Z]. (2016-06-23 )[2016-11-23] 教育部網(wǎng)站

(責(zé)任編校：付春玲)

2016-12-08

么元昱(1973-)，男，遼寧阜新人，副教授。

10.15916/j.issn1674-327x.2017.03.029

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1674-327X (2017)03-0100-02