踐行“三嚴(yán)三實(shí)”對高校分團(tuán)委工作的指導(dǎo)

李 紅

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踐行“三嚴(yán)三實(shí)”對高校分團(tuán)委工作的指導(dǎo)

李 紅

(遼寧工業(yè)大學(xué)電氣工程學(xué)院，遼寧錦州 121001)

新時期黨中央提出的“三嚴(yán)三實(shí)”思想不僅適用于黨的作風(fēng)建設(shè)，而且對高校分團(tuán)委的工作也有著重要的指導(dǎo)作用。高校分團(tuán)委可以通過引導(dǎo)廣大團(tuán)干部踐行“三嚴(yán)三實(shí)”精神，逐步提升團(tuán)干部的綜合素質(zhì)，改進(jìn)其工作方法和作風(fēng)，夯實(shí)本職工作，充分將思想政治教育功能融入到工作中，不斷加強(qiáng)基層團(tuán)組織建設(shè)，全面服務(wù)青年學(xué)生成長成才。

“三嚴(yán)三實(shí)”；高校分團(tuán)委；團(tuán)干部；思想政治教育

2014年3月，習(xí)近平總書記在參加十二屆全國人大二次會議安徽代表團(tuán)審議時，在推進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)講話中做出了“三嚴(yán)三實(shí)”的重要論述，即“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)?！惫睬鄨F(tuán)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，自成立之日起就自覺自愿地執(zhí)行黨的政策，貫徹黨的方針。在新形勢下，高校分團(tuán)委作為基層團(tuán)組織更是要切實(shí)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”精神，進(jìn)一步夯實(shí)本職工作，全面服務(wù)青年學(xué)生成長成才。

一、高校分團(tuán)委要切實(shí)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”精神的必要性

高校是大學(xué)生聚集的地方，分團(tuán)委作為高校共青團(tuán)的基層組織，在日常的工作中直接與大學(xué)生接觸，肩負(fù)著組織、引領(lǐng)、服務(wù)青年團(tuán)員的重要職責(zé)。

（一）高校分團(tuán)委的工作職能決定了自身要自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”精神

高校的共青團(tuán)組織是由校團(tuán)委、二級學(xué)院分團(tuán)委、班級團(tuán)支部三部分組成。分團(tuán)委作為團(tuán)的基層組織，它肩負(fù)著對青年大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要職能。具體工作包括正確傳達(dá)校團(tuán)委的有關(guān)文件精神，組織學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)比賽和活動，負(fù)責(zé)團(tuán)內(nèi)推優(yōu)、團(tuán)籍的轉(zhuǎn)入、注冊和轉(zhuǎn)出、團(tuán)費(fèi)收繳，學(xué)生干部的選拔和培養(yǎng)，開展校園文化活動，指導(dǎo)學(xué)院二級社團(tuán)、班級團(tuán)支部開展日常工作，開展社會實(shí)踐、志愿者服務(wù)活動等。為了更有效地開展大學(xué)生思想政治教育工作，把黨的決策部署轉(zhuǎn)化為青年的自覺行動，培養(yǎng)和推薦更多的優(yōu)秀團(tuán)員、團(tuán)干部加入黨組織，分團(tuán)委就必須時刻與黨中央保持一致，在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，“嚴(yán)格”要求自身的同時，進(jìn)一步“務(wù)實(shí)”本職工作，自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”精神。

（二）高校分團(tuán)委的工作特點(diǎn)決定了自身要自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”精神

高校分團(tuán)委直接受學(xué)院黨委的領(lǐng)導(dǎo)，接受校團(tuán)委指導(dǎo)：一方面在校團(tuán)委指導(dǎo)下，完成校團(tuán)委安排的各項(xiàng)工作，另一方面，更要立足院部，在豐富大學(xué)生校園文化生活的同時，完成學(xué)生的思想政治教育工作[1]。因此，它既是校團(tuán)委各項(xiàng)工作的直接承擔(dān)者，又是學(xué)院團(tuán)學(xué)活動的主要實(shí)施者。其工作具有繁瑣性、間接性、教育性、創(chuàng)新性等特點(diǎn)。分團(tuán)委在開展繁瑣的事務(wù)性工作的同時，還須將理想信念教育創(chuàng)新性地融入到各類團(tuán)學(xué)活動中，給學(xué)生以實(shí)際的感受認(rèn)識與內(nèi)心體驗(yàn)。所以，在新時期和新形勢下，分團(tuán)委更要圍繞其工作特點(diǎn)，出實(shí)招、辦實(shí)事，將工作做實(shí)做細(xì)，克服形式主義，不斷開拓創(chuàng)新，切實(shí)地把握青年學(xué)生的思想狀態(tài)與關(guān)注熱點(diǎn)，不斷增加團(tuán)組織的凝聚力。

（三）高校分團(tuán)委的未來發(fā)展決定了自身要貫徹落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”精神

青年是祖國的未來和民族的希望，是中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。高校分團(tuán)委作為直接接觸、引領(lǐng)大學(xué)生的基層團(tuán)組織，更是肩負(fù)著培養(yǎng)黨組織優(yōu)秀后備力量的重要職責(zé)。在新形勢下，分團(tuán)委的未來發(fā)展就是要在引領(lǐng)大學(xué)生思想、服務(wù)學(xué)生成長成才、社會實(shí)踐、志愿者服務(wù)活動等四個方面積極開展工作，與校團(tuán)委共同協(xié)作，從創(chuàng)新自身著手，注重團(tuán)干部的教育和培養(yǎng)，繼承并發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的團(tuán)風(fēng)，努力增強(qiáng)分團(tuán)委的生命力、凝聚力、吸引力和戰(zhàn)斗力?！叭龂?yán)三實(shí)”重要精神的提出，可以切實(shí)促進(jìn)分團(tuán)委組織虛功實(shí)做、難事長做，進(jìn)一步鞏固黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)，以優(yōu)良的黨風(fēng)帶動團(tuán)風(fēng)，推動分團(tuán)委工作深化發(fā)展，開創(chuàng)工作新局面。

二、高校分團(tuán)委在工作中面臨的困境和難題

（一）部分青年大學(xué)生團(tuán)員意識淡薄，自我要求標(biāo)準(zhǔn)降低

新時期高校大學(xué)生團(tuán)員的政治思想主流是積極向上的，大部分團(tuán)員都能具有團(tuán)員意識，并以團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)、工作等方面能起到模范帶頭作用。但隨著電腦、智能手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)游戲進(jìn)入大學(xué)校園，“低頭族”便應(yīng)運(yùn)而生，部分大學(xué)生團(tuán)員沉迷網(wǎng)絡(luò)，曠課、遲到等不良現(xiàn)象時有發(fā)生，最終無法順利完成學(xué)業(yè)；同時，我國高校大學(xué)生因受西方不良思潮的沖擊，部分團(tuán)員的價值觀開始扭曲，集體榮譽(yù)感缺失，參與團(tuán)學(xué)活動的興趣降低，他們只關(guān)注眼前既得利益，不關(guān)注團(tuán)的建設(shè)和工作；此外，還有部分青年團(tuán)員在進(jìn)入大學(xué)后，發(fā)現(xiàn)自己不再是佼佼者，便自暴自棄，甚至出現(xiàn)考試作弊等違反校規(guī)校紀(jì)的情況。因此，提高大學(xué)生團(tuán)員思想政治素養(yǎng)，是高校分團(tuán)委工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

（二）團(tuán)干部的服務(wù)意識需要提高，創(chuàng)新意識有待加強(qiáng)

為了更好地開展工作，不僅要求團(tuán)干部具有較高的政治理論素養(yǎng)，還要具有高度的責(zé)任心、執(zhí)行力，團(tuán)干部要不斷提高個人的綜合素質(zhì)，成為廣大青年團(tuán)員的學(xué)習(xí)榜樣。在工作中，團(tuán)干部們往往都能保持高漲的熱情，但隨著時間的推進(jìn)，繁瑣的工作可能會導(dǎo)致他們創(chuàng)新意識下降。同時，團(tuán)干部歸根結(jié)底就是為大學(xué)生服務(wù)的，如果他們當(dāng)初僅是為了學(xué)生干部身份而來，那么這種動機(jī)上的功利化也會讓團(tuán)干部逐漸放低對自身的要求，不能有效地將思想政治教育與日常的工作相結(jié)合，難以解決青年團(tuán)員的實(shí)際訴求，這勢必會影響分團(tuán)委各項(xiàng)職能的發(fā)揮，為日后工作留下隱患。

（三）工作任務(wù)量大，容易忽略與基層團(tuán)支部的聯(lián)系

高校分團(tuán)委作為基層團(tuán)組織，任務(wù)多且工作量大，如果分團(tuán)委僅忙于常規(guī)性工作，就容易出現(xiàn)與青年團(tuán)員聯(lián)系不足、服務(wù)意識降低的現(xiàn)象，他們就不能根據(jù)大學(xué)生的年齡、心理和生理等特點(diǎn)，切實(shí)地了解青年團(tuán)員的實(shí)際需求，幫助大學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)等方面的問題，特別會忽略科技創(chuàng)新、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)等方面的指導(dǎo)與培養(yǎng)。此外，班級團(tuán)支部是最直接接觸廣大團(tuán)員青年的，如果高校分團(tuán)委不能明確其本質(zhì)工作，把重點(diǎn)放在完成校團(tuán)委下發(fā)的各項(xiàng)任務(wù)上，就會忽略對基層團(tuán)支部日常工作和活動的組織與引導(dǎo)，造成班級團(tuán)支部建設(shè)缺乏規(guī)范性，繼而會降低基層團(tuán)組織的凝聚力和吸引力，影響青年團(tuán)員對團(tuán)組織的歸屬感。

（四）缺乏品牌團(tuán)學(xué)活動，影響思想政治教育功能的發(fā)揮

團(tuán)學(xué)活動是對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的有效載體，高校分團(tuán)委就是要通過開展各類文藝、體育、科技、實(shí)踐類的校園文化活動，來提升整體學(xué)風(fēng)建設(shè)，達(dá)到思想政治教育的隱性目的。眾所周知，品牌活動的創(chuàng)立和開展，是其他活動蓬勃發(fā)展的良好基礎(chǔ)。但是如果在具體的活動開展中，學(xué)院分團(tuán)委沒有把握時代特點(diǎn)，不深入了解當(dāng)代青年團(tuán)員的實(shí)際思想狀態(tài)及需求，就會缺少能夠吸引青年大學(xué)生，受大學(xué)生關(guān)注和喜愛的品牌活動，就容易出現(xiàn)活動內(nèi)容娛樂化、形式大眾化、獎勵物質(zhì)化、空間局限化等問題。因此，青年大學(xué)生作為活動的參與者很難從這樣的團(tuán)學(xué)活動中受到教育和啟發(fā)，長此以往必然導(dǎo)致共青團(tuán)活動的影響力下降，逐步喪失思想政治教育的根本目的。

三、通過引導(dǎo)團(tuán)干部踐行“三嚴(yán)三實(shí)”精神，切實(shí)提高分團(tuán)委的各項(xiàng)工作

高校基層團(tuán)組織的建設(shè)與團(tuán)干部的工作密不可分。團(tuán)干部是帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年前進(jìn)的最主要力量[1]，各項(xiàng)團(tuán)學(xué)工作和活動的有序開展都離不開團(tuán)干部的支持與配合。

針對機(jī)會網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)移動性、節(jié)點(diǎn)間間歇性連接導(dǎo)致其網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)隨時間頻繁變化的特點(diǎn),本文采用模式分類方法,基于深度卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)(Convolutional Neural Networks,CNN)進(jìn)行多節(jié)點(diǎn)間的鏈路預(yù)測.

（一）嚴(yán)以修身，始終保持團(tuán)干部的先進(jìn)性

團(tuán)干部是團(tuán)員青年學(xué)習(xí)的先鋒楷模，保持其先進(jìn)性對廣大青年增強(qiáng)團(tuán)員意識具有重要的榜樣作用。因此，分團(tuán)委要在嚴(yán)格規(guī)范各項(xiàng)工作制度的同時，在團(tuán)干部中開展團(tuán)課、講座等有效的教育形式，對他們進(jìn)行黨的路線、方針、政策的教育，繼續(xù)深化學(xué)習(xí)團(tuán)的知識和理論，系統(tǒng)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的系列講話精神，明確團(tuán)干部的身份及責(zé)任，不斷提高自身的政治素養(yǎng)和理論素養(yǎng)。同時，為保證理論學(xué)習(xí)效果，分團(tuán)委還要定期開展先進(jìn)典型報告會、專題講座、重溫入團(tuán)誓詞等活動，指導(dǎo)團(tuán)干部們做好“三會一課”及基礎(chǔ)團(tuán)務(wù)工作，鼓勵團(tuán)干部在團(tuán)支部的民主生活會中進(jìn)行批評與自我批評，引導(dǎo)團(tuán)干部在大是大非面前保持高度的政治敏感性，勇于擔(dān)當(dāng)，敢于作為。此外，分團(tuán)委還可以通過建立全院團(tuán)干部信息欄，讓團(tuán)干部的身份公開化、透明化，讓其日常的工作與言行接受全院師生的監(jiān)督，有效提升團(tuán)干部的使命感與責(zé)任意識。

（二）嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，不斷提高團(tuán)干部的綜合素質(zhì)

團(tuán)干部工作的本職就是服務(wù)，分團(tuán)委可以通過宣傳典型人物事跡等活動，指導(dǎo)團(tuán)干部認(rèn)清工作實(shí)質(zhì)，減少動機(jī)功利化現(xiàn)象的發(fā)生，讓團(tuán)干部時刻牢記用權(quán)為民，要以服務(wù)廣大青年團(tuán)員為工作動力與追求，不斷增強(qiáng)責(zé)任心和使命感。同時，共青團(tuán)干部作為黨的后備力量，更要具有堅(jiān)定的政治方向與立場，具備高度的政治鑒別能力。因此，分團(tuán)委在選拔各級學(xué)生團(tuán)干部時，要依照德才兼?zhèn)?、以德為先的基本原則，通過堅(jiān)持自下而上和自上而下的考察考核制度，真正地選拔出有熱情、有能力的共青團(tuán)干部。在對其的任用和培養(yǎng)中，分團(tuán)委要立足于學(xué)院實(shí)際，制定嚴(yán)格規(guī)范的工作章程，建立理論與實(shí)踐相結(jié)合、舉辦特色活動為考核的培訓(xùn)方案，建立有效的培訓(xùn)機(jī)制。例如，形成以工作考勤、內(nèi)部測評、業(yè)務(wù)考試、學(xué)習(xí)成績、寢室內(nèi)務(wù)等相結(jié)合的評價體系，要求團(tuán)干部們要嚴(yán)以律己，自我約束，嚴(yán)格遵守團(tuán)的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)明團(tuán)的紀(jì)律，堅(jiān)決不做有損團(tuán)干部身份的事情，經(jīng)常性地開展批評與自我批評，查找自身工作中的不足，注重發(fā)揮團(tuán)干部的模范先鋒帶頭作用。

（三）謀事要實(shí)，創(chuàng)業(yè)要實(shí)，努力提高團(tuán)干部的務(wù)實(shí)精神

“謀事要實(shí)”要求共青團(tuán)干部要規(guī)范工作程序，堅(jiān)決不做表面功夫，要將各項(xiàng)工作做細(xì)做實(shí)，院級團(tuán)干部與基層支部要加強(qiáng)工作聯(lián)系，支部團(tuán)干部與團(tuán)員青年要相互溝通?？傊?，團(tuán)干部要時刻關(guān)注廣大青年的思想動態(tài)，真正做到重視青年團(tuán)員的各項(xiàng)權(quán)利，解決他們的實(shí)際問題和訴求，將廣大學(xué)生的意見和建議及時反饋給基層團(tuán)組織。同時，分團(tuán)委要在團(tuán)干部工作的各個環(huán)節(jié)給予把關(guān)和指導(dǎo)，教育團(tuán)干部無論是在策劃、執(zhí)行或總結(jié)階段，都要求真務(wù)實(shí)、扎實(shí)肯干，注重在實(shí)踐中提升能力。此外，李克強(qiáng)總理發(fā)出“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的號召后，團(tuán)干部們要結(jié)合學(xué)校的工作重點(diǎn)，在注重實(shí)事求是的前提下創(chuàng)新工作思路，積極打造設(shè)計新穎、具有良好吸引力的品牌活動，讓學(xué)生積極主動參與其中，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的人生態(tài)度和正確的價值觀念，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作精神，促進(jìn)高校學(xué)生的全面成長[2]，充分實(shí)現(xiàn)彰顯學(xué)生特色與思想政治教育的雙重功能。團(tuán)干部要在“務(wù)實(shí)”的基礎(chǔ)上，不斷地創(chuàng)新工作載體與平臺，通過利用微信、微博等大學(xué)生喜愛的新媒體手段，營造健康輿論，弘揚(yáng)主旋律，在網(wǎng)上發(fā)出好聲音、正能量，將大學(xué)生聚集在團(tuán)組織的周圍。

高校分團(tuán)委的工作重心是將思想政治教育融入日常工作，切實(shí)地了解學(xué)生的需求和呼聲，幫助大學(xué)生解決實(shí)際的難題，服務(wù)學(xué)生成長成才。因此，分團(tuán)委應(yīng)該在大學(xué)生最需要、最渴求的方面入手，帶領(lǐng)和指導(dǎo)團(tuán)干部開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)，廣泛利用校友資源幫助大學(xué)生聯(lián)系就業(yè)實(shí)習(xí)基地，及時發(fā)布就業(yè)信息，并結(jié)合學(xué)院和學(xué)生的特點(diǎn)，聯(lián)系社會上的優(yōu)秀企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)成功者到校開展系列講座。在學(xué)院內(nèi)部，團(tuán)干部可以組織開展職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、創(chuàng)業(yè)大賽等相關(guān)競賽，全面提升學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。在大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面，團(tuán)干部可以在“挑戰(zhàn)杯”等科技創(chuàng)新活動中，邀請專業(yè)教師開設(shè)相關(guān)的指導(dǎo)講座，提高競賽的影響力與參與度。同時，為了讓廣大青年深入了解國情，團(tuán)干部要將大學(xué)生志愿服務(wù)和社會實(shí)踐活動常態(tài)化，建立完善的機(jī)制，主動幫助學(xué)生聯(lián)系指導(dǎo)教師，設(shè)定實(shí)踐主題，組建實(shí)踐隊(duì)伍，讓學(xué)生在實(shí)踐活動中了解社會、深入社會，達(dá)到理論和實(shí)踐相結(jié)合的目的。此外，建立共青團(tuán)第二課堂成績單，記錄大學(xué)生在校期間的綜合表現(xiàn)，也是增加大學(xué)生就業(yè)籌碼的重要手段。

青年是祖國的未來，承擔(dān)著重大的使命和責(zé)任，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。因此，“三嚴(yán)三實(shí)”的提出對新形勢下分團(tuán)委的工作有著重要意義，分團(tuán)委要在“三嚴(yán)”的內(nèi)在要求和“三實(shí)”的外在表現(xiàn)下，通過提升團(tuán)干部的綜合素質(zhì)等方式，虛功實(shí)做、難事長做，進(jìn)一步鞏固黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)，以優(yōu)良的黨風(fēng)帶動團(tuán)風(fēng)，推動分團(tuán)委工作深化發(fā)展。

[1] 王玉璇，等. 高?；鶎訄F(tuán)組織建設(shè)工作的現(xiàn)狀與對策[J].中國林業(yè)教育, 2011(7): 25-26.

[2] 鄭長江. 發(fā)揮思想引領(lǐng)作用：新時期高校共青團(tuán)的職責(zé)要求[J]. 福建教育學(xué)院學(xué)報, 2014(7): 18-21.

(責(zé)任編校：付春玲)

2015-11-25

李紅(1982-)，女，遼寧錦州人，講師，碩士。

10.15916/j.issn1674-327x.2017.03.025

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1674-327X (2017)03-0089-03