語文快樂行—二年級語文期末綜合評價

○秦皇島經濟技術開發(fā)區(qū)教育局教研室 楊樹文

親愛的同學們，一個學期的學習生活就要結束了，在這個快樂的學習旅程中，一定又學到了不少新知識，能力也得到了很大提高吧，請拿起筆來檢驗一下自己，相信你一定能讀準問題，寫對答案，展示你的能力！

基礎知識

一、讀準拼音，寫好詞語。

二、給帶點的字選擇正確的讀音，在正確的讀音下面畫“√”。

三、奇妙的漢字。

1.漢字真神奇，“蝴”可以拆分出“蟲、古、月、胡”四個字，老師相信你能把“戴”拆分成______、_____、______、_____等幾個字。

2.像“松、柏、楓”這些字都帶有_______偏旁，它們都和______有關。

我還能寫出帶這些偏旁的三個字______、____、_______。

3.比一比，再組詞。

4.把下面的詞語補充完整。

（）（）為家（）色滿（）

（）語（）香（）（）如流

坐（）觀（）如（）得（）

基本技能

一、讀讀寫寫。

1.照樣子，填一填。

（1）例：機靈的（小鳥）

翠綠的（）遙遠的（）健康的（）秀麗的（）

（2）例：（飛快）地跑

（）地聽（）地說（）地讀（）地寫

（3）例：黃金——金黃紅火——火紅

（）——（）（）——（）（）——（）

2.照樣子，根據問題把句子寫具體。

例：夜空中有星星。（什么樣的星星？）

夜空中有明亮的一閃一閃的星星。

（1）湖水里有魚兒。（什么樣的湖水和魚兒？）

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（2）朱德同志挑糧食。（朱德跟誰一起用什么挑糧食？）

二、查字典。

用音序查字法查“常”時，先查_____，再查_____，組詞__________。

用部首查字法查“領”時，先查___部，再查___畫，組詞__________。

三、背誦積累。（在直線上填合適的詞）

1.欲窮________，更上_________。

2._________甲天下。

3.五岳歸來_______，_____歸來不看岳。

4.有志___________________。

5.天______，野______，風吹草低__________。

6.一九二九不出手，______________________。

綜合能力

一、快樂閱讀。

可愛的金魚

星期天，我跟著媽媽來到花鳥魚蟲市場。

這里賣金魚的可真多呀！魚缸中的金魚各種各樣，有圓頭的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。金魚五顏六色，有金色、紅色、黑色，還有紅白相間（jiàn）、黑白相間的，可漂亮了！

各色各樣的金魚在水里游來游去，有的轉圈賽跑，有的上下戲水，還有的手舞足蹈，非常可愛。

2.按課文內容填空。

金魚五顏六色，有（）、（）、（）、（）、（），可漂亮了。

3.你喜愛金魚嗎？為什么？

答：我____________。因為金魚__________________________________________________________________________________________________。

二、看圖寫話。

認真觀察圖片，看看圖上都有誰?她們在哪兒？做什么?想一想，寫一寫。

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