自我損耗與對(duì)手態(tài)度對(duì)攻擊行為的影響

畢海寧，褚躍德

現(xiàn)代體育事業(yè)的迅速發(fā)展，競(jìng)技運(yùn)動(dòng)越來越職業(yè)化、商業(yè)化，人們對(duì)其關(guān)注程度越來越高，使得體育競(jìng)賽越來越激烈，運(yùn)動(dòng)員們的功利性越來越強(qiáng)，從而賽場(chǎng)上的攻擊行為也呈現(xiàn)了明顯的上升趨勢(shì)。攻擊行為是一種復(fù)雜的事件，心理學(xué)上將其定義為，以故意傷害他人的身心健康為目標(biāo)的、有明顯的語言或身體動(dòng)作的行為[1]。運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的關(guān)注點(diǎn)主要偏向產(chǎn)生行為的動(dòng)機(jī)方面，重點(diǎn)研究違反比賽規(guī)則與道德規(guī)范的攻擊行為[2]，我們通常所說的攻擊行為的主體是運(yùn)動(dòng)員。

自我控制行為必須要有自控資源，而自我控制資源是有限的，與肌肉一樣，它在自我的執(zhí)行成分中是必不可少的，人在同一時(shí)間只能使用一定數(shù)量的自我控制資源，并且其會(huì)被消耗，個(gè)體在自我控制的過程中會(huì)暫時(shí)因使用這種能量而產(chǎn)生自我損耗（ego depletion）。

先前自我控制資源的使用會(huì)造成后續(xù)任務(wù)中自我控制資源缺乏，從而導(dǎo)致自我控制任務(wù)的失敗。前人[3-4]研究得出，自我損耗會(huì)導(dǎo)致自我控制力的下降，并且增加沖動(dòng)行為。但以往研究多集中于以認(rèn)知任務(wù)為損耗任務(wù)的研究，再來探討自我損耗對(duì)攻擊行為的影響。已有研究提出，自我損耗不僅僅局限在心理資源的損耗，還包括身體資源。需要努力、耐力投入的身體活動(dòng)也會(huì)消耗自我控制資源[5]，因?yàn)樵诨顒?dòng)過程中，個(gè)體需要戰(zhàn)勝身體不適，抵制疲勞并且戰(zhàn)勝想放棄的念頭[6-7]，需要個(gè)體控制自己的沖動(dòng)和行為傾向，來完成需要盡全力的身體活動(dòng)[8]。因此，除了注意控制、情緒控制、沖動(dòng)控制、思維控制、抵制誘惑、打破習(xí)慣等這類與心理認(rèn)知活動(dòng)有關(guān)的損耗任務(wù)，身體活動(dòng)也可以作為自我損耗任務(wù)[9]，同樣支持BAUMEISTER等人的觀點(diǎn)，需要付出努力的身體活動(dòng)也會(huì)需要自我控制資源，從而產(chǎn)生自我損耗。

在激烈的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，特別是類似籃球、足球這些對(duì)抗性強(qiáng)，需要集中注意力、且大量消耗體力的運(yùn)動(dòng)，無論是控制個(gè)體的身體活動(dòng)還是使用技戰(zhàn)術(shù)，都會(huì)消耗大量的自我控制資源，從而產(chǎn)生自我損耗，從而可能會(huì)導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)移注意力或控制攻擊行為失敗，造成不良的后果。

目前，將身體任務(wù)作為損耗任務(wù)的相關(guān)研究較少，但在體育賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員需要時(shí)刻提醒和控制自己完成高強(qiáng)度的身體活動(dòng)，那么運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的損耗形式又是什么呢？?jī)H僅是心理或者認(rèn)知資源的損耗嗎？我們結(jié)合實(shí)際情況來看，更多的是伴隨體力大量消耗而導(dǎo)致心理資源損耗，也就是說，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，心理和體力的損耗是緊密聯(lián)系的。以往研究中大多是將挑釁作為大背景，而當(dāng)對(duì)手態(tài)度為積極的情況時(shí)，自我損耗對(duì)攻擊行為的影響又會(huì)有什么變化呢？

因此，本研究同時(shí)考慮自我損耗及對(duì)手態(tài)度這2個(gè)變量對(duì)攻擊行為產(chǎn)生的影響。根據(jù)自我控制的力量模型和一般攻擊模型，本研究更加貼合運(yùn)動(dòng)情境，采用以克服習(xí)慣化動(dòng)作的任務(wù)和身體任務(wù)為損耗任務(wù)，采用不同的攻擊行為測(cè)量范式，探討對(duì)手態(tài)度在自我損耗對(duì)攻擊行為的關(guān)系中的作用。

本研究假設(shè)：（1）自我損耗主效應(yīng)顯著。相較于沒有產(chǎn)生自我損耗的試驗(yàn)參與者，處于自我損耗狀態(tài)的試驗(yàn)參與者產(chǎn)生的攻擊行為更多；（2）對(duì)手態(tài)度主效應(yīng)顯著。相較于積極態(tài)度，消極態(tài)度條件下，試驗(yàn)參與者的攻擊行為更多；（3）對(duì)手態(tài)度與自我損耗交互作用顯著。在消極態(tài)度條件下，，自我損耗的試驗(yàn)參與者比沒有自我損耗的試驗(yàn)參與者表現(xiàn)出的攻擊行為更多；而在積極態(tài)度條件下，不論是否產(chǎn)生自我損耗，攻擊行為沒有顯著差異。

1 試驗(yàn)1在心理資源損耗任務(wù)中，對(duì)手態(tài)度與自我損耗對(duì)攻擊行為的影響

1.1 試驗(yàn)設(shè)計(jì)

采用2×2的組間試驗(yàn)設(shè)計(jì)，自變量為自我損耗及對(duì)手態(tài)度。自我損耗包括有和無2個(gè)水平，對(duì)手態(tài)度為積極和消極2個(gè)水平。因變量為攻擊行為，采用消極候選人評(píng)分，得分越低表示攻擊行為越高。

1.2 試驗(yàn)參與者

試驗(yàn)采用方便取樣，選取在校大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員86名，且均為二級(jí)或以上運(yùn)動(dòng)員，剔除操控?zé)o效數(shù)據(jù)，有效數(shù)據(jù)82。采用隨機(jī)分組方式，將其分為4組。為避免干擾，一對(duì)一進(jìn)行試驗(yàn)，每人15 min左右。

1.3 試驗(yàn)材料

1、白紙。用于后續(xù)試驗(yàn)中，要求試驗(yàn)參與者在5 min內(nèi)寫1篇主題為大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員所應(yīng)具備的素質(zhì)的文章。2、摘自中國科技網(wǎng)上1篇關(guān)于科技的文章，用于損耗任務(wù)的材料。3、消極候選人評(píng)價(jià)表。包含3個(gè)題目：試驗(yàn)助手看起來能勝任這項(xiàng)試驗(yàn)任務(wù)；試驗(yàn)助手很友好且討人喜歡；試驗(yàn)助手能夠很好地配合主試。以評(píng)分的高低作為攻擊行為的測(cè)量指標(biāo)，評(píng)分越低表示攻擊行為越高。

1.4 試驗(yàn)程序

試驗(yàn)參與者被隨機(jī)分配，被要求在5 min內(nèi)寫1篇主題為大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員所應(yīng)具備的素質(zhì)的文章，并告知文章會(huì)交給招募的試驗(yàn)助手打分，采用10分制，分?jǐn)?shù)越高代表文章寫得越好，且試驗(yàn)助手并未出現(xiàn)在本次試驗(yàn)中。接著完成不寫橫任務(wù)，根據(jù)E-crossing任務(wù)改編，該任務(wù)要求完成文章抄寫任務(wù)。無損耗組按照正常抄寫習(xí)慣；而損耗組則要求在抄寫的同時(shí)，控制自己不能寫出文字中的筆畫橫（“一”）兩組試驗(yàn)時(shí)間均為6 min。隨后，主試將交給試驗(yàn)助手打分的文章返還給試驗(yàn)參與者。積極組文章評(píng)分均為8分，消極組文章評(píng)分均為2分并配有簡(jiǎn)單評(píng)語。最后要求試驗(yàn)參與者對(duì)試驗(yàn)助手進(jìn)行評(píng)價(jià)，完成評(píng)價(jià)表。

1.5 結(jié)果與討論

操縱檢查結(jié)果顯示：損耗組的困難程度顯著高于無損耗組，F(xiàn)[1，80]=85.244，P=0.000，偏η2=0.516，power=1.000；損耗組的努力程度顯著高于無損耗組，F(xiàn)[1，80]=65.692，P=0.000，偏η2=0.451，power=1.000。損耗效果明顯。

對(duì)試驗(yàn)助手評(píng)分進(jìn)行雙因素方差分析，結(jié)果顯示，自我損耗主效應(yīng)顯著，F(xiàn)[1，78]=5.836，P=0.018，偏η2=0.070，power=0.665，損耗組給試驗(yàn)助手的評(píng)分顯著低于無損耗組；對(duì)手態(tài)度主效應(yīng)顯著，F(xiàn)[1，78]=52.599，P=0.000，偏η2=0.403，power=1.000，消極反饋的試驗(yàn)參與者給試驗(yàn)助手的評(píng)分顯著低于積極組。自我損耗和對(duì)手態(tài)度在試驗(yàn)助手評(píng)分上交互作用邊緣顯著，F(xiàn)[1，78]=3.683，P=0.059，偏η2=0.045，power=0.474。簡(jiǎn)單效應(yīng)分析發(fā)現(xiàn)，消極反饋條件下，損耗組和無損耗組在試驗(yàn)助手評(píng)分上存在顯著差異，F(xiàn)[1，78]=9.373，P=0.003，即損耗組的試驗(yàn)參與者對(duì)試驗(yàn)助手的評(píng)分顯著低于無損耗組；積極反饋條件下，損耗組和無損耗組在試驗(yàn)助手評(píng)分上不存在差異，F(xiàn)[1，78]=0.124，P=0.726（見圖1）。

圖1 自我損耗、對(duì)手態(tài)度在試驗(yàn)助手評(píng)分上的交互作用Figure1 The Interaction Effect of Ego Depletion and Opponent’s Attitude in the Scores to Assistant

自我損耗能夠單獨(dú)對(duì)攻擊行為產(chǎn)生影響，這與前人研究[10-11]基本保持一致。對(duì)攻擊行為控制的資源也是有限的，在前一項(xiàng)任務(wù)中需要抑制習(xí)慣化的反應(yīng)或者動(dòng)作，而這項(xiàng)任務(wù)減少了能夠阻抗攻擊性沖動(dòng)有限的能力或者資源，攻擊行為就會(huì)上升，這一解釋已被研究證實(shí)[12]。當(dāng)個(gè)體出現(xiàn)攻擊傾向或者意愿時(shí)，自我損耗能促使其變現(xiàn)出更強(qiáng)的攻擊行為[11]。結(jié)合對(duì)手態(tài)度這一變量來看，當(dāng)既產(chǎn)生損耗，對(duì)方態(tài)度又為消極時(shí)，攻擊行為最高。

與前人研究[10，13]不同的是，在積極反饋情況下，有無損耗在攻擊行為上沒有體現(xiàn)差異。積極反饋也是他人肯定的1種形式，而這種對(duì)試驗(yàn)參與者付出的努力的價(jià)值進(jìn)行肯定可以在一定程度上補(bǔ)償自我損耗產(chǎn)生的消極影響[14]。已有研究發(fā)現(xiàn)，他人鼓勵(lì)可以誘發(fā)積極情緒，進(jìn)而對(duì)自我損耗進(jìn)行補(bǔ)償，并且他人鼓勵(lì)相較于自我鼓勵(lì)，其效果更好[15-16]，這也提示我們對(duì)于運(yùn)動(dòng)員這一群體來說，來自他人的鼓勵(lì)和肯定，如教練、隊(duì)友、甚至對(duì)手，都能有效的補(bǔ)償以心理資源為主的自我損耗。

2 試驗(yàn)2 在身體活動(dòng)損耗任務(wù)中，自我損耗與對(duì)手態(tài)度對(duì)攻擊行為的影響

2.1 試驗(yàn)設(shè)計(jì)

采用3×2的組間試驗(yàn)設(shè)計(jì)，自變量為損耗強(qiáng)度及對(duì)手態(tài)度。損耗強(qiáng)度包括高、中、低3個(gè)水平，對(duì)手態(tài)度為積極和消極2個(gè)水平。因變量為攻擊行為，采用競(jìng)爭(zhēng)性反應(yīng)時(shí)任務(wù)第1輪中為對(duì)手設(shè)置的噪音持續(xù)時(shí)間等級(jí)為指標(biāo)，0～9計(jì)分，等級(jí)越高表示攻擊行為越高。

2.2 試驗(yàn)參與者

試驗(yàn)采用方便取樣，選取在校大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員66名，年齡（22.97±1.01）歲，均為二級(jí)或以上運(yùn)動(dòng)員，剔除操縱無效數(shù)據(jù)，有效數(shù)據(jù)62，男性48名，女性14名。采用隨機(jī)分組方式，將其分為6組。為避免干擾，一對(duì)一進(jìn)行試驗(yàn)，每人20 min左右。

2.3 試驗(yàn)儀器

1、功率自行車，即以運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為損耗任務(wù)強(qiáng)度的劃分標(biāo)準(zhǔn)，其均從達(dá)到相應(yīng)的心率區(qū)間的最小值開始計(jì)時(shí)5 min。低：HRmax×50%～HRmax×55%；中：HRmax×65%～HRmax×70%；高：HRmax×80%～HRmax×85%；HRmax（最大心率）=220－年齡[17-18]。

2、Polar表、心率帶，用于監(jiān)控心率，即損耗強(qiáng)度的標(biāo)準(zhǔn)。

3、主試提前準(zhǔn)備的另一個(gè)試驗(yàn)室參與者（假的，實(shí)際上并不存在）寫的文章。

4、計(jì)算機(jī)，試驗(yàn)參與者進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)性反應(yīng)時(shí)任務(wù)。

2.4 試驗(yàn)程序

試驗(yàn)參與者被隨機(jī)分配，告知試驗(yàn)參與者5 min寫作任務(wù)結(jié)束后與另一位試驗(yàn)參與者互換文章，并為彼此打分。隨后，進(jìn)行功率自行車任務(wù)，試驗(yàn)參與者被隨機(jī)分入低、中、高3種強(qiáng)度的損耗組中，任務(wù)結(jié)束后，試驗(yàn)參與者會(huì)拿到自己的文章得到的評(píng)分和評(píng)語，最后進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)性反應(yīng)時(shí)任務(wù)，告知試驗(yàn)參與者將與給自己文章打分的另一位直言參與者同時(shí)進(jìn)行游戲比賽。要求在每個(gè)回合開始前，設(shè)定對(duì)手如果失敗時(shí)所受到的噪音懲罰持續(xù)時(shí)間。噪音持續(xù)時(shí)間為0～9級(jí)（0～2.5 s），按數(shù)字鍵進(jìn)行選擇。當(dāng)目標(biāo)刺激出現(xiàn)時(shí)，以最快速度按“K”鍵反應(yīng)。反應(yīng)快的一方將成為勝利者，反應(yīng)慢的一方將成為失敗者。失敗者將受到對(duì)方設(shè)定的噪音懲罰。共3個(gè)回合。以試驗(yàn)參與者第1輪為對(duì)手設(shè)置的噪音的持續(xù)時(shí)間等級(jí)為攻擊行為的測(cè)量指標(biāo)。

2.5 結(jié)果與討論

損耗強(qiáng)度越高試驗(yàn)參與者所報(bào)告難度值越高，F(xiàn)[2，12]=37.652，P=0.000，偏η2=0.863，power=1.000；損耗強(qiáng)度越高試驗(yàn)參與者所報(bào)告的努力程度值越高，F(xiàn)[2，12]=28.000，P=0.000，偏η2=0.824，power=1.000。

對(duì)噪音持續(xù)時(shí)間等級(jí)進(jìn)行雙因素方差分析，結(jié)果顯示：損耗強(qiáng)度主效應(yīng)顯著，F(xiàn)[2，56]=3.789，P=0.029，偏 η2=0.119，power=0.667，事后檢驗(yàn)分析表明，高強(qiáng)度損耗的試驗(yàn)參與者為對(duì)手設(shè)置的噪音持續(xù)時(shí)間的等級(jí)顯著高于低、中損耗強(qiáng)度，但中等損耗強(qiáng)度的試驗(yàn)參與者對(duì)對(duì)手設(shè)置的噪音持續(xù)時(shí)間的等級(jí)與低損耗強(qiáng)度相比并無顯著差異；對(duì)手態(tài)度主效應(yīng)顯著，F(xiàn)[1，56]=24.507，P=0.000，偏η2=0.304，power=0.998，得到消極反饋的試驗(yàn)參與者給對(duì)手設(shè)置的噪音持續(xù)時(shí)間的等級(jí)顯著高于積極反饋組；損耗強(qiáng)度與對(duì)手態(tài)度交互作用不顯著，F(xiàn)[2，56]=0.919，P=0.405，偏η2=0.032，power=0.201（見圖2）。

圖2 自我損耗強(qiáng)度、對(duì)手態(tài)度對(duì)噪音持續(xù)時(shí)間的影響Figure2 The Effect of Degree of Ego Depletion and Attitude of Opponents in the Duration of Noise

試驗(yàn)假設(shè)個(gè)體在進(jìn)行了以費(fèi)力的身體活動(dòng)為損耗任務(wù)后，其攻擊行為會(huì)增多。這一假設(shè)在本研究得到驗(yàn)證，高損耗強(qiáng)度的試驗(yàn)參與者更傾向于讓對(duì)手接受更長(zhǎng)時(shí)間的噪音折磨。而事后檢驗(yàn)顯示，高損耗強(qiáng)度的試驗(yàn)參與者為對(duì)手設(shè)置的噪音持續(xù)時(shí)間與低、中損耗強(qiáng)度的試驗(yàn)參與者有差異，但中等損耗強(qiáng)度與低損耗強(qiáng)度并沒有顯著差異。這說明自我損耗試驗(yàn)操作有效，雖然產(chǎn)生了不同強(qiáng)度的損耗效應(yīng)，但并未在攻擊行為上體現(xiàn)出差異。在后續(xù)任務(wù)中保留更多的控制資源的個(gè)體可以壓制住他們對(duì)消極評(píng)價(jià)和反應(yīng)性攻擊的自動(dòng)化反應(yīng)傾向，并控制自己產(chǎn)生的憤怒情緒，這與前人觀點(diǎn)基本一致[19]。自我控制可以通過抑制優(yōu)勢(shì)反應(yīng)，也就是說由于控制資源的存在，使個(gè)體得以重新審視、評(píng)估刺激情境，通過遏制自己的憤怒情緒的表達(dá)和攻擊行為，從而影響最終的行為結(jié)果[20]。

與試驗(yàn)1結(jié)果不同的是，損耗強(qiáng)度和對(duì)手態(tài)度并沒有出現(xiàn)交互作用。這可能從另一個(gè)角度解釋了為什么隨著比賽進(jìn)行，攻擊行為出現(xiàn)的頻率會(huì)不斷上升。運(yùn)動(dòng)情境中無論是心理認(rèn)知層面還是身體層面的自我控制資源都有很大消耗，隨著這種費(fèi)力的、需要自我控制資源去督促自己完成的身體活動(dòng)任務(wù)的進(jìn)行，產(chǎn)生自我損耗的效應(yīng)，增大了攻擊行為的產(chǎn)生。有研究發(fā)現(xiàn)隨著比賽進(jìn)程的推進(jìn)，攻擊行為也逐漸增加，且臨近比賽結(jié)束，攻擊行為出現(xiàn)的次數(shù)達(dá)到峰值[21]。有可能因?yàn)榭煲Y(jié)束的時(shí)候，運(yùn)動(dòng)員意識(shí)到時(shí)間的緊迫但此時(shí)自我控制資源不足以控制自己，從而產(chǎn)生攻擊沖動(dòng)，所以達(dá)到一個(gè)犯規(guī)集中的情況。這也說明了，這種由高強(qiáng)度的身體活動(dòng)造成的心理資源的損耗，他人鼓勵(lì)或者自我肯定已經(jīng)不足以補(bǔ)償產(chǎn)生的自我控制資源的消耗，因此無法有效抑制攻擊沖動(dòng)，攻擊行為隨之出現(xiàn)。

3 總討論

本研究分別采用2種損耗誘發(fā)任務(wù)，一是前人常用的克服習(xí)慣化的以消耗心理資源為主的損耗任務(wù)，該任務(wù)源于E-crossing任務(wù)，具有較好的損耗誘發(fā)效果；二是采用了以身體任務(wù)消耗體力資源為主的損耗任務(wù)，在前人研究中以身體任務(wù)為損耗任務(wù)的研究較少。本研究強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的自我損耗絕不是單純的認(rèn)知資源或心理資源的損耗，更多的是伴隨身體活動(dòng)和體力大量消耗從而產(chǎn)生的心理和身體2個(gè)層面的消耗。心理的基礎(chǔ)是生理，自我控制模型不應(yīng)該局限于心理方面，還應(yīng)該重視尋找其生理基礎(chǔ)，以提高模型的解釋力[15]。因此，結(jié)合運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上環(huán)境和攻擊行為產(chǎn)生的特殊性，使用蹬騎不同強(qiáng)度的功率自行車作為身體活動(dòng)任務(wù)，且有效誘發(fā)自我損耗。

研究結(jié)果證實(shí)了前人的研究，即抑制攻擊行為的能力是一種有限的資源，其可以被自我控制和自我管理等活動(dòng)所消耗。而自我控制資源的消耗會(huì)產(chǎn)生自我損耗，導(dǎo)致自我控制的失敗，如果能夠抑制攻擊沖動(dòng)的資源被消耗，那類似攻擊行為或者暴力行為就有可能產(chǎn)生。在本研究中試驗(yàn)參與者需要完成克服書寫習(xí)慣化動(dòng)作的任務(wù)或者需要控制自己完成高強(qiáng)度的功率自行車任務(wù)，在這兩個(gè)任務(wù)中都消耗了試驗(yàn)參與者的自我控制資源，在隨后的任務(wù)中，個(gè)體會(huì)因?yàn)樽晕铱刂瀑Y源減少而較難抑制攻擊沖動(dòng)和傾向，因此攻擊行為出現(xiàn)或增多。

試驗(yàn)1中與前人[10]研究不同的是，部分研究[11]得出在積極的對(duì)手態(tài)度的條件下，自我損耗無法對(duì)攻擊行為單獨(dú)起作用，只有在消極的對(duì)手態(tài)度條件下，自我損耗對(duì)攻擊行為才會(huì)產(chǎn)生影響。而本試驗(yàn)1結(jié)果顯示，自我損耗可以單獨(dú)對(duì)攻擊行為產(chǎn)生影響；在積極態(tài)度條件下，有無損耗對(duì)在攻擊行為的影響沒有顯著差異，即產(chǎn)生自我損耗的試驗(yàn)參與者隨后接收到了試驗(yàn)助手的積極評(píng)價(jià)與沒有產(chǎn)生自我損耗也收到積極評(píng)價(jià)的試驗(yàn)參與者對(duì)試驗(yàn)助手的評(píng)價(jià)沒有差異。很有可能就是他人鼓勵(lì)和贊美誘發(fā)運(yùn)動(dòng)員的積極情緒，從而有效的克服了自我損耗所產(chǎn)生的負(fù)面影響[15]。也就是說，損耗對(duì)攻擊行為產(chǎn)生影響很大一部分原因還是因?yàn)閷?duì)方的消極態(tài)度，攻擊沖動(dòng)變成攻擊行為依賴于所處的情境以及外部刺激線索。

同時(shí)，試驗(yàn)1的結(jié)果也支持了一般攻擊模型，攻擊行為是由于個(gè)人特質(zhì)與所處情境交互作用而產(chǎn)生的。那么損耗是不是本身不會(huì)產(chǎn)生攻擊沖動(dòng)，而是僅僅解除了對(duì)攻擊行為的限制呢？這個(gè)問題還有待商榷。雖然自我控制的力量模型能夠?qū)粜袨?、沖動(dòng)行為作出合理的解釋。但需要思考，只是短時(shí)間的自我控制任務(wù)，就會(huì)導(dǎo)致自我控制資源顯著減少，難道我們用于控制自己行為的資源這么少？試驗(yàn)過程中也發(fā)現(xiàn)并不是所有產(chǎn)生自我損耗的試驗(yàn)參與者都產(chǎn)生攻擊行為，很多相關(guān)研究和試驗(yàn)后的詢問也證實(shí)了人格特質(zhì)在其中起作用，畢竟攻擊行為的產(chǎn)生的概率很小，受到制約的因素有很多，如裁判判罰、道德約束、結(jié)果預(yù)期等，后續(xù)研究可以對(duì)人格特質(zhì)等因素加以控制。

試驗(yàn)2的結(jié)果顯示自我損耗與對(duì)手態(tài)度主效應(yīng)顯著，太并未出現(xiàn)交互作用，也就是說損耗和對(duì)手態(tài)度能夠單獨(dú)對(duì)攻擊行為起作用，他人鼓勵(lì)已經(jīng)不能補(bǔ)償由身體活動(dòng)引發(fā)的損耗。結(jié)合運(yùn)動(dòng)情境來看，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上心理與體力損耗是分不開的，那么這一結(jié)果是否能夠解釋為什么隨著比賽的進(jìn)行，攻擊行為會(huì)增多？

段嘉元[22]對(duì)1998年法國世界杯紅牌的研究表明，下半時(shí)出現(xiàn)的紅牌數(shù)占紅牌總數(shù)的72.72%；有研究者[23]指出在冰球比賽過程中，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)入比賽后期時(shí)，由于攻擊性行為而受判罰的次數(shù)直線上升；沃克曼、萬克于1972年分別對(duì)足球和冰球作了研究，結(jié)果表明攻擊受罰數(shù)量和頻率都有增長(zhǎng)趨勢(shì)；周家驥、褚躍德、張超等人[21，24-25]的研究結(jié)果顯示隨著比賽的進(jìn)程推進(jìn)，攻擊行為也逐漸增加。以上數(shù)據(jù)都表明隨著比賽推進(jìn)，自我控制資源（不論是心理還是身體方面）大量消耗，而此時(shí)對(duì)方積極態(tài)度或者他人鼓勵(lì)起的作用已經(jīng)不足以彌補(bǔ)其在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上大量認(rèn)知資源和身體資源的消耗，而消耗的能夠抑制攻擊沖動(dòng)的那部分資源已經(jīng)不能夠有效的補(bǔ)償，從而運(yùn)動(dòng)員無法很好地控制自己的沖動(dòng)性行為，使攻擊行為發(fā)生的可能性也大大增加。

綜合來看，對(duì)手態(tài)度在自我損耗對(duì)攻擊行為的影響中的作用因損耗任務(wù)類型的不同而不同，在以心理資源損耗任務(wù)中，對(duì)手態(tài)度能夠有效調(diào)節(jié)損耗產(chǎn)生的影響，但以身體活動(dòng)為主的損耗任務(wù)中，調(diào)節(jié)作用就不再體現(xiàn)。這也提示研究者，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，這種以身體活動(dòng)為主的損耗對(duì)攻擊行為的影響可能會(huì)更大。所以，在今后日常訓(xùn)練過程中，重視由身體活動(dòng)等一系列訓(xùn)練帶來的損耗效應(yīng)，合理安排訓(xùn)練任務(wù)和強(qiáng)度；在體賽中，關(guān)注比賽進(jìn)程，可以通過裁判適當(dāng)暫?；蛘邠Q人等方式避免大強(qiáng)度的自我損耗而導(dǎo)致攻擊行為的產(chǎn)生。

總之，本研究發(fā)現(xiàn)，自我損耗、對(duì)手態(tài)度對(duì)運(yùn)動(dòng)員的攻擊行為有直接的影響且能單獨(dú)對(duì)攻擊行為產(chǎn)生影響；當(dāng)心理資源消耗時(shí)，積極的對(duì)手態(tài)度能夠有效的補(bǔ)償自我損耗，對(duì)手態(tài)度在自我損耗對(duì)攻擊行為的影響中起調(diào)節(jié)作用；但以身體任務(wù)為損耗任務(wù)時(shí)，對(duì)手態(tài)度則不能補(bǔ)償自我損耗。

4 結(jié) 論

自我損耗和對(duì)手態(tài)度可以單獨(dú)影響攻擊行為；自我損耗與對(duì)手態(tài)度的交互作用受到損耗任務(wù)類型的影響而不同，在以克服習(xí)慣的損耗任務(wù)中，對(duì)手態(tài)度與自我損耗交互作用顯著，而在以身體活動(dòng)任務(wù)中，交互作用沒有體現(xiàn)。

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