對(duì)俄經(jīng)貿(mào)人才培養(yǎng)《證券交易實(shí)務(wù)模擬》課程調(diào)查問卷分析

成榕+張春蓮+曹寧一

摘要：《證券交易實(shí)務(wù)模擬》課程是在《證券投資學(xué)》理論課程開設(shè)的基礎(chǔ)上，按照應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)的初衷進(jìn)行初輪課程講授，授課教師從學(xué)生的從業(yè)意向等十個(gè)方面設(shè)計(jì)問卷選項(xiàng)進(jìn)行調(diào)查、統(tǒng)計(jì)分析。

關(guān)鍵詞：證券交易實(shí)務(wù)模擬；問卷調(diào)查分析；黑河學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2017）07-0071-03

一、問卷調(diào)查目的

黑河學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院為踐行應(yīng)用型本科高校的教學(xué)理念，對(duì)2014級(jí)國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易專業(yè)的人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了修訂，將原有《證券投資學(xué)》理論課程改革為全程實(shí)驗(yàn)課程，并更名為《證券交易實(shí)務(wù)模擬》專業(yè)必選課程，初授此門課程，授課教師與同行專家、學(xué)生進(jìn)行了訪談，并針對(duì)2014級(jí)國貿(mào)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查?，F(xiàn)就調(diào)查的具體內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，以期在了解學(xué)生實(shí)際需求的基礎(chǔ)上，與時(shí)俱進(jìn)地改進(jìn)教學(xué)方法，完善授課內(nèi)容，引進(jìn)外聘企業(yè)專家，校企合作，有效引導(dǎo)學(xué)生報(bào)考從業(yè)資格考試，指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)，理論與實(shí)踐結(jié)合，通過過程性的考核方式的改革，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高知識(shí)傳授的效度、藝術(shù)性、審美性。

二、問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析

（一）從業(yè)意向統(tǒng)計(jì)分析

分析：預(yù)從事證券行業(yè)的總?cè)藬?shù)為80人，占比達(dá)69.6%，二表學(xué)生意向人數(shù)為42人，傾向度更大，究其原因是2015年股市走勢由慢牛、快牛、瘋牛的演變帶來的經(jīng)濟(jì)效益刺激，從專業(yè)角度學(xué)生對(duì)從事經(jīng)濟(jì)金融類行業(yè)的傾向度較高。

（二）從業(yè)資格考試意向統(tǒng)計(jì)分析

分析：預(yù)報(bào)考證券從業(yè)資格考試的總?cè)藬?shù)為76人，二表學(xué)生意向人數(shù)為42人，與前述從事證券行業(yè)的就業(yè)意向完全吻合。二表學(xué)生希望通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值，自我實(shí)現(xiàn)需求層次較高；三表個(gè)別學(xué)生希望通過訪談?dòng)卸嘀剡x擇，處于職業(yè)規(guī)劃的摸索期，究其原因是社會(huì)對(duì)勞動(dòng)力的需求導(dǎo)向和經(jīng)濟(jì)層次的生存需要導(dǎo)致部分學(xué)生處于徘徊期。

（三）學(xué)生喜歡的課程環(huán)節(jié)統(tǒng)計(jì)分析

分析：學(xué)生非常認(rèn)可模擬炒股以賽帶考的過程性考核模式，對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的認(rèn)同更希望通過實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用來檢驗(yàn)理論的正確性，由于非金融專業(yè)學(xué)生對(duì)證券風(fēng)險(xiǎn)組合理論和基本面、技術(shù)面分析的方法掌握程度和認(rèn)同程度不高。

（四）學(xué)生對(duì)課程外聘教師和其授課內(nèi)容的認(rèn)可度統(tǒng)計(jì)分析

分析：超過七成的同學(xué)喜歡選聘外聘教師、喜歡外聘教師的課程專題設(shè)計(jì)，究其原因在師資層面授課教師的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和授課藝術(shù)有待完善和提高，故需搭建校企合作的平臺(tái)，增加企業(yè)專家和師生的交流，嘗試課程1+1模式。

（五）學(xué)生對(duì)課程授課改革入手方面的統(tǒng)計(jì)分析

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)分析教學(xué)工具書是學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力的基本抓手，軟件和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)應(yīng)用是提高證券炒作技能的基本條件，外聘教師的實(shí)戰(zhàn)演講對(duì)學(xué)生把握買賣時(shí)機(jī)的建議有一定幫助，理論分析的寫作能力和模擬實(shí)戰(zhàn)的雙重過程性考核對(duì)學(xué)生能力的提高有較大的助推作用。

（六）學(xué)生對(duì)課程專題選取的建議調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析

分析：學(xué)生對(duì)股市動(dòng)畫片賞析關(guān)注度較高，55%的學(xué)生希望通過動(dòng)畫視頻的方式將枯燥的理論淺顯明確地展示；其中23%選擇股市三字經(jīng)，28%選擇股市漫畫講解，19%選擇股市歌曲，表明學(xué)生從藝術(shù)層面對(duì)教師提出了新的授課需求。

（七）學(xué)生對(duì)課程師生討論專題選取的建議調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析

分析：38%的學(xué)生在模擬炒股過程中出現(xiàn)了選股的困惑，25%的學(xué)生對(duì)上市公司財(cái)務(wù)報(bào)表觀察存在障礙有19%的學(xué)生對(duì)上司公司業(yè)績與股價(jià)的相關(guān)度存在疑問，30%的學(xué)生對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)政策基本面對(duì)個(gè)別板塊的拉動(dòng)效應(yīng)存在質(zhì)疑。

（八）學(xué)生對(duì)教師授課改進(jìn)建議調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析

分析：38%的學(xué)生對(duì)比賽激勵(lì)機(jī)制提出了心理需求，說明需樹立學(xué)生的目標(biāo)感和結(jié)果意識(shí)；28%的學(xué)生對(duì)授課教學(xué)方法提出了期許，二表和三表學(xué)生的期許人數(shù)基本持平；23%的學(xué)生提出要改進(jìn)授課內(nèi)容，與時(shí)俱進(jìn)；在授課儀態(tài)方面，12%的學(xué)生提出了要求，說明學(xué)生對(duì)教師形體外觀有審美要求。

（九）學(xué)生對(duì)課程以賽帶考的認(rèn)同度調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析

分析：63%的學(xué)生認(rèn)為證券模擬炒股以賽帶考的考核模式能有效考核學(xué)生能力，總體來講授課教師的考核方式改革獲得了較多學(xué)生的認(rèn)可。

（十）學(xué)生在課程學(xué)習(xí)遇到的典型困難調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析

分析：63%的學(xué)生認(rèn)為不能有效把握模擬炒股的買賣時(shí)機(jī)，18%的學(xué)生在選股過程中存在疑問，16%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)不一定禁錮在教室，學(xué)習(xí)可以時(shí)空分離，在模擬炒股操作過程中19%的學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)速度慢，對(duì)交易造成了影響。

三、結(jié)論

學(xué)生考證與就業(yè)意向高度相關(guān)，理論解決實(shí)踐問題的理想、自我實(shí)現(xiàn)感在學(xué)習(xí)過程突顯；引入外聘企業(yè)專家授課可大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，將有效搭建校企合作平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)課程1+1模式，學(xué)生對(duì)理論與實(shí)踐雙重性的過程性考核認(rèn)可度高，對(duì)交易軟件與平臺(tái)的應(yīng)用能力提出了自我要求；學(xué)生希望教師授課改進(jìn)教法，提高授課的藝術(shù)性和審美性，在專題設(shè)置上彰顯專業(yè)知識(shí)的深度，破解股市基本面和技術(shù)面的脫向現(xiàn)象，突出學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)和結(jié)果意識(shí)；學(xué)生基本認(rèn)同教師教改意識(shí)，對(duì)學(xué)校的軟硬件服務(wù)提出了要求。

參考文獻(xiàn)：

[1]成榕，于慧玲.高校經(jīng)管類專業(yè)課程考試改革研究——以黑河學(xué)院為例[J].教育探索，2014，（10）：16-18.

[2]成榕，張柏琴，于維剛.中俄邊境高校經(jīng)管類專業(yè)創(chuàng)新教育的戰(zhàn)略性交易模型構(gòu)建[J].高教學(xué)刊，2016，（15）：7-8.

Abstract：In the application oriented talent training program design as the original intention the teacher has carried on the preliminary round curriculum teaching to "Securities Trading Practice Simulation" which is based on the theory of "Security Analysis and Investment".They conducted a survey and statistical analysis of this course from ten aspects，for example，the students' employment intentions and so on.

Key words："Securities Trading Practice Simulation"；questionnaire analysis；the School of Economics and Management of Heihe University