一塊澎湃的小石子

李良旭

“周小華，等一下，老師想請你幫個忙，好嗎？”看到剛剛從我身邊一閃而過的周小華，我脫口而出喊了聲。

周小華停下了腳步，有些驚訝地問道：“李老師，您找我有什么事？”

“下午放學后，能到辦公室?guī)屠蠋煹怯浵逻@次考試成績嗎？老師發(fā)現(xiàn)你鋼筆字寫得很工整?！蔽椅⑿χ鴮λf道。

周小華聽了，仿佛不相信自己耳朵似的，驚訝地望著我。

我走到他跟前，摸了一下他的頭，說道：“怎么，不愿意？”

“不是的，我沒有想到老師能讓我做這么重要的事?！?/p>

我有些內疚地說道：“其實老師早就有這個想法了，你的鋼筆字寫得很好，現(xiàn)在許多同學的鋼筆字寫得很難看，能寫出一手漂亮的鋼筆字真的很難得?！?/p>

周小華這才相信，我說的是真心話，他用力地點了點頭，眼睛里閃爍著興奮的光芒。

周小華同學學習不太好，已經上小學3年級了，幾門功課每次考試都是勉強及格，老師和家長想了很多辦法，效果也不太明顯?？吹贸觯蟹N自卑心理，看到老師總是想回避，不愿和老師多說話。不過，雖然學習不太好，但是他的鋼筆字寫得卻很漂亮，每次看他寫的作業(yè)，都是一種美的享受。

下午放學后，周小華來到我的辦公室。我將考試試卷拿出來，又拿出一本登記本，對他說：“老師馬上要去開個會，你就坐在老師的座位上，把每個同學的考試成績登記在本子上就行了?！闭f完，我就匆匆開會去了。

開完會，我回到辦公室，發(fā)現(xiàn)周小華已經走了，再一看，他已將考試成績登記好了。我仔細看了看，周小華登記得非常詳細，非常認真，一點差錯都沒有。忽然，我的目光停留在周小華名字旁邊的成績上。只見周小華的名字和那個61分，明顯與其他筆跡不一樣，很潦草，上面似乎有些濕，我心里不禁一顫。

日子就這樣一天天地過去了。可在不知不覺中，我發(fā)現(xiàn)周小華各門功課成績都在一點點地進步，一次數(shù)學考試還進入班上前6名。到了六年級，他已進入全班前3名了。這種不知不覺的變化，讓我感到很驚喜。

小升初考試結束了，周小華以優(yōu)異成績考上了重點中學。他能考上重點中學，既在我預料之外，也在我預料之中。

今天，是這批學生小學階段最后一課，我請周小華談談他的學習體會。

周小華走上講臺，轉身向我問道：“李老師，您還記得三年級的時候，您讓我登記了一次班上同學的考試成績嗎？”

周小華突然問了我這么一件事，我感到有些疑惑，笑道：“是有這么一回事，那次你登記得很詳細，給我留下了深刻的印象。”

周小華微笑著點了點頭，轉身對同學們說道：“我以前學習一直不好，在班上的成績可以說是倒數(shù)，老師批評，家長著急，他們想了許多辦法，我還是一副無所謂的樣子。三年級的時候，李老師讓我到辦公室?guī)退怯浛荚嚦煽儭Ｒ?，在那之前，從來沒有人讓我為班上做點事，我好像什么都不如別人，久而久之，我產生了嚴重的自卑心理，極力與老師和同學們保持著一種疏遠狀態(tài)。當李老師喊我?guī)退怯浲瑢W考試成績時，就像一塊小石子在我心海掀起澎湃的浪潮，我感到無比激動。在登記的時候，我看到我的考試成績慘不忍睹，那一刻，我哭了。淚水打濕了登記本，也打濕了我的心……從此，我暗暗鉚足了勁，自覺地刻苦學習，就這樣，一步一步地走了過來。如果要我說學習有什么體會的話，我想說的是，每一個學生都是好學生，他們都有一種內在的動力，有時連篇累牘地說教，不如在他們心海里輕輕地投下一塊小石子。不要小瞧這塊小石子，說不定在他們心海里就能激起澎湃的浪花，這朵浪花，甚至能改變他們的一生。”

周小華聲情并茂的一番話，引來了一陣熱烈的掌聲，同學們的臉上浮現(xiàn)出激動的光芒。我看著臺上的周小華，不知不覺，眼睛變得濕潤了……

（選自《啟迪與智慧》2016年第5期，有改動）

讀后練筆

當好一名合格的老師并不難，我們只要善于發(fā)現(xiàn)每個學生的閃光點，然后在他們心里投下一塊小石子，說不定，在他們心里就會激起澎湃的浪花。這朵浪花，足以照亮他們未來前進的路程。選文以一個老師的口吻，敘述了學生周小華因為幫老師登記成績而發(fā)生的改變。正是因為老師對周小華一個優(yōu)點的肯定，進而改變了他的學習態(tài)度，使他得到了不一樣的成長。

現(xiàn)在，請你假設自己就是故事里的周小華同學，試著以第一人稱“我”的口吻，從自身的角度來講述這個故事，并寫成一篇作文。