撇棄保守，堅持創(chuàng)新

陳一璐

高爾基有言：“保守是舒服的產(chǎn)物?！闭\然，舒服給予我們安逸，卻鈍化了我們的思維，讓我們學(xué)會了保守，學(xué)會了停滯不前。但我認(rèn)為，此句應(yīng)有后續(xù)：“保守是舒服的產(chǎn)物，卻也是孕育死亡的溫床?！?/p>

相信誰也不會對中日的近代史感到陌生。兩個古老封閉的東方國度，皆被西洋的堅船利炮撬開了國門，卻迎來全然不同的結(jié)局。日本原是東洋夷狄，彈丸之地，千百年來恪守古道，信奉神明。只因黑船來襲，舉國震驚，第一次領(lǐng)略了文明開化的力量。旋即，各層人士活躍起來，倒幕維新，脫亞入歐，引進(jìn)西學(xué)，君主立憲，僅用30余年便制霸東亞，與歐美列強(qiáng)平起平坐。而反觀中國，清廷的統(tǒng)治者們以“泱泱華夏，威威天朝”自居，心高氣傲，目中無人。不僅堅持向西方推行主屬間的“朝貢貿(mào)易”，還一再回味閉關(guān)鎖國、太平獨樂的滋味。中國就是以這般極端保守的姿態(tài)愚昧地步入近代，于是有了鴉片戰(zhàn)爭，有了辛丑條約，有了甲午奇恥。

無獨有偶。曾經(jīng)的羅馬帝國，保守僅本邦人才有資格擔(dān)任高職的陳見，不信任忠誠且有能力的外籍將領(lǐng)；曾經(jīng)的奧斯曼土耳其帝國，固步自封，幾十年不更新軍備，自以為國泰民安無人能敵。于是，地中海霸主遭異族入侵，國土喪失終至分裂；西亞雄獅頹然倒地，在一戰(zhàn)之中敗仗連連。

無論是中日近代史的對比還是兩大帝國衰微的命運(yùn)，都鮮活地印證了那句言論：“保守是舒服的產(chǎn)物，卻也是孕育死亡的溫床?！睘榱吮苊庵氐笟v史的覆轍，世人選擇了創(chuàng)新。

創(chuàng)新是生命之源，智慧之基?！洞髮W(xué)》云：“茍日新，日日新，又日新?！薄兑讉鳌份d：“日新之謂盛德。”均強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新的重要意義?？v觀中國學(xué)術(shù)發(fā)展史，從《黃帝內(nèi)經(jīng)》到《本草綱目》，從《齊民要術(shù)》到《農(nóng)政全書》，從《史記》到《資治通鑒》，哪一本著作不是在前人研究的基礎(chǔ)上打破保守，創(chuàng)新發(fā)展的成果？

創(chuàng)新可以化弱為強(qiáng)，創(chuàng)造奇跡。中國東周后期，趙武靈王考究國人長襟寬袍之弊，鑒以狄戎短衣窄袖之便，胡服騎射，創(chuàng)新軍裝，不足一年便打造出一支疾如閃電的強(qiáng)勁騎兵。先后打敗中山國，收復(fù)亡疆，威降北方數(shù)族，令諸國刮目相看。日本安土桃山時代，織田信長在對陣號稱“戰(zhàn)國第一”的武田騎兵時大量運(yùn)用火銃，創(chuàng)新軍備，并輔之以“三段擊”的方式避免了槍管過熱導(dǎo)致無法持續(xù)射擊的弊病，一戰(zhàn)獲勝，稱霸全國。法國大革命時期，拿破侖在三皇會戰(zhàn)中面對數(shù)倍于己的敵軍，創(chuàng)新戰(zhàn)術(shù)，誘敵深入冰湖陷阱，再用猛烈炮火擊穿冰層，締造了軍事界一場不朽的傳奇。

創(chuàng)新亦是潮流所向，時代所趨。沉浮商海，年過八旬的褚時健在微不起眼的云南特產(chǎn)冰糖臍橙上發(fā)現(xiàn)了商機(jī)。他另辟蹊徑，獨樹一幟，打響了“包裝戰(zhàn)”。在普通的瓦楞紙盒上印上一條條或新穎或幽默的句子，總能讓顧客們會心一笑。當(dāng)《甄嬛傳》風(fēng)靡之時，紙盒上赫然出現(xiàn)了“微橙給小主請安”的字樣；當(dāng)人們?yōu)槭浪仔鷩汤_時，紙盒上有了“復(fù)雜的世界里，一個就夠了”的暖人之語；當(dāng)黑色幽默盛行時，紙盒上也適時印刷著“雖然你很努力，但你的成功需要天賦”等句子。在顧客們以愉悅的心情打開包裝，發(fā)現(xiàn)里面養(yǎng)著一只只飽滿誘人的橙子而贊嘆商家的良心與用心之時，褚時健已經(jīng)成功了。仿佛一夜之間，“褚橙”之名響徹大江南北，一盒盒包裝新穎的橙子通過快遞飛入尋常百姓家，給他的公司帶來了豐厚盈利。

美國管理學(xué)大師托馬斯彼得斯說道：“距離已經(jīng)消失，要么創(chuàng)新，要么死亡?！睍r代的洪流滾滾前進(jìn)，奔騰的步伐永不停息。生為未來棟梁的我們，更當(dāng)緊跟歷史的潮流，打破舒服的幻覺，撇棄保守的陳見，掙脫死亡的溫床，將創(chuàng)新精神涵于心間，以活躍之姿擁抱世界！

[點評]本文先析保守的弊端，再議創(chuàng)新的必需，文章氣勢充沛，說理有力。全文材料豐富，古今中外，均有涉及，有中日近代史的鮮明對比，羅馬帝國與土耳其帝國衰敗的分析，還有中國歷史上的趙武靈王，日本的織田信長，法國的拿破侖等史實材料的分析運(yùn)用，足以見出作者知識的淵博與思維的活躍。文章的議論由古及今，先破后立，層次分明。

（指導(dǎo)教師：莊海斌）