紀(jì)彩霞
(青島市李滄區(qū)李村街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心,山東青島 266100)
兒童營(yíng)養(yǎng)不良是因營(yíng)養(yǎng)不充分或攝食不足出現(xiàn)能量缺乏,影響機(jī)體代謝,造成兒童出現(xiàn)生長(zhǎng)發(fā)育停滯、體重降低與肌肉萎縮,其臨床表現(xiàn)為患兒日漸消瘦、新陳代謝異常、皮下脂肪減少等。有研究顯示:兒童的營(yíng)養(yǎng)不良主要與喂養(yǎng)方式、飲食習(xí)慣等有關(guān)[1]。本研究對(duì)本社區(qū)在2014年1月—2017年1月收治的80例營(yíng)養(yǎng)不良患兒進(jìn)行研究,效果如下。
選取本社區(qū)在2014年1月—2017年1月收治的80例營(yíng)養(yǎng)不良患兒,將其隨機(jī)分為研究組與對(duì)照組,各40例。研究組中,男21例,女19例,年齡1~3歲,平均年齡(2.05±0.54)歲;對(duì)照組中,男23例,女17例,年齡1~3歲,平均年齡(2.18±0.59)歲;兩組患兒的一般資料比較,差異不顯著(P>0.05)。
對(duì)照組患兒進(jìn)行常規(guī)護(hù)理,對(duì)于患兒進(jìn)行兒童的管理與常規(guī)保健進(jìn)行相關(guān)的護(hù)理;研究組在對(duì)照組的基礎(chǔ)上進(jìn)行社區(qū)護(hù)理干預(yù),具體為:依據(jù)患兒的現(xiàn)狀科學(xué)添加輔食,以滿足其對(duì)于營(yíng)養(yǎng)的需求,注意添加輔食時(shí),應(yīng)由少至多,由稀至稠;在社區(qū)公告欄張貼有關(guān)兒童營(yíng)養(yǎng)的相關(guān)知識(shí),定期組織開展相關(guān)營(yíng)養(yǎng)知識(shí)的講座,糾正家長(zhǎng)錯(cuò)誤的喂養(yǎng)方法,對(duì)于營(yíng)養(yǎng)不良兒童及時(shí)指導(dǎo)家長(zhǎng)帶患兒進(jìn)行就診;向家長(zhǎng)進(jìn)行宣教,注意分析兒童食欲不振的原因,引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)于喂養(yǎng)技巧的學(xué)習(xí),并掌握兒童喂養(yǎng)方式;加強(qiáng)對(duì)于兒童腸道感染疾病、寄生蟲病的檢查,提高患兒的抵抗能力。
(1)分析兩組患兒的臨床效果,具體參考標(biāo)準(zhǔn)為[2]:顯效為患兒的臨床癥狀基本消失,食欲增加,體重已恢復(fù)增長(zhǎng);有效為患兒的臨床癥狀得到緩解,食欲有所增加,體重未恢復(fù)至正常水平;無效為患兒的臨床癥狀沒有好轉(zhuǎn),體重沒有增加,仍表現(xiàn)為食欲不振;(2)分析兩組患兒家長(zhǎng)的護(hù)理滿意度,依據(jù)我院自制的滿意度調(diào)查表進(jìn)行分析,分為滿意、一般滿意與不滿意,其中滿意率為滿意與一般滿意之和。
采用SPSS 19.0進(jìn)行分析,計(jì)數(shù)資料以率表示,采用χ2檢驗(yàn),計(jì)量資料以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差表示,采用t檢驗(yàn),以P<0.05為差異顯著。
研究組的有效率為95.0%,明顯高于對(duì)照組的82.5%(χ2=4.87,P < 0.05),見表 1。
表 1 兩組患兒的臨床效果[例(%)]
研究組的患兒家長(zhǎng)的護(hù)理滿意率為97.5%,明顯高于對(duì)照組的80.0%(χ2=4.16,P<0.05),見表2。
表 2 兩組患兒家長(zhǎng)的護(hù)理滿意度[例(%)]
兒童營(yíng)養(yǎng)不良會(huì)影響兒童的身體健康與智力發(fā)育,且隨著年齡的增加,使慢性病的發(fā)生率增加,營(yíng)養(yǎng)為最主要的環(huán)境因素,對(duì)于兒童的生長(zhǎng)與發(fā)育至關(guān)重要[3]。臨床上對(duì)于兒童營(yíng)養(yǎng)不良者,經(jīng)飲食調(diào)整、緊急處理并發(fā)癥等常規(guī)支持治療,但效果不佳,由于患兒家屬對(duì)于有關(guān)營(yíng)養(yǎng)不良相關(guān)知識(shí)認(rèn)識(shí)不足,直接影響患兒的身體健康。因此,本研究對(duì)于家屬進(jìn)行護(hù)理干預(yù),告知如何正確對(duì)兒童進(jìn)行輔食添加,正確認(rèn)識(shí)兒童出現(xiàn)的營(yíng)養(yǎng)不良的情況,改善兒童的飲食習(xí)慣,如邊看電視,邊進(jìn)食;指導(dǎo)家屬采用正確的態(tài)度與行為改善兒童的營(yíng)養(yǎng)不良情況。本研究結(jié)果顯示:研究組的有效率明顯高于對(duì)照組(χ2=4.87,P<0.05);研究組的家長(zhǎng)的護(hù)理滿意率高于對(duì)照組(χ2=4.16,P<0.05),可知,經(jīng)護(hù)理干預(yù)后,研究組患兒的營(yíng)養(yǎng)不良改善情況好于對(duì)照組,且患兒家屬滿意率較高。
綜上所述,對(duì)于營(yíng)養(yǎng)不良兒童及時(shí)進(jìn)行護(hù)理干預(yù),可提高改善其營(yíng)養(yǎng)不良情況,提高家長(zhǎng)的滿意度。
[1] 劉長(zhǎng)鳳.健康教育護(hù)理干預(yù)在兒童營(yíng)養(yǎng)不良中的臨床應(yīng)用效果[J]. 心理醫(yī)生,2017,23(26)247-248.
[2] 羅紹蘭,羅先瓊,羅麗輝,等.小兒營(yíng)養(yǎng)不良應(yīng)用臨床護(hù)理路徑的價(jià)值初步分析與報(bào)告[J].中國(guó)醫(yī)學(xué)創(chuàng)新,2016,13(35):77-80.
[3] 賴?yán)ⅲ赫穹?,張麗華,等.嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)不良的個(gè)體化社區(qū)護(hù)理干預(yù)實(shí)施效果[J].護(hù)理實(shí)踐與研究,2016,13(18):100-101.