略談農(nóng)村小學(xué)體育課的教學(xué)

董婷

農(nóng)村中小學(xué)體育場地普遍存在簡陋、小的特點，教學(xué)設(shè)施相對不足，專業(yè)師資力量也顯得薄弱，大部分學(xué)校均由非專業(yè)教師兼任，這樣，給體育教學(xué)帶來了不利影響。特別是偏遠地區(qū)的中小學(xué)，這些情況更為突出，給我們的體育教學(xué)帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。如何上好體育課？如何讓學(xué)生在相對簡陋的教學(xué)環(huán)境下掌握體育的基本技術(shù)、技能？如何讓學(xué)生在愉悅中發(fā)展德、智、體、美，為他們的終身體育服務(wù)？這給我們體育教師布置了一道新的課題。

那應(yīng)該如何充分利用體育的特點，結(jié)合農(nóng)村中小學(xué)場地器材相對不足的缺陷，來充分上好每節(jié)體育課呢？

體育教學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)的重要組成部分，體育課的教學(xué)不僅要向?qū)W生進行體育基礎(chǔ)知識與技能的傳授，還要使學(xué)生通過體育課的學(xué)習(xí)身心得到健康發(fā)展。農(nóng)村學(xué)校的體育課教學(xué)，由于學(xué)校條件有限，師生認(rèn)識不足，教學(xué)方法單一等原因，往往只流于形式，達不到真正的教學(xué)目的。針對缺少場地器材的現(xiàn)實情況，在現(xiàn)有條件下，該如何上好農(nóng)村的體育課呢？就當(dāng)前如何提高農(nóng)村小學(xué)體育課教學(xué)的效果？以下我將從幾個方面談?wù)勛约旱囊恍w會和看法。

一、對體育課樹立正確的思想認(rèn)識

農(nóng)村學(xué)校由于教育經(jīng)費條件限制，而且農(nóng)村體育教師一般都是兼職的體育教師，在一定程度上，對體育課的認(rèn)識存有誤解，總感覺體育課就是讓學(xué)生玩；又因其帶著語文或數(shù)學(xué)課，精力有限，對體育教學(xué)內(nèi)容鉆研不透；加之沒有一定的體育器材，導(dǎo)致在進行體育教學(xué)時往往采用放羊式教學(xué)；感覺體育課無內(nèi)容可上，體育課好上，但上好又精力、能力有限。體育課往往只流于形式，達不到真正的教學(xué)目的。所以，要提高體育課教學(xué)效果，教師必須要對體育課有一個正確的思想認(rèn)識。首先，要充分認(rèn)識到體育教學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)的重要組成部分，對學(xué)生全面的發(fā)展具有重要意義。其次，農(nóng)村體育教師的敬業(yè)精神，體育專業(yè)知識技能的掌握水平也是上好體育課的關(guān)鍵，對提高農(nóng)村體育課的教學(xué)效果起到這重要的作用。

二、教學(xué)內(nèi)容的選擇

農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)條件比較缺乏，這就要求體育教師要結(jié)合學(xué)校的實際情況想方設(shè)法上好體育課。要保證體育課教學(xué)的有效開展，必須要精選有效的合適的教學(xué)內(nèi)容。對于教學(xué)內(nèi)容的選擇，我認(rèn)為可以從以下兩點入手。

（一）選擇的教學(xué)內(nèi)容要有利于教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，具有實效性。例如設(shè)計游戲活動，游戲活動可以調(diào)動課堂氣氛，吸引學(xué)生注意力，活躍學(xué)生身心。在選擇游戲內(nèi)容時，游戲內(nèi)容應(yīng)該是以鍛煉學(xué)生的身心健康為目的，與教學(xué)中心緊密相連，這樣的游戲才會具有教學(xué)實效性。為了提高學(xué)生的奔跑速度素質(zhì)，我就采用點將賽跑、跑壘等速度奔跑游戲為教學(xué)內(nèi)容。

（二）選擇的教學(xué)內(nèi)容要適合學(xué)生的生理、心理特點。農(nóng)村學(xué)生由于家庭差異、個體差異等原因，學(xué)生在身體條件、心理個性、興趣愛好等方面也存在著個性差異。所以教師在選擇教學(xué)內(nèi)容前，還要深入到學(xué)生中去考察和分析，了解學(xué)生體育興趣、愛好、態(tài)度、個性心理特征、實踐能力，針對不同學(xué)生提出不同的要求和目標(biāo)，將教學(xué)內(nèi)容分解、分級，讓學(xué)生選擇練習(xí)，做到因材施教。農(nóng)村學(xué)校很多體育項目在缺少器材的情況下照樣可以進行，很多教學(xué)內(nèi)容，只要教師把教學(xué)內(nèi)容稍加改進或變通一下，就能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、參與的興趣，達到體育課的教學(xué)目的。

三、合理利用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)施，充分挖掘可利用資源其實在場地、器材方面，農(nóng)村小學(xué)也有自身的優(yōu)勢

充分利用現(xiàn)有的體育場地和器材設(shè)施用于課堂教學(xué)，針對場地小、器材少的實際情況來實施體育教學(xué)。只要教師要充分發(fā)揮農(nóng)村學(xué)校的資源的優(yōu)勢，也能取得不錯的效果。農(nóng)村小學(xué)受場地限制，校內(nèi)可教學(xué)體育教學(xué)的范圍不多。就要充分利用起學(xué)校附近的空間，例如我校毗鄰北江堤，我曾經(jīng)上過這樣一節(jié)課，教學(xué)內(nèi)容是提高學(xué)生的奔跑能力，但是學(xué)校場地小。怎樣才能上好這節(jié)課呢？經(jīng)過與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的商量和同意，在做好學(xué)生的安全教育工作之后，我就把學(xué)生拉到北江堤內(nèi)堤進行上下坡追逐賽跑的游戲，這樣既調(diào)動了學(xué)生的情緒，又讓學(xué)生體驗了大自然的美麗景色的同時身心得到鍛煉，整堂課收到了良好的效果。就地取材，自制簡易的器材，豐富體育教學(xué)。利用廢、舊物品改善教學(xué)條件，是一個比較積極的好辦法。

四、結(jié)束語

只要我們發(fā)揮出自己的聰明才智，農(nóng)村的體育課一定能上得豐富多彩，一樣能促進學(xué)生的身心健康發(fā)展。在推進學(xué)校體育課程改革、大力實施新課標(biāo)的背景下，我們廣大農(nóng)村體育教師更應(yīng)克服不利因素，深入挖掘、充分利用、大力開發(fā)各類體育資源。在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷地學(xué)習(xí)新的知識，提高業(yè)務(wù)水平和組織教學(xué)的能力，才能逐步提高農(nóng)村小學(xué)體育課教學(xué)的效果。

我認(rèn)為，各級教育行政部門、各類學(xué)校，各位教師、家長及社會各屆要從提高中華民族素質(zhì)，推進社會主義精神文明建設(shè)的高度來認(rèn)識、宣傳體育教育，為體育教育鼓與呼，切實加強體育工作，尤其是農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)這個薄弱的環(huán)節(jié)。

1.要全面實施素質(zhì)教育，認(rèn)真貫徹實施國家教委頒發(fā)的《學(xué)校體育工作條例》，從根本上改變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育。嚴(yán)格執(zhí)行國家制定的全民健身計劃，開滿體育課，上足體鍛課，充分利用現(xiàn)有的體育設(shè)施和器材，加強體育教學(xué)研究和體育活動的指導(dǎo)，切實保證學(xué)生體育鍛煉有一定的運動量和運動強度。

2.加大教育投入，購置必備的體育用品和器材，建立和完善體育設(shè)施和體育器材的維修、保養(yǎng)和使用的管理制度。

3.建立農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評估機制。開展教學(xué)評估有利于強化教育質(zhì)量意識，有利于強化教學(xué)工作中心地位，有利于推進教學(xué)基本建設(shè)，全面貫徹以評促改，以評促建，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)的原則。對那些不具備辦學(xué)條件的農(nóng)村中小學(xué)堅決采取整頓措施。只有評估體系得到有效建立，才能解決教育經(jīng)費極度短缺這個農(nóng)村教育瓶頸，我國農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展將會有更加長遠的發(fā)展和進步。

4.改善體育教師待遇，提高青年教師的工作積極性。體育工作相對辛苦，學(xué)校采取一定的傾斜政策來調(diào)動青年教師的積極性是十分必要的。評優(yōu)、評先要重視體育教學(xué)工作的成效；職稱評定和設(shè)置崗位要考慮到體育學(xué)科的職稱結(jié)構(gòu)。對于貢獻大、能力強、素質(zhì)全面的青年教師要破格晉升，不拘一格地加以重用，使青年體育教師能夠自覺地提高自己的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，為學(xué)校體育工作多做貢獻。