提高化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的幾個有效策略

楊鑫(湖南省長沙市周南中學(xué),湖南 長沙 410000)

提高化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的幾個有效策略

楊鑫(湖南省長沙市周南中學(xué),湖南 長沙 410000)

學(xué)習(xí)興趣對學(xué)習(xí)的幫助作用十分顯著，實踐證明，學(xué)習(xí)興趣對學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高產(chǎn)生著重要的作用?；瘜W(xué)課程作為高中學(xué)習(xí)中一門重要的課程，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣是非常必要的?，F(xiàn)階段，化學(xué)教學(xué)的過程中存在著一些問題，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣下降，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和老師的教學(xué)效率也隨之下降。因此，如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣就變得尤為重要。

化學(xué);學(xué)習(xí)興趣;有效策略;主體性

1 高中生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的現(xiàn)狀

目前，高中生對化學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度基本上是積極的，但積極的程度并不高。通過一些研究調(diào)查表明，在化學(xué)學(xué)習(xí)過程中，大部分同學(xué)都十分喜歡化學(xué)實驗，這就說明，通過化學(xué)實驗提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣是一個非常有效的辦法。在現(xiàn)階段的高中學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)負擔十分重的情況下，許多學(xué)生對化學(xué)的注意力并不高，并不能對化學(xué)學(xué)習(xí)保持長久且濃厚的興趣。因此，學(xué)生們的化學(xué)學(xué)習(xí)效率并不是很高。

2 提高學(xué)習(xí)興趣對學(xué)習(xí)化學(xué)的意義

化學(xué)是一門中心的、實用的和創(chuàng)造性的科學(xué)?；瘜W(xué)能夠和日常生活中的許多現(xiàn)象和問題相關(guān)聯(lián)，因此，化學(xué)學(xué)習(xí)的過程是有趣、充實的。傳統(tǒng)教學(xué)方式下的化學(xué)課堂再帶給學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的同時，極大的抹滅了學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率也因此下降。在化學(xué)學(xué)習(xí)甚至任何一科的學(xué)習(xí)中，興趣是最好的老師。提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，首先能夠有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，幫助提高學(xué)習(xí)成績，學(xué)生在濃厚興趣的推動下，能夠自主學(xué)習(xí)，在取得一定的成果后，學(xué)生會感到喜悅和自豪，從而能夠促進學(xué)習(xí)興趣的進一步深化和豐富。其次，又能提高教師的教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)過程用，教學(xué)任務(wù)能夠保質(zhì)保量的快速完成。最后，學(xué)習(xí)興趣可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，使學(xué)生有強烈的求知欲望。

3 提高學(xué)習(xí)興趣的策略

3.1 開展化學(xué)實驗激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

在前文的敘述中提到過，許多學(xué)生喜歡通過做化學(xué)實驗進行化學(xué)學(xué)習(xí)。化學(xué)本身就是一門實驗性很強的學(xué)科，在化學(xué)學(xué)習(xí)過程中，多做化學(xué)實驗可以加深我們對化學(xué)知識的理解和掌握。化學(xué)實驗以其有趣的實驗現(xiàn)象吸引著大家的目光，有色的液體怎么會瞬間變成透明，透明的液體為什么在加熱的過程中會變的有色等等這些引人入勝的現(xiàn)象，直接沖擊著學(xué)生們內(nèi)心深處的疑問，引起學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣?；瘜W(xué)實驗不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，更是提高了學(xué)生的動手操作能力?；瘜W(xué)實驗中五顏六色的色彩變化，引人入勝的實驗現(xiàn)象都是化學(xué)這一學(xué)科自身獨有的魅力，它運用這種魅力深深的吸引著學(xué)生們的眼球。

3.2 發(fā)揮學(xué)生的主體作用

傳統(tǒng)教學(xué)方式中，忽略了學(xué)生的主體地位，學(xué)生在課堂上是完全的被動者。提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，需要在課堂中突出學(xué)生的主體地位，在理論課堂上，老師應(yīng)該和同學(xué)們交流溝通，讓學(xué)生在課堂上充分發(fā)揮自己的想法。在實驗課堂上，讓學(xué)生親自動手做實驗，幫助學(xué)生掌握化學(xué)實驗的基本操作，一方面可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，另一方面也培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和動手能力。幫助學(xué)生養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)和自主探究的好習(xí)慣。

3.3 聯(lián)系生活激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

化學(xué)是一門實用性很強的課程，高中化學(xué)知識與現(xiàn)實生活中的許多現(xiàn)象和問題是相關(guān)聯(lián)的。在化學(xué)學(xué)習(xí)過程中，我們可以嘗試用化學(xué)知識去解釋和解決一些生活中常見的化學(xué)現(xiàn)象和問題。比如在學(xué)習(xí)二氧化硫的性質(zhì)這一內(nèi)容時，我們就可以結(jié)合生活中酸雨的現(xiàn)象來進行學(xué)習(xí)，這樣就能更加容易快速的理解相關(guān)的化學(xué)知識，并對這一內(nèi)容印象深刻?，F(xiàn)實生活中還有許許多多的現(xiàn)象可以用我們所學(xué)的化學(xué)知識解釋，老師在課堂上應(yīng)該多利用這一點，聯(lián)系生活現(xiàn)象給同學(xué)們講述相關(guān)的化學(xué)知識，這樣能夠吸引學(xué)生的注意力，有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

3.4 利用多媒體吸引學(xué)生的眼球

現(xiàn)在信息技術(shù)的快速發(fā)展使得多媒體技術(shù)走進大大小小的課堂教學(xué)中。在化學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，充分利用多媒體，也能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。我們都知道，多媒體教學(xué)的特點就在于它的多元性和直觀性。任何抽象的問題都可以在多媒體上通過動畫的方式清楚直觀地展示給大家。利用多媒體，可以播放化學(xué)實驗的過程，通過反復(fù)的播放能夠加深同學(xué)們對相關(guān)知識的記憶。多媒體教學(xué)能夠帶給學(xué)生視覺和聽覺上的強烈刺激，同樣是學(xué)習(xí)二氧化硫的性質(zhì)這一內(nèi)容時，老師可以播放一些短視頻像同學(xué)們展示酸雨對大自然的危害以及給我們的生活帶來的不便。這樣，同學(xué)們不僅對這一內(nèi)容印象深刻，同時也喚起學(xué)生們保護環(huán)境的意識。多媒體教學(xué)的多彩化深深地吸引著學(xué)生們的眼球，提高同學(xué)們對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

4 結(jié)語

提高化學(xué)學(xué)習(xí)興趣是有效促進學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)效率的有效途徑，在化學(xué)學(xué)習(xí)中以及任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí)中，興趣永遠是最好的老師。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣能夠使同學(xué)們積極主動的去學(xué)習(xí)，這對提升自己的化學(xué)學(xué)習(xí)成績有十分重大的意義。希望在今后的化學(xué)和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)過程中，大家都能始終保持著濃厚的學(xué)習(xí)興趣投身于愉快的學(xué)習(xí)中。

[1]高孝美.化學(xué)興趣教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)[D].中國知網(wǎng).2006(12).

[2]余文森，鄭金洲.新課程化學(xué)教與學(xué)[M].福建教育出版社.2003.

[3]李鵬.高一學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的調(diào)查與研究[D].中國知網(wǎng).2012(06).