媽媽真辛苦

郁志鵬

導(dǎo)讀：媽媽，是我們成長(zhǎng)旅途中的一棵大樹(shù)，給我們安慰，為我們遮風(fēng)擋雨，讓我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。大家都來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的媽媽吧！

我的媽媽是一名質(zhì)檢工程師，年僅三十六歲的她，頭上已出現(xiàn)幾絲白發(fā)。這是她日夜操勞、辛苦付出的標(biāo)志。

（點(diǎn)評(píng)：第一小節(jié)簡(jiǎn)單交代媽媽的職業(yè)及外貌。開(kāi)頭即強(qiáng)調(diào)媽媽的辛苦——緊扣題目，點(diǎn)明中心。這樣的寫法，值得我們學(xué)習(xí)。）

在生活上，我小的時(shí)候媽媽每天都要接送我上下學(xué)。①有一次，公司里有事，她來(lái)晚了，恰巧那天下雨，我又沒(méi)有帶傘，被淋得像一只“落湯雞”。媽媽看到了，心疼得馬上把她的外衣脫下來(lái)裹在我的身上。到家后，我發(fā)現(xiàn)她從頭到腳全濕透了。（這樣的事發(fā)生過(guò)好幾次。直到三年級(jí)開(kāi)始，我一個(gè)人能獨(dú)自上下學(xué)，不需要媽媽接送了，媽媽才稍稍輕松了些。）②每天晚上，媽媽在辛苦工作了一天之后，還會(huì)為我做很多好吃的：紅燒魚(yú)、炸雞翅、清蒸鱖魚(yú)、燉豬腳……真是形色各異，讓我嘗遍了各種美味。

（點(diǎn)評(píng)：第二小節(jié)圍繞本文中心“媽媽真辛苦”，講述媽媽在生活上如何照料“我”。作文選了兩件事，一是接送“我”上下學(xué)，二是為“我”做飯，一詳一略，安排合理。

畫線部分與中心關(guān)聯(lián)不大，不需要，可以刪除。刪除后，使作文更緊湊。）

在學(xué)習(xí)上，媽媽真是為我操碎了心。由于我的動(dòng)作慢，作業(yè)經(jīng)常做到很晚，媽媽則會(huì)耐心地陪伴在我身邊，一直等到我全部做完，并認(rèn)真檢查好才放心。好不容易到了周末，媽媽也從不閑著，每周六晚上6點(diǎn)到9點(diǎn)都會(huì)陪我上奧數(shù)班。有幾次，她聽(tīng)得比我還認(rèn)真，筆記記得比我還完整。③回家后，她把我不懂的地方再教我一遍，直到我弄懂為止。

（點(diǎn)評(píng)：第三小節(jié)，圍繞“媽媽真辛苦”這一中心，講述媽媽如何關(guān)心“我”的學(xué)習(xí)。每晚媽媽陪伴“我”寫完作業(yè)，周末陪“我”上奧數(shù)班。

如果能采用一詳一略的方式，把其中一件事寫具體，媽媽的辛苦更能表現(xiàn)出來(lái)，文章感人的力量也會(huì)更強(qiáng)，中心表達(dá)也會(huì)更突出。）

看，這就是我的媽媽，每天為了家、為了我而奔波勞累。媽媽很辛苦，從現(xiàn)在起我要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，這樣才不會(huì)辜負(fù)媽媽的辛苦付出！

（點(diǎn)評(píng)：最后一小節(jié)，總結(jié)全文。再次強(qiáng)調(diào)媽媽的辛苦。與開(kāi)頭遙相呼應(yīng)，點(diǎn)明本文中心——“媽媽真辛苦”。）

總評(píng)：

實(shí)事求是地講，從語(yǔ)言表達(dá)的角度來(lái)說(shuō)，這篇作文中并沒(méi)有太多優(yōu)美的句子，細(xì)節(jié)也不夠生動(dòng)，算不上最好的作文。

但是，這篇作文最值得學(xué)習(xí)的地方有兩處，掌握這兩個(gè)方法，可以讓你的作文更上一層樓。

一是選材圍繞中心。這篇寫媽媽的作文，能圍繞中心“媽媽真辛苦”來(lái)選材。開(kāi)頭即說(shuō)明媽媽的辛苦，即使寫外貌，都不忘圍繞中心來(lái)選材；接著用兩個(gè)小節(jié)，分別從生活和學(xué)習(xí)兩個(gè)方面，講述媽媽關(guān)心照料“我”是如何地辛苦；最后一節(jié)，再次強(qiáng)調(diào)媽媽的辛苦。

二是結(jié)構(gòu)圍繞中心。作文共有四小節(jié)，小作者已學(xué)會(huì)架構(gòu)寫人作文的基本方法，“開(kāi)頭總起+中間分述+結(jié)尾總結(jié)”，首尾照應(yīng)，點(diǎn)明中心。因此，作文顯得結(jié)構(gòu)完整，層次清晰?？梢哉f(shuō)是這篇作文最大的亮點(diǎn)。這種寫人作文的基本結(jié)構(gòu)模式，也是值得小讀者們學(xué)習(xí)的。

技法點(diǎn)撥：

這篇作文，重于敘述，疏于描寫。因此作文的畫面感不強(qiáng)，缺少一點(diǎn)兒味道。建議小作者放慢節(jié)奏，放大畫面。如文中①處，可以把下雨的場(chǎng)景以及媽媽關(guān)心“我”的動(dòng)作，描寫得再細(xì)膩一些；文中③處，媽媽是如何教“我”的，不妨適當(dāng)?shù)丶尤雽?duì)媽媽語(yǔ)言的描寫，以此表現(xiàn)媽媽的辛苦。這樣修改，媽媽辛苦的模樣，就更容易浮現(xiàn)在讀者的腦海中了。