試論高校大學(xué)生對(duì)馬克思主義思想的了解

寇建新

（長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)，吉林 長(zhǎng)春 130012）

摘要：馬克思主義中國(guó)化道路的實(shí)現(xiàn)對(duì)于現(xiàn)代化建設(shè)具有重要的意義，大學(xué)生是先進(jìn)文化的接收者，大學(xué)生對(duì)于馬克思主義思想的了解，利于國(guó)家未來(lái)馬克思主義現(xiàn)代化道路的建設(shè)，利于實(shí)現(xiàn)馬克思主義的大眾化。我國(guó)高校重視大學(xué)生馬克思主義思想的教育工作，開(kāi)展相應(yīng)的馬克思主義道路的學(xué)習(xí)。本文通過(guò)查閱相關(guān)的文獻(xiàn)，主要從大學(xué)生對(duì)馬克思主義了解的現(xiàn)狀，以及如何加深大學(xué)對(duì)馬克思主義思想了解的策略入手分析，得出以下的結(jié)論。

關(guān)鍵詞：高校大學(xué)生；馬克思主義

中圖分類(lèi)號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2016）49-0049-02

前言

馬克思主義道路是中國(guó)現(xiàn)代化道路實(shí)現(xiàn)的必經(jīng)之路，高校大學(xué)生對(duì)馬克思主義思想的理解，有利于了解現(xiàn)代化道路的建設(shè)方針。但目前高校對(duì)馬克思主義思想的教育存在這不足，主要有以下幾個(gè)方面。

一、馬克思主義思想在大學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的現(xiàn)狀

馬克思主義中國(guó)化道路歷史深遠(yuǎn)，從馬克思引入中國(guó)開(kāi)始，得到了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，大學(xué)生作為社會(huì)主義建設(shè)的堅(jiān)實(shí)后備力量，在高校開(kāi)展馬克思主義思想教育工作是歷史發(fā)展的必然。我國(guó)相關(guān)院校將學(xué)習(xí)馬克思理論當(dāng)成大學(xué)學(xué)習(xí)的一門(mén)必修課，要求每位大學(xué)生都參與到其中來(lái)，這一舉措有利于推動(dòng)高校大學(xué)生馬克思主義教育普及。

1.學(xué)生馬克思主義思想學(xué)習(xí)熱情不高。

高?；旧隙奸_(kāi)設(shè)了馬克思主義課程，但學(xué)生的重視程度不夠高，課堂上學(xué)生存在敷衍情況，對(duì)馬克思的學(xué)習(xí)只是為了考試而考試，學(xué)生和教授只注意考察馬克思主義思想教育的重點(diǎn)，對(duì)于馬克思理論缺少系統(tǒng)化理解，這樣現(xiàn)象容易導(dǎo)致大學(xué)生在理解馬克思主義中國(guó)化的理論上出現(xiàn)片面化。

2.馬克思主義理論傳統(tǒng)教學(xué)模式不受學(xué)生歡迎。

馬克思主義是一門(mén)深?yuàn)W的學(xué)科，涉及政治、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)等方面，有關(guān)院校在開(kāi)展馬克思主義思想學(xué)習(xí)的時(shí)候，沒(méi)有將馬克思主義思想進(jìn)行系統(tǒng)化梳理，導(dǎo)致學(xué)習(xí)碎片化。且教授講解多數(shù)采用傳統(tǒng)教學(xué)方式，沒(méi)有結(jié)合實(shí)際示例讓學(xué)生加深理解。大學(xué)生對(duì)馬克思主義的理解僅限于課本知識(shí)上的概念，容易形成教條主義，對(duì)馬克思主義理論在我國(guó)的實(shí)踐運(yùn)用不清楚、理解不深刻。

3.馬克思主義思想理論知識(shí)的考核機(jī)制不完善。

許多高校對(duì)馬克思主義理論學(xué)習(xí)采用的是機(jī)考模式，題型是固定的，學(xué)生的學(xué)習(xí)屬于模板的記憶性質(zhì)，造成思想認(rèn)識(shí)不到位，文本主義嚴(yán)重。這些原因會(huì)導(dǎo)致馬克思主義思想的學(xué)習(xí)僵化、教條主義化?？己藱C(jī)制的不完善，導(dǎo)致考核標(biāo)準(zhǔn)不科學(xué)，不能體現(xiàn)學(xué)生掌握理論知識(shí)的實(shí)際程度。

二、如何深化大學(xué)生對(duì)馬克思主義的了解

改革創(chuàng)新教育機(jī)制，是時(shí)代的要求，也是深入學(xué)習(xí)掌握馬克思主義理論知識(shí)重要渠道。要組織和鼓勵(lì)大學(xué)生走出校園參與到社會(huì)實(shí)踐中，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，加深對(duì)理論知識(shí)的理解和運(yùn)用。

1.設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)制度，鼓勵(lì)大學(xué)生參與。

學(xué)校應(yīng)該組織相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，讓大學(xué)生參與其中。賞罰分明的制度能夠讓大學(xué)生參與馬克思主義思想學(xué)習(xí)有積極性、創(chuàng)造性、主動(dòng)性，利于加深對(duì)馬克思主義思想的理解。

2.要重視大學(xué)生馬克思主義思想的培養(yǎng)。

馬克思主義哲學(xué)是科學(xué)的世界觀和方法論，它不僅正確地揭示了社會(huì)和人類(lèi)發(fā)展的一般規(guī)律，而且還科學(xué)地闡明了個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與集體的關(guān)系，以及人的全面發(fā)展等一系列重大問(wèn)題，是我們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的思想武器。通過(guò)學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)，大學(xué)生可以清晰明了的分辨出正確的世界觀人生觀與錯(cuò)誤的世界觀人生觀，摒棄狹隘的功力思想，提高自己的思想道德素質(zhì)，在人生道路上不栽跟頭，有遠(yuǎn)大而正確的前進(jìn)方向。

2.高校馬克思主義教學(xué)制度化。

有的高校沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的馬克思主義思想教育工作人員，教學(xué)隊(duì)伍未實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)化、專(zhuān)職化。教學(xué)上多采用“大合班”形式，教學(xué)效果不理想。高校管理者在思想認(rèn)識(shí)方面要合理轉(zhuǎn)變要注重完善相應(yīng)的制度，認(rèn)真貫徹中央有關(guān)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)和規(guī)定，建立高效思想政治教育的長(zhǎng)效機(jī)制。

三、馬克思主義思想在大學(xué)生群體中推廣的重要意義

1.有助于先進(jìn)文化思想的引進(jìn)。

馬克思主義中國(guó)化道路任重道遠(yuǎn)，社會(huì)主義道路建設(shè)需要全民動(dòng)員。從20世紀(jì)80年起，國(guó)家就開(kāi)始重視對(duì)大學(xué)生群體進(jìn)行馬克思主義思想的教育。大學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)主力軍，大學(xué)生在校期間對(duì)馬克思主義思想進(jìn)行系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)，能一定程度上利于先進(jìn)文化的引進(jìn)，為富國(guó)強(qiáng)民貢獻(xiàn)力量。

2.有助于大學(xué)生更好地融入社會(huì)。

我國(guó)現(xiàn)在正處于全方位發(fā)展時(shí)期，改革、發(fā)展、變革成為時(shí)代不斷進(jìn)步的標(biāo)志，大學(xué)生作為現(xiàn)代化社會(huì)中先進(jìn)思想的代表者，學(xué)習(xí)先進(jìn)的馬克思主義，利于中國(guó)未來(lái)社會(huì)主義道路建設(shè)，利于馬克思主義在中國(guó)的社會(huì)化道路的鋪設(shè)，能讓大學(xué)生在走出校門(mén)的同時(shí)，對(duì)社會(huì)主義道路建設(shè)有一個(gè)初步的了解，把握自己的奮斗目標(biāo)，更好地投入到國(guó)家建設(shè)中。

3.有助于馬克思主義中國(guó)化的推廣。

馬克思主義思想的傳播，從五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期已經(jīng)受到知識(shí)分子的關(guān)注，中國(guó)的社會(huì)主義化道路建設(shè)依托于馬克思主義思想的支撐。大學(xué)生是先進(jìn)思想的接受者，未來(lái)中國(guó)特色社會(huì)主義文化的建設(shè)者。大學(xué)生在校期間積極加強(qiáng)馬克思主義思想的學(xué)習(xí)與研究，對(duì)于未來(lái)社會(huì)主義道路建設(shè)用知識(shí)武裝頭腦，將學(xué)到的馬克思主義思想融入現(xiàn)在的文化交流的思想中，實(shí)現(xiàn)文化交流的實(shí)現(xiàn)的模式的轉(zhuǎn)變，馬克思主義思想在大學(xué)生群體中傳播，利于馬克思主義大眾化。

4.有助于大學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。

加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的馬克思主義思想教育，能促使大學(xué)生把遠(yuǎn)大理想即共產(chǎn)主義理想與現(xiàn)階段理想即建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的理想結(jié)合起來(lái)，把社會(huì)理想與個(gè)人理想的實(shí)現(xiàn)結(jié)合起來(lái)，腳踏實(shí)地的為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗。

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