培養(yǎng)卓越醫(yī)生 創(chuàng)新思想政治教育

王少孚

摘 要 隨著社會的發(fā)展，人民群眾對健康越來越重視，對醫(yī)生的要求也越來越高，“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃”正是根據(jù)黨和國家對醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的需要提出的，面對時代的機遇與挑戰(zhàn)，我們要創(chuàng)新思想政治教育，為社會培養(yǎng)“卓越醫(yī)生”。

關鍵詞 卓越醫(yī)生 創(chuàng)新 思想政治教育

中圖分類號：G41 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2016.11.035

時代的發(fā)展，對高等醫(yī)學教育提出了更高更迫切的要求，2012年教育部、衛(wèi)生部印發(fā)的《關于實施卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃的意見》其核心就是為醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)提供優(yōu)質(zhì)的人才資源。卓越醫(yī)生教育不僅是對醫(yī)學生的培養(yǎng)的標準的提高，更是醫(yī)學行業(yè)對人才的一種追求，今天的醫(yī)學生就是明天的醫(yī)生。醫(yī)學生素質(zhì)的高低，直接影響未來醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，提高醫(yī)學生的培養(yǎng)質(zhì)量和綜合素質(zhì)已經(jīng)迫在眉睫。

1 培養(yǎng)“卓越醫(yī)生”，創(chuàng)新思想政治教育的意義

卓越醫(yī)生的培養(yǎng)與思想政治教育有著密切的關系，是卓越醫(yī)生的培養(yǎng)計劃的重要組成部分。一方面卓越醫(yī)生的培養(yǎng)給思想政治教育提出了新課題、新要求，另一方面思想政治教育又通過自身的發(fā)展創(chuàng)新來更好地為培養(yǎng)卓越醫(yī)生服務。因此，從卓越醫(yī)生的培養(yǎng)的角度對思想政治教育的創(chuàng)新進行探索具有重要的意義。

1.1 創(chuàng)新思想政治教育，有利于提高“卓越醫(yī)生”的政治素質(zhì)

政治素質(zhì)是“卓越醫(yī)生”首要具備的素質(zhì)，它是醫(yī)學生世界觀、人生觀、價值觀的綜合反映。思想政治教育目的就是培養(yǎng)“卓越醫(yī)生”形成正確思想行為，因此，要把握思想政治教育的發(fā)展方向，就要明確指導思想，而馬克思主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論是當代中國思想政治教育的指導思想。所以，作為未來推進醫(yī)學事業(yè)發(fā)展重要力量的“卓越醫(yī)生”，必須培養(yǎng)其擁有忠于黨、忠于人民、忠于事業(yè)的政治素質(zhì)。

1.2 創(chuàng)新思想政治教育，有利于提高“卓越醫(yī)生”的思想道德和心理素質(zhì)

良好的思想道德和心理素質(zhì)是“卓越醫(yī)生”成長成才的重要素質(zhì)，培養(yǎng)卓越的醫(yī)學人才，其卓越性不僅要有高超的專業(yè)知識和技能，還應有在良好的思想政治素質(zhì)的指導下的職業(yè)精神和責任意識，只有不斷提高“卓越醫(yī)生”的思想政治道德素質(zhì)和心理素質(zhì)，他的專業(yè)知識和能力才會在正確的思想指導下，對醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生積極的促進和推動作用。

1.3 創(chuàng)新思想政治教育，有利于培養(yǎng)卓越醫(yī)學人才

“卓越醫(yī)生”的“卓越”之處，不僅是他們專業(yè)知識的精湛和解決問題的能力和水平更高，更在于他們擁有更高的綜合素質(zhì)和跨學科的寬闊視野。思想政治教育內(nèi)容涵蓋豐富的知識，能夠提高“卓越醫(yī)生”知識結構，開拓其視野，創(chuàng)新其思維方式，對“卓越醫(yī)生”進行思想政治教育，可以充分調(diào)動他們學習的主觀能動性和綜合素質(zhì)的提高，思想政治教育要“以人為本”，“把他們培養(yǎng)成為具有仁愛之心、強烈責任感、人格健全、業(yè)務精湛、樂于奉獻的卓越醫(yī)生。”

2 當前思想政治教育面臨的問題

2.1 埋頭專業(yè)課的學習，對國家、社會關心不足

作為醫(yī)學專業(yè)的學生，它的學制長，教學內(nèi)容較多，需要更多的時間去掌握專業(yè)理論知識，作為實踐性較強的專業(yè)又有許多的實驗課、到醫(yī)院見習到實習，學習負擔是比較重的，因此，大多數(shù)學生把時間用在專業(yè)課的學習中，對社會，時事新聞不關心，對思想政治理論課也沒有興趣，造成課堂教學是學生人到心不到，只是應付老師的考勤而已。

2.2 社會大環(huán)境的不良影響，思政課教學的難度增加

醫(yī)療衛(wèi)生服務大環(huán)境的不良影響，必然也會影響到校園這個小社會，尤其市場經(jīng)濟的重利性，對大學生的理想、信念、價值觀的追求必然產(chǎn)生影響，就業(yè)的壓力，使得他們更多地注重個人專業(yè)課成績的高低。再加上現(xiàn)行思政課教學教育理論與實際脫節(jié)，教育的針對性不強，對學生而言，學校的思政課教學只是一個成績而已，甚至一些專業(yè)課教師也認為專業(yè)課更重要，因此，加深了思政課的教學難度。

2.3 理想和現(xiàn)實的巨大差距，使醫(yī)學生產(chǎn)生了心理落差

對于“90后”的醫(yī)學生來說，選擇醫(yī)學的原因之一是醫(yī)生社會地位高、受人尊重，同時也有治病救人，為患者解除病痛的理想。但是現(xiàn)實是，他們對醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)服務的特殊性認識不足，醫(yī)學是一個高風險的職業(yè)，是腦力和體力勞動的雙付出。當“付出與收入”不一致時，會產(chǎn)生失落感，再加上自身服務意識不足，醫(yī)患溝通不夠，忽視病人生理、心理的感受，更加深了醫(yī)患之間的矛盾，使醫(yī)學生產(chǎn)生了強烈的心理落差，對于當初理想的選擇產(chǎn)生了懷疑。

3 培養(yǎng)卓越醫(yī)生，創(chuàng)新思想政治教育

在新的歷史條件下，思想政治教育的改革創(chuàng)新需要解決的問題，對于教育者來說，既要解放思想，更新觀念，又要圍繞卓越醫(yī)生的歷史使命，以治病救人、救死扶傷服務人民、服務社會為宗旨，堅持從實際出發(fā)，從解決現(xiàn)實問題入手，把教育的著力點放在卓越醫(yī)師培養(yǎng)面臨的現(xiàn)實矛盾和問題上，把著眼點放在“立德樹人”上。

3.1 思想政治教育要體現(xiàn)時代性

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，信息技術的發(fā)展，影響著、改變著“卓越醫(yī)生”的思維方式、行為方式、學習方式和交流方式。因此，思想政治教育也應反映時代特征，與時俱進?！懊髡咭驎r而變，知者隨事而制”， 做好卓越醫(yī)生的思想政治教育，比以往任何時候都更要體現(xiàn)時代性。今天的醫(yī)學生知識面廣，但碎片化，思想活躍，卻比較任性，喜歡接觸的新事物多，比較時尚和前衛(wèi)，遇到問題善于利用網(wǎng)絡解決，這些特點決定了他們的思想觀念更具有時代性。面對的信息空前豐富而且多元化，思想政治教育不是簡單的灌輸，而是鼓勵他們?nèi)ニ伎紗栴}、去分析問題、去探索問題。思想政治教育作為意識形態(tài)工作，必須牢牢把握思想政治教育根本任務和著力點，把握思想政治教育的主動權，把五大發(fā)展理念融入思想政治理論課教學體系中。深刻體會新的時代應如何去學習、去思考、去尋找人生的意義與價值，引導“卓越醫(yī)生”把學習思考作為一種生活方式。

3.2 思想政治教育內(nèi)容的針對性

“卓越醫(yī)生”思想政治教育內(nèi)容的針對性要在繼承傳統(tǒng)的基礎上，結合時代特征，為思想教育注入新的血液。首先：做好社會熱點的輿論引導?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時代，改變了大學生的學習和生活，他們通過手機等快捷的方式接受信息，但互聯(lián)網(wǎng)也有一些信息不符合事實內(nèi)容，而這些年輕人涉世未深有時不能做出正確的判斷，因此，利用熱點問題，豐富思想政治教育內(nèi)容，使思想政治教育貼近實際、貼近學生的學習和生活，起到導向作用，避免接受大量的負面信息，影響其正確人生觀、價值觀的形成。所以，把思想政治教育和社會熱點結合起來，通過典型事例，引導他們對一些問題有正確的認識和分析能力。其次，樹立正確的人生觀、價值觀，扣好醫(yī)學生人生的“第一顆扣子”。習近平總書記到北京大學考察之時，提出“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e了，剩余的扣子都會扣錯?！比绾慰酆萌松谝涣！翱圩印?？用習總書記話就是八個字：勤學、修德、明辨、篤實。

3.3 思想政治教育的創(chuàng)新性

隨著我國全面深化改革開放，，各種各樣的思想影響著高校的思想政治教育，為了適應時代的發(fā)展需要，思想政治教育的創(chuàng)新勢在必行，首先，思想政治理論課內(nèi)容的創(chuàng)新。思想政治理論課內(nèi)容非常豐富，是卓越醫(yī)生了解國家和社會，增強理論思維，獲得人生啟迪的重要方式。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，教學內(nèi)容要不斷凝煉，從問題意識入手，圍繞思想政治理論課熱點、難點問題，構建貼近實際的教學體系，從形式上，利用網(wǎng)絡教學平臺，加強卓越醫(yī)生學習思想政治理論課自主性，有效完成理論課的知識性學習；面對社會環(huán)境的變化，思想政治教育要與時俱進，把教學內(nèi)容與學生的思想和社會的發(fā)展實際結合到一起，通過思想政治教育使學生的理論知識轉化為未來的職業(yè)行為。其次，課堂教學方法的創(chuàng)新，由于“卓越醫(yī)生”的教育具有其自身的特點，在思想政治教育的方法上應有所不同?！白吭结t(yī)生”的培養(yǎng)采用“小班授課”，因此，思想政治教育既有傳統(tǒng)灌輸式，以理論教學為主，使學生掌握基本理論知識和重點內(nèi)容；同時也利用“小班授課”的優(yōu)勢，積極與學生互動，聯(lián)系社會的發(fā)展變化，展開豐富多彩的社會實踐方式，提高學生學習的主動性。

3.4 思想政治教育要傳遞正能量

在當今多元文化時代背景下，思想政治教育進入新的歷史時期，“正能量”教育作為一種健康樂觀、積極向上的動力和精神，要融入高校思想政治教育中。

3.4.1 “正能量”教育要倡導主流價值觀

“人類社會發(fā)展的歷史表明，對一個民族、一個國家來說，最持久、最深層的力量是全社會共同認可的核心價值觀。核心價值觀，承載著一個民族、一個國家的精神追求，體現(xiàn)著一個社會評判是非曲直的價值標準?！眱r值觀不同，其未來的職業(yè)活動和態(tài)度就會產(chǎn)生很大的差異。醫(yī)學是一門特殊行業(yè)，醫(yī)學生價值觀的正確與否，直接影響其未來職業(yè)的態(tài)度，甚至影響整體醫(yī)療服務水平。因此，思想政治理論要堅持正面教育為主，教育內(nèi)容應當是光明的、積極的、健康的，激發(fā)醫(yī)學生奮進的勇氣，充分發(fā)揮正面教育鼓舞人、激勵人的作用。要及時、全面、準確、生動地向醫(yī)學生宣傳黨的理論和路線方針政策，推動其轉化為醫(yī)學生的自覺行動。

3.4.2 “正能量”教育，要運用正面材料

今天經(jīng)濟、社會發(fā)生了深刻的變化，各種社會矛盾和問題相互交織，意識形態(tài)領域出現(xiàn)了一些不容忽視的現(xiàn)象。醫(yī)學生思想政治教育也面臨一系列新問題、新情況，面臨新挑戰(zhàn)。思想政治教育要樹立正確的導向，以運用正面材料為主，以醫(yī)藥界涌現(xiàn)出來的先進典型的感人事跡，不斷豐富他們的精神世界，增強其精神力量，減少負面信息對醫(yī)學生的影響。引導醫(yī)學生養(yǎng)成獨立思考和分析問題的習慣，提高醫(yī)學生明辨是非的能力，告知其什么觀點是正確，什么是不正確？什么事可以做，什么事不可以做？教會學生如何做人，學會做事，弘揚主旋律，傳播正能量，通過思想政治教育活動提高教育對象思想政治素質(zhì)，促進社會主流意識形態(tài)發(fā)展的程度和水平。

今天的大學生不是生活在真空中，他們有思想，敢作為，但涉世未深，對一些問題缺乏正確的判斷，因此，充分發(fā)揮思想政治教育的功能，使醫(yī)學生的思想政治教育工作永遠在路上。

參考文獻

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