新媒體對獨立學院大學生思想政治教育的影響及對策研究

李清源　滕飛　嚴紅霞

摘 要 獨立學院作為民辦高等學校的重要組成部分，在現(xiàn)代化信息社會中，應該滿足大眾化高等教育的要求，促進其健康發(fā)展，尤其是對獨立學院大學生的思想政治教育尤為關鍵，青少年的健康成長關系著我國的未來。在新媒體時代，對大學生的思想政治教育也面臨著新的挑戰(zhàn)，新媒體具有雙面性，利用新媒體來促進獨立學院大學生思想政治教育是高校的重點工作之一。本文就新媒體對獨立學院大學生思想政治教育的影響進行了研究，分析了大學生的特點，從正反兩方面對其影響進行了研究，并提出了相應的對策。

關鍵詞 新媒體 獨立學院大學生 影響 對策

中圖分類號：G41 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2016.11.031

1 獨立學院大學生的特點

（1）積極向上，具有一定的辨別能力。90后大學生是獨立學院的主要力量，經(jīng)過調(diào)查研究顯示，大部分的獨立學院的學生還是有著積極向上的生活態(tài)度，同時對一些網(wǎng)絡上的輿論具有一定的辨別能力。熱愛祖國，對祖國的未來發(fā)展有著堅定的信心，對中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政還是非常認同，這些足以表明獨立學院的大學生非常擁護祖國，當涉及到個人利益和集體利益的時候，大部分獨立學院的大學生還是會以集體利益為主。

（2）思想多元化發(fā)展趨勢明顯。雖然獨立學院大學生的思想是比較積極向上的，但是在網(wǎng)絡如此發(fā)達的時代，我們也需要對大學生多元化的思想發(fā)展保持警惕。在市場經(jīng)濟體制下，多種不同的社會利益群體出現(xiàn)在大學生的面前，使得多種不同思想觀念、文化習俗相互碰撞，大學生的思想呈現(xiàn)出多元化發(fā)展趨勢，很多核心的價值觀在逐漸被邊緣化和模糊化。從調(diào)查結(jié)果中可以看出，有大部分的大學生在面對集體利益和個人利益相沖突的情形時，會選擇維護集體利益，但是仍然有著小部分人會選擇維護個人利益，這就是思想多元化發(fā)展的結(jié)果。在調(diào)查過程中還發(fā)現(xiàn)有些獨立學院的大學生對于一些道德模范人物并不感興趣，更加關注的是一些娛樂圈中的明星等。在社會責任感方面，80%的大學生有著強烈的社會責任感，但是也有20%的大學生并未形成社會責任感。種種現(xiàn)象表明，當代獨立學院大學生思想發(fā)展的多元化趨勢比較明顯，應該及時對其進行思想政治教育，保證學生的健康發(fā)展。

（3）對未來比較迷茫，不愿付出努力。在經(jīng)濟全球化的趨勢下，我國居民生活水平有了極大的提高，同時生存壓力也在增大，但是很多獨立學院的大學生在進入學校之后沒有明確的目標。有一部分大學生對自己的未來有著一定的規(guī)劃，也清楚知道自己應該以學習為主，但是在求職過程中經(jīng)常出現(xiàn)眼高手低的現(xiàn)象，不能腳踏實地地工作。從調(diào)查研究中不難發(fā)現(xiàn)，在獨立學院每天保證學習一小時以上的大學生不超過72%，同時在課堂上有半數(shù)以上的學生沒有記筆記的習慣。

（4）日常消費觀念有待糾正。我國經(jīng)濟發(fā)展水平有所提高之后，大學生的消費水平也得到了大幅提高。在獨立學院的大學生當中，有許多學生的家庭條件是比較好的，同時社會的穩(wěn)定和新媒體技術的發(fā)展，為獨立學院大學生的消費提供了一個平臺。獨立學院的大學生消費水平較高，但是不能進行理性消費，這與其思想素質(zhì)有著一定的關系，因此對獨立學院大學生的思想政治教育不可忽視。

2 新媒體對獨立學院思想政治教育工作的影響

2.1 積極影響

（1）思想政治教育平臺更廣闊。新媒體為我們的生活帶來了巨大的改變，也使得獨立學院教育教學方式更為多樣化，在傳統(tǒng)教育模式中，教師的教學方式較為單一，無法及時獲取有效的教學信息。而在新媒體環(huán)境下，信息量更大，信息傳播速度更快，在新媒體上也能夠找到更多的信息運用于教學，這樣就在無形之中擴大了思想政治教育平臺，獨立學院可以利用這些新媒體技術，采用更加多樣化的方式來對大學生進行思想政治教育，師生之間的互動和交流也更加方便，也能很好地提高教學效率。

（2）教學手段更加多樣化。在很多高校中，對大學生的思想政治教育活動大多都是通過課堂教育的形式開展的，教學手段較為單一。在新媒體技術環(huán)境下，手機QQ、微信、微博等都是大學生廣泛使用的社交工具，高?？梢岳眠@些平臺的便捷性和及時性，將一些正能量的思想觀念及時傳遞給大學生，有利于提高大學生思想政治教育成效。在這些新媒體社交軟件中，學生和教師還能夠進行實時的交流。在提高大學生思想政治教育成效的同時，還促進了師生的情感交流。

（3）提高學生的主觀能動性。在傳統(tǒng)的思想政治教育模式中，學生只能被動地接受知識，而在新媒體技術環(huán)境下，學生擁有了更多的主動權，學習興趣會更為濃厚。在新媒體環(huán)境中，學生通過新媒體技術可以自由發(fā)揮主觀能動性，能夠真實地表達自己的想法，教師能夠及時發(fā)現(xiàn)問題，進而針對問題找到合適的解決辦法，進而提高了大學生思想政治教育的課堂教學效果。

2.2 消極影響

（1）思想政治教育難度增加。在新媒體時代，信息傳播更加迅速和開放，大學生作為新媒體的主要使用者，在新媒體上接受的信息也是多種多樣的，其中有很多信息對大學生核心價值觀的形成有著嚴重的阻礙。大學生還處于思想不夠成熟的時期，新媒體上的一些消極思想很容易對其造成影響，阻礙其社會主義核心價值觀的形成。雖然大學生有著一定的辨別能力，但是還是有一部分大學生對一些具有誘惑力的信息無法正確辨別，這些不良信息影響著大學生正確思想觀念的形成，給獨立學院大學生思想政治教育工作增加了難度。

（2）需要改進思想政治教育模式。獨立學院在對大學生進行思想政治教育的模式上也需要進行必要的改變。很多思想政治教育的內(nèi)容和方式都出現(xiàn)了一定的滯后性，跟不上時代發(fā)展步伐。從另一方面來看，獨立學院在思想政治教育理念上表現(xiàn)得較為保守落后，需要進行相應的改進，這樣才能適應新媒體技術環(huán)境下大學生思想觀念的變化。

（3）網(wǎng)絡負能量不利于大學生的健康成長。網(wǎng)絡上傳播的信息多種多樣，其中包含有暴力、色情的信息，還有一些報復社會的行為，大學生通過瀏覽這些信息難免會受到一些消極影響。大學生在日常生活中缺乏社會道德的引導，很可能就會因為這些信息導致思想發(fā)生消極的變化，造成了大學生的思想困惑。另外，在新媒體環(huán)境下很多大學生沉溺于網(wǎng)絡游戲中，這不利于大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

3 新媒體環(huán)境下加強獨立學院思想政治教育的對策

（1）發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢，促進思想政治教育。相對于傳統(tǒng)媒體而言，新媒體的優(yōu)勢是明顯的：便捷的溝通方式，及時的信息更新，龐大且迅速的信息量能夠為獨立學院的思想政治教育帶來極大的幫助。首先，思想政治教育工作者應該充分認識到新媒體的優(yōu)勢，應該主動研究新媒體，將新媒體中的優(yōu)勢與傳統(tǒng)教育模式結(jié)合起來，這樣才能發(fā)揮思想政治教育的最大效果。在運用新媒體技術的過程中，思想政治教育工作者應該明白新媒體教育和傳統(tǒng)教育各自的優(yōu)勢，將二者有效結(jié)合起來，引導學生的思想發(fā)展，充分利用新媒體來對教育方式、理念等進行創(chuàng)新，從而適應獨立學院大學生的思想發(fā)展特征。

（2）發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢，提高教師的綜合素質(zhì)。師資力量在獨立學院大學生思想政治教育中有著重要的影響，思想政治教育工作者應該轉(zhuǎn)變教育理念，接受新媒體環(huán)境下的主流思想，及時適應新環(huán)境，利用新媒體技術與學生進行平等的交流，對學生的思想有著及時、徹底的了解。其次是教師應該加強對新媒體的重視度，積極主動地接受、研究新媒體，對新媒體的特點加以了解，在實際思想政治教育工作中加以應用。最后是思想政治教育工作者應該注意到，與學生之間平等的互動才能真正引導學生的思想，與學生之間建立良好的朋友關系，主動關心學生的學習和生活，及時了解其心理變化，在學生遇到挫折和困難的時候及時提供幫助，這樣才能在新媒體環(huán)境下提高教學效果，培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀和價值觀。

（3）發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢，促使教學方式多樣化。在新媒體虛擬性極強以及大學生思想特點多樣化的背景下，針對獨立學院大學生思想政治教育的方式進行改革勢在必行，應該及時更新思想政治教育內(nèi)容，跟隨時代的步伐，創(chuàng)新教學方式和手段。多樣化的教學方式能夠讓學生更好地接受新時期的思想政治教育，教師也能夠充分利用新媒體技術，在減輕工作壓力的同時，提高思想政治教育成效。

可以在獨立學院建立QQ、微信等新媒體平臺，高校可以在這些思想政治教育平臺上發(fā)布一些正能量的事跡，引導大學生進行思考和討論，然后在課堂教學中讓學生進行學習。此外，教育工作者還能夠開設自己的微博、微信等平臺，與學生進行及時的溝通和交流，利用新媒體來對備受大學生關注的事件進行分析和研究，這樣在潛移默化中就能對大學生的思想進行正確引導。

參考文獻

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