初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與創(chuàng)新論述

侯洪芬

【摘要】實(shí)驗(yàn)教學(xué)是初中化學(xué)中的重要內(nèi)容之一，在教學(xué)中融入實(shí)驗(yàn)不僅可以增加同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，增加大家對(duì)化學(xué)原理的理解，還能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。隨著新課改的推進(jìn)，初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的弊端也日益顯露，面臨著進(jìn)一步的改革和創(chuàng)新。文章通過對(duì)當(dāng)代初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀和重要性進(jìn)行分析，并提出了相應(yīng)的改革和創(chuàng)新論述。

【關(guān)鍵詞】初中化學(xué) ?實(shí)驗(yàn)教學(xué) ?改革 ?創(chuàng)新

【中圖分類號(hào)】G633.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）35-0150-02

前言：實(shí)驗(yàn)教學(xué)在初中化學(xué)中占據(jù)著比較大的比重，通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解，也能促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的總結(jié)能力以及自主學(xué)習(xí)的效率。化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為主的學(xué)科，所以，我們應(yīng)該不斷提高初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的水平，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革和創(chuàng)新。

1.初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀

由于長(zhǎng)期受到傳統(tǒng)教學(xué)思想的影響，導(dǎo)致在實(shí)際的初中化學(xué)教學(xué)中，仍然存在著許多的弊端。造成這些弊端主要是因?yàn)槔蠋熯^分重視化學(xué)學(xué)科中的理論知識(shí)，從而忽略了對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力的培養(yǎng)，正是這種重理論輕實(shí)踐的教學(xué)方式，對(duì)學(xué)生知識(shí)水平的全面發(fā)展產(chǎn)生了阻礙，不利于學(xué)生對(duì)化學(xué)這一學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣。同時(shí)，由于老師在教學(xué)中只是單純的通過口述理論進(jìn)行教學(xué)，削弱了學(xué)生的動(dòng)手和參與能力，這必然會(huì)對(duì)教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生不利的影響，因此，我們必須從轉(zhuǎn)變教學(xué)方式做起，對(duì)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行改革和創(chuàng)新。

2.初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性

2.1激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是以一些帶有趣味性的實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)實(shí)施的教學(xué)，通過這種方式，能夠從一定程度上激發(fā)學(xué)生的求知欲望，同時(shí)，吸引更多同學(xué)的注意力，讓很多因?yàn)榭菰锢碚摱鴧捑牖瘜W(xué)的學(xué)生因此重新對(duì)化學(xué)這一學(xué)科充滿興趣。

2.2培養(yǎng)學(xué)生的探究能力

在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，往往會(huì)運(yùn)用到許多化學(xué)理論知識(shí)，這就對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中參與的學(xué)生提出了一定的知識(shí)儲(chǔ)備要求，同時(shí)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)不但是一個(gè)教學(xué)的過程，更是一個(gè)師生共同探索的過程，有利于對(duì)學(xué)生探究能力的培養(yǎng)。

3.初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革與創(chuàng)新

3.1尊重學(xué)生主體地位

初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革與創(chuàng)新最重要的是教師觀的轉(zhuǎn)變。在眾多的教師中，仍然有很大一部分存在著傳統(tǒng)的老思想，沒有將學(xué)生擺在正確的位置上。對(duì)此，教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變觀念，尊重學(xué)生的主體地位。傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，學(xué)生總是處于被動(dòng)接受知識(shí)的位置上，而我們需要不斷的轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)象，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生主動(dòng)積極的參與到實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，這樣才能不斷的提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)的水平，促進(jìn)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革與創(chuàng)新。

3.2積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，增加學(xué)生興趣

想要做好初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革與創(chuàng)新，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)帶來的巨大優(yōu)勢(shì)，就應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式進(jìn)行不斷的創(chuàng)新，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)該讓學(xué)生在及時(shí)認(rèn)識(shí)到并改正自身的錯(cuò)誤的同時(shí)，樹立正確的實(shí)驗(yàn)技巧，并產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

3.3從根本上注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)

初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革與創(chuàng)新也離不開我們對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重視。對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)最直接、最根本重視的應(yīng)該是學(xué)校，學(xué)校是教師和學(xué)生最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，也是實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主要場(chǎng)所，只有學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)加以重視，才能加大對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的投入，從根本上提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的條件，物質(zhì)條件得到了保障自然有助于實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平的總體提升。

3.4完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，開發(fā)新型的實(shí)驗(yàn)教學(xué)

初中化學(xué)教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)的授課過程中要做到講練結(jié)合，在講的過程中要注意照顧到不同水平的學(xué)生，通過對(duì)教學(xué)內(nèi)容的精講以及對(duì)不同層次學(xué)生的關(guān)注，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容更加的完善。實(shí)驗(yàn)教學(xué)的形式并不單一，對(duì)于初中化學(xué)的實(shí)驗(yàn)教育也并不一定要拘泥于學(xué)校化學(xué)實(shí)驗(yàn)這一種模式，教師完全可以鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谡n外自主的進(jìn)行一些小實(shí)驗(yàn)，以增添學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)，也是對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力和探究水平的提高。

4.結(jié)語

全文以初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)為主線，首先介紹了初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀，然后分別從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的探究能力這兩方面分析了初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性，最后對(duì)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革與創(chuàng)新提出了尊重學(xué)生主體地位，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，增加學(xué)生興趣、從根本上注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)以及完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，開發(fā)新型的實(shí)驗(yàn)教學(xué)這四點(diǎn)建議。綜上所述，初中化學(xué)的教學(xué)中需要我們重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用，充分利用實(shí)驗(yàn)教學(xué)能夠帶給學(xué)生更多的知識(shí)體驗(yàn)，有效的促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。因此，對(duì)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革與創(chuàng)新使我們不可忽視的重要內(nèi)容。

參考文獻(xiàn)：

[1]任美亞.初中化學(xué)教學(xué)中趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用探析[J].黑龍江教育（理論與實(shí)踐）. 2016（11）

[2]馬宏建.在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生能力[J].黑龍江教育（中學(xué)）.2016（10）

[3]聶振軍.關(guān)于如何將“抽象”的初中化學(xué)課堂“形象化”的思考[J].新課程（中）.2016（09）

[4]劉克文、鐘曉媛.新課程背景下中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)觀的重構(gòu)[A].中國(guó)化學(xué)會(huì)第28屆學(xué)術(shù)年會(huì)第16分會(huì)場(chǎng)摘要集[C]，2012.