近視的小猴

◎袁曉慈

近視的小猴

◎袁曉慈

調(diào)皮的小猴上學(xué)了，他在教室里蹦蹦跳跳，跑來(lái)跑去，一刻也停不下來(lái)，就連讀書、寫字都是搖頭晃腦，動(dòng)個(gè)不停。

文章開(kāi)頭對(duì)小猴的性格做了一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹：這是一只調(diào)皮的小猴。

你看，他正在寫作業(yè)呢！他彎著腰、低著頭，鼻子都快湊到作業(yè)本上了。老師三番五次地提醒他寫作業(yè)時(shí)坐姿要端正，否則就會(huì)近視，但小猴總是毫不在意地說(shuō)：“沒(méi)事兒，我的視力好著呢！”唉，真拿他沒(méi)辦法！

小猴寫作業(yè)“彎著腰”“低著頭”“鼻子都快湊到作業(yè)本上了”，種種壞習(xí)慣為下文小猴近視埋下伏筆。

這天，媽媽帶小猴去看電影。小猴像以前一樣坐到了最中間的位置上?？墒墙裉?，小猴覺(jué)得大屏幕很模糊，總是看不清畫面。于是，他往前坐了幾排。媽媽看見(jiàn)了，奇怪地問(wèn)：“你怎么了，為什么往前面坐呀？”小猴裝作若無(wú)其事的樣子回答：“天太熱了，前面有空調(diào)，比較涼快?！笨删退阃白藥着?，小猴還是看不清電影畫面。他覺(jué)得不對(duì)勁了，趕緊把這一情況告訴媽媽。媽媽急壞了，連忙帶小猴去醫(yī)院看醫(yī)生。

小作者發(fā)揮想象，寫出了畫面外的內(nèi)容。長(zhǎng)期如此，小猴近視在意料之中，故事情節(jié)的展開(kāi)合情合理。

經(jīng)過(guò)檢查，醫(yī)生做出診斷，小猴近視了。小猴難過(guò)得快要哭了！他想：近視就要戴眼鏡，戴了眼鏡我還怎么爬樹(shù)、翻跟頭呀？醫(yī)生看出了他的心思，安慰道：“不要難過(guò)，你現(xiàn)在只是假性近視，只要你糾正錯(cuò)誤的寫字、看書姿勢(shì)，注意用眼衛(wèi)生，視力就能慢慢地恢復(fù)正常；如果你不改正，假性近視就會(huì)變成真性近視，到時(shí)候你就得一直戴著眼鏡了。”

從此以后，小猴注意保護(hù)眼睛，讀書、寫字時(shí)不再?gòu)澲⒌椭^，而是保持正確的坐姿，視力慢慢恢復(fù)了！

小猴改正了錯(cuò)誤的用眼習(xí)慣，視力終于恢復(fù)了。希望小朋友們從中獲得啟發(fā)，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。

◆山東棗莊市市中區(qū)建設(shè)路小學(xué)三（7）班

（指導(dǎo)老師 韓 濤）

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蹦蹦跳跳 搖頭晃腦

毫不在意 若無(wú)其事