法治共同體成員需要弘揚(yáng)工匠精神

蔣曉偉

工匠是制造和修理行業(yè)的從業(yè)者。工匠精神是指對(duì)工作一絲不茍，對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量精益求精的態(tài)度和情懷。工匠精神的核心在于：高度的擔(dān)當(dāng)意識(shí)，即不僅把工作當(dāng)做謀生的工具和賺錢(qián)的手段，而是樹(shù)立對(duì)工作執(zhí)著、對(duì)手藝珍視、對(duì)名譽(yù)尊重的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)。從德國(guó)的精密機(jī)床，到瑞士的機(jī)械手表，再到我國(guó)的大飛機(jī)，我們不難看到工匠精神帶給一國(guó)制造業(yè)巨大的經(jīng)濟(jì)效益和強(qiáng)大的生存發(fā)展能力。

法治職業(yè)共同體成員職業(yè)的技術(shù)性，決定了需要弘揚(yáng)工匠精神。法治職業(yè)共同體成員職業(yè)的使命，需要將工匠精神落實(shí)在法治共同體成員的每一件具體工作中。只有用工匠精神鑄就的每一張判決書(shū)、每一張法律意見(jiàn)書(shū)、每一條法律條文、每一堂法律課、每一篇法學(xué)論文，才能逐漸匯聚公平正義的汪洋大海，才能樹(shù)立憲法和法律的權(quán)威和尊嚴(yán)，才能促進(jìn)形成社會(huì)的法律信仰，才能推進(jìn)“依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”的偉大進(jìn)程。

法治職業(yè)共同體成員職業(yè)的技術(shù)性，決定了需要弘揚(yáng)工匠精神

法律職業(yè)共同體是基于法律職業(yè)的特定要求而形成的職業(yè)群體，這一群體中包括法官、檢察官、律師、立法工作者、法學(xué)工作者等法律職業(yè)人員。法律職業(yè)共同體中的法官、檢察官、律師，通過(guò)審判、法律監(jiān)督、維護(hù)當(dāng)事人合法權(quán)益等工作方式來(lái)保障社會(huì)的公平和正義；法律職業(yè)共同體中的立法工作者通過(guò)起草規(guī)范性文件，來(lái)調(diào)整社會(huì)關(guān)系，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和和諧；法律職業(yè)共同體中的法學(xué)工作者，通過(guò)對(duì)法和法律的教學(xué)和研究，培養(yǎng)法律專(zhuān)門(mén)人才、傳播先進(jìn)法治理念，從而推進(jìn)法治理念的進(jìn)步和發(fā)展。因此，無(wú)論是直接從事法律制定、實(shí)施的法官、檢察官、律師和立法工作者，還是從事培養(yǎng)法律人才、研究法律的法學(xué)工作者，其從事的工作都是法律技術(shù)工作。這一法律技術(shù)的工作性質(zhì)，決定了法律職業(yè)共同體的全體成員需要弘揚(yáng)工匠精神，需要對(duì)自己所從事的法律和法學(xué)工作精益求精，并具有高度的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

在“依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”的進(jìn)程中，法律職業(yè)共同體成員，不僅在于法治理念的確立和行為方式的轉(zhuǎn)變，而且必須注重法律技術(shù)能力的提高。所謂法律技術(shù)能力，第一是全面、準(zhǔn)確理解和掌握法律規(guī)范的能力；第二是理解社會(huì)關(guān)系、分析社會(huì)關(guān)系和解決社會(huì)關(guān)系問(wèn)題的能力；第三是運(yùn)用包括信息技術(shù)在內(nèi)的當(dāng)代高科技的能力；第四是恰當(dāng)表達(dá)自己思想的口頭和文字能力。沒(méi)有上述法律技術(shù)，或者上述法律技術(shù)能力不強(qiáng)，就很難想象能成為一個(gè)稱(chēng)職的或比較稱(chēng)職的法律職業(yè)共同體成員。

鄒碧華之所以作為司法界的楷模，不僅在于他對(duì)工作高度的忠誠(chéng)和無(wú)私的奉獻(xiàn)，而且在于他弘揚(yáng)時(shí)代的工匠精神：擁有對(duì)法律技術(shù)精益求精的情懷，和高度的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)。鄒碧華提出：“法官專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化需要科學(xué)的思維方式武裝頭腦，也需要現(xiàn)代化的辦案手段和智能化輔助工具?！?/p>

為補(bǔ)文科畢業(yè)生的短板，鄒碧華平時(shí)如饑似渴抓緊點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)信息技術(shù)。上下班途中，鄒碧華的公文包里常常放著沉甸甸的書(shū)籍；休假的時(shí)候，他更是集中時(shí)間鉆研平時(shí)積累下來(lái)的“信息化難題”，前前后后僅大數(shù)據(jù)專(zhuān)題，他就啃完了近50本書(shū)籍。如此的刻苦好學(xué)，由他主持研發(fā)的“上海司法系統(tǒng)信息化平臺(tái)”具有國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平。這種依靠信息化手段對(duì)審判業(yè)務(wù)管理精細(xì)化程度，讓許多人信服。

法治職業(yè)共同體成員的職業(yè)使命，需要將工匠精神落實(shí)在每一件工作中

如果說(shuō)，法治職業(yè)共同體成員職業(yè)的技術(shù)性，決定了需要弘揚(yáng)工匠精神，那么法治職業(yè)共同體成員的職業(yè)使命，就需要將工匠精神落實(shí)在具體的每一件工作中：每一張判決書(shū)、每一張法律意見(jiàn)書(shū)、每一條法律條文、每一堂法律課、每一篇法學(xué)論文中……

這是法律和法學(xué)工作者的工作特點(diǎn)和使命使然。因?yàn)榉珊头▽W(xué)工作者，無(wú)論是法官、檢察官、律師、立法工作者、法學(xué)教師，其對(duì)象都是人，是渴望生活在公平正義環(huán)境、并適時(shí)得到法律救濟(jì)的自然人或法人，是希望獲得法律知識(shí)的莘莘學(xué)子；對(duì)法律和法學(xué)工作者來(lái)說(shuō)，也許自己正著手的工作是全部工作的千分之一、百分之一；但對(duì)自己的工作對(duì)象來(lái)說(shuō)，則是全部，是百分之一百；涉及他（她）的利益、關(guān)系到他（她）的生活、聯(lián)系到他（她）的將來(lái)，甚至關(guān)聯(lián)到他（她）的生命和發(fā)展；因此，來(lái)不得半點(diǎn)的馬虎和惰怠。法治職業(yè)共同體成員工作中，任何“失之毫厘”的差錯(cuò)，都會(huì)導(dǎo)致工作對(duì)象“差之千里”的后果，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，尤其是慘痛的教訓(xùn)，值得我們記取。因此，法治職業(yè)共同體成員的工作必須慎重、必須執(zhí)著、必須全身心投入，并對(duì)工作精益求精，有高度的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

我們每一位法律和法學(xué)工作者都要弘揚(yáng)工匠精神： 對(duì)工作精益求精和高度的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，并以此精神來(lái)鑄就每一張判決書(shū)、每一張法律意見(jiàn)書(shū)、每一條法律條文、每一堂法律課、每一篇法學(xué)論文，這樣才能逐漸匯聚公平正義的汪洋大海，才能樹(shù)立憲法和法律的權(quán)威和尊嚴(yán)，才能促進(jìn)形成社會(huì)的法律信仰，才能推進(jìn)“依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”的偉大進(jìn)程。

多途徑、多方式培育和塑造法治職業(yè)共同體成員的工匠精神

工匠精神是對(duì)技術(shù)精益求精的情懷，和高度的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)。法治職業(yè)共同體成員職業(yè)的技術(shù)性，決定了需要弘揚(yáng)工匠精神。法治職業(yè)共同體成員的職業(yè)使命，需要將工匠精神落實(shí)在每一件工作中。那么，怎樣使法治職業(yè)共同體成員自覺(jué)樹(shù)立工匠精神，努力踐行工匠精神呢？

首先，應(yīng)當(dāng)在法治共同體成員中樹(shù)立自覺(jué)弘揚(yáng)工匠精神的理念。既然工匠精神是法治職業(yè)共同體成員職業(yè)的技術(shù)性和職業(yè)的使命所決定的，那么工匠精神就應(yīng)當(dāng)是法治職業(yè)共同體的生命，背離了工匠精神就會(huì)使法治共同體成員無(wú)法履行，或者無(wú)法很好履行自己的職責(zé)，就會(huì)使法治共同體成員的工作失信于民，就會(huì)使法治共同體成員的價(jià)值大打折扣，或者不復(fù)存在。因此，每一個(gè)法治共同體成員都應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到弘揚(yáng)工匠精神的重要性、必要性，把弘揚(yáng)工匠精神看作法治職業(yè)共同體的生命，從而樹(shù)立自覺(jué)弘揚(yáng)工匠精神的理念，并自覺(jué)踐行工匠精神。

其次，應(yīng)當(dāng)構(gòu)建法治職業(yè)共同體成員自覺(jué)弘揚(yáng)工匠精神的制度。既然法治職業(yè)共同體成員自覺(jué)弘揚(yáng)工匠精神是法治職業(yè)共同體成員職業(yè)的技術(shù)性和職業(yè)的使命所決定的，那么就需要構(gòu)建相關(guān)的制度來(lái)保證法治職業(yè)共同體成員自覺(jué)弘揚(yáng)工匠精神。因此，我們?cè)诜ㄖ温殬I(yè)共同體成員職業(yè)準(zhǔn)入制度中、在法治職業(yè)共同體成員職業(yè)考評(píng)制度中、在法治職業(yè)共同體成員職業(yè)培訓(xùn)等相關(guān)制度中，都應(yīng)當(dāng)融入弘揚(yáng)工匠精神的內(nèi)容。這些融入弘揚(yáng)工匠精神內(nèi)容的制度得到貫徹實(shí)施，就會(huì)促使弘揚(yáng)工匠精神成為法治職業(yè)共同體成員的基本素質(zhì)，成為法治職業(yè)共同體成員日常工作的有機(jī)組成部分。

再次，應(yīng)當(dāng)塑造法治職業(yè)共同體成員自覺(jué)弘揚(yáng)工匠精神的社會(huì)環(huán)境。法治職業(yè)共同體要弘揚(yáng)工匠精神，光有法治職業(yè)共同體成員的個(gè)人努力是不行的，必須有自覺(jué)弘揚(yáng)工匠精神的社會(huì)環(huán)境作為依托，使法治共同體成員生活在自覺(jué)弘揚(yáng)工匠精神的社會(huì)環(huán)境之中。因此，我們需要在社會(huì)各行各業(yè)中逐步塑造自覺(jué)弘揚(yáng)工匠精神的氛圍和環(huán)境。當(dāng)然，其中重要的是國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員必須率先垂范地自覺(jué)弘揚(yáng)工匠精神，從而促進(jìn)整個(gè)社會(huì)，包括法治共同體成員自覺(jué)弘揚(yáng)工匠精神環(huán)境的形成。法治職業(yè)共同體弘揚(yáng)工匠精神，會(huì)促進(jìn)整個(gè)社會(huì)工匠精神的發(fā)展。整個(gè)社會(huì)工匠精神的形成，也會(huì)推進(jìn)法治職業(yè)共同體進(jìn)一步弘揚(yáng)工匠精神。

最后，弘揚(yáng)工匠精神應(yīng)當(dāng)貫穿在整個(gè)國(guó)民法治教育體系之中。所有法治職業(yè)共同體成員都經(jīng)過(guò)國(guó)民法治教育，是國(guó)民法治教育培養(yǎng)出來(lái)的。要使法治職業(yè)共同體成員自覺(jué)弘揚(yáng)工匠精神，一個(gè)最為直接、最為有效的途徑，就是在國(guó)民法治教育中增加“法治職業(yè)共同體成員自覺(jué)弘揚(yáng)工匠精神”的相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。

“法治職業(yè)共同體成員自覺(jué)弘揚(yáng)工匠精神”的教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)主要包括：法治職業(yè)共同體成員為什么要自覺(jué)弘揚(yáng)工匠精神？法治職業(yè)共同體成員怎樣自覺(jué)踐行工匠精神？這一教學(xué)內(nèi)容不僅要有深刻的基礎(chǔ)理論，而且要有生動(dòng)活潑的實(shí)踐案例，做到理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合?！胺ㄖ喂餐w成員自覺(jué)弘揚(yáng)工匠精神”的相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，在國(guó)民法治教育體系中，應(yīng)當(dāng)進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，使每一位法學(xué)學(xué)生懂得“法治共同體成員自覺(jué)弘揚(yáng)工匠精神”的重要性和必要性，以及自覺(jué)踐行工匠精神的規(guī)范性要求。

編輯：劉雨濛 lymjcfy@163.com