教育部就宣傳貫徹十九大精神提出六項要求

●10月11日至14日，中國共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會第七次全體會議在北京舉行。中央政治局主持會議，中央委員會總書記習近平作重要講話。會議決定，中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會于10月18日在北京召開。

●10月18日至24日，中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會在京舉行。習近平代表第十八屆中央委員會向大會作報告。會議選舉產(chǎn)生新一屆中央委員會和中央紀律檢查委員會，通過關于十八屆中央委員會報告的決議、關于中央紀律檢查委員會工作報告的決議、關于《中國共產(chǎn)黨章程（修正案）》的決議。習近平主持大會并發(fā)表重要講話。

●10月25日，黨的十九屆一中全會選舉產(chǎn)生中央領導機構，習近平任中共中央總書記、中央軍委主席，習近平、李克強、栗戰(zhàn)書、汪洋、王滬寧、趙樂際、韓正任中央政治局常委，習近平主持會議并作重要講話。

10月26日，教育部直屬系統(tǒng)傳達學習黨的十九大精神大會召開。部黨組書記、部長陳寶生全面?zhèn)鬟_了十九大會議基本情況、十九大報告主要精神、中央紀委工作報告和黨章修正案有關內(nèi)容，并就教育系統(tǒng)學習宣傳貫徹十九大精神作動員部署。

會議指出，黨的十九大是在全面建成小康社會的決勝階段、中國特色社會主義進入新時代的關鍵時期召開的一次十分重要的大會，也是黨領導人民開啟全面建設中國特色社會主義國家新征程的一次大會，十九大報告舉旗幟、指方向、明方略、繪藍圖，總結了黨的十八大以來黨和國家事業(yè)的歷史性變革，系統(tǒng)闡述了習近平新時代中國特色社會主義思想，對決勝全面建成小康社會、開啟全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程做出了全面部署，是我們黨進入新時代、踏上新征程、書寫新篇章的政治宣言和行動綱領。認真學習、深入領會、大力宣傳、全面貫徹黨的十九大精神，是當前和今后一個時期教育系統(tǒng)的首要政治任務。

一是學起來。教育系統(tǒng)各級黨組織要對本單位學習十九大精神進行專題部署，盡快掀起學習熱潮。領導干部要率先學習，以上率下。要突出教育特色，注重研讀原著。中心組學習要創(chuàng)新方式，學出領導干部的水平和風采，學出本單位的質(zhì)量和自信。集體學習要緊密結合實際，發(fā)揚理論聯(lián)系實際學風，做到問題導向、目標導向。

二是教起來。教育系統(tǒng)各級黨組織主要負責同志要承擔起學習宣傳貫徹十九大精神第一責任人的責任，動員組織專家、學者、教師普遍開展十九大精神教學活動，采取多種形式抓好十九大精神“進教材、進課堂、進頭腦”。各單位主要領導都要講黨課，部黨組成員帶頭講。教育系統(tǒng)還要為社會學習十九大精神提供相應支持。

三是傳起來。要充分運用各種符合教育實際、深受師生喜愛的鮮活方式宣傳黨的十九大精神。要通過中央主要媒體大力宣傳教育系統(tǒng)學習十九大精神的進展成效。各高校要發(fā)揮學科、師資優(yōu)勢，主動做好十九大精神的宣傳解讀。要在學習貫徹中進一步加強高校思政工作，檢驗思政課的成效。

四是研起來。要廣泛動員組織教育系統(tǒng)專家學者，重點圍繞十九大報告提出的新思想、新判斷、新戰(zhàn)略、新目標，習近平新時代中國特色社會主義思想、推進教育現(xiàn)代化建設教育強國的歷史任務等內(nèi)容，開展研究、轉(zhuǎn)化成果、服務決策，在教育系統(tǒng)形成學習宣傳貫徹十九大精神調(diào)查研究的濃厚氛圍。

五是干起來。要用十九大精神的高標準、新時代的新方位來衡量工作，找出問題，圍繞教育現(xiàn)代化、教育強國和辦人民滿意的教育，謀劃十九大之后教育事業(yè)的改革發(fā)展。要用學習成果指導教育改革發(fā)展實踐，用實踐收獲來檢驗學習成效。

六是實起來。學習宣傳貫徹十九大精神要著眼于改進工作、取得實效，確保完成部黨組年初提出的各項任務，以學習宣傳貫徹十九大精神、推動各項工作的成效，回應人民群眾對教育的新期待。

●北京：超六成中小學納入學區(qū)制管理

為深入貫徹落實中辦、國辦《關于深化教育體制機制改革的意見》，進一步深化首都基礎教育改革，日前，北京市召開學區(qū)制管理和集團化辦學工作推進會。

2016年以來，北京市教委積極推進學區(qū)制管理、集團化辦學等區(qū)域擴優(yōu)改革。目前，北京超六成中小學已納入學區(qū)制管理，學區(qū)在校生總數(shù)96.8萬人，平均每個學區(qū)包含8所學校、7400余名在校生。

在推進學區(qū)制管理和集團化辦學工作過程中，北京市教委主要采取加大市級經(jīng)費支持力度、開展全市現(xiàn)狀調(diào)研、加強項目研究和實踐指導、搭建展示交流平臺四項措施，保障了區(qū)域擴優(yōu)改革成效。調(diào)研顯示，學區(qū)制改革在緩解擇校矛盾、保障義務教育入學機會公平，拓展教育資源、構建開放辦學格局，強化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、有效提升區(qū)域整體辦學水平等方面，發(fā)揮了積極的促進作用。

●福建：所有學校將配備法律顧問

福建省教育廳近日下發(fā)通知，規(guī)定全省各級各類學校要通過建立法律顧問制度，聘請常年法律顧問，有效發(fā)揮法律顧問在維護學校法律地位、處理學校與部門或社會的各種法律關系、處理學校與學生或教師的關系等方面重要作用。

福建強調(diào)，2018年底前，全省各級各類學校要結合實際配備學校法律顧問。高?？沙浞职l(fā)揮校內(nèi)法學專業(yè)人才作用，聘請校內(nèi)滿足條件的教師專職或兼職擔任法律顧問；中小學可采用靈活方式選擇法律服務，可以一所中小學單獨選聘，也可以多所中小學聯(lián)合選聘一位法律顧問；縣級教育行政部門也可采取組建本地教育系統(tǒng)“法律顧問團”的模式，為相關學校提供法律服務。

福建規(guī)定，法律顧問的職責包括對學校重大決策、規(guī)范性文件、重要規(guī)章制度等進行論證與合法性審查，提供意見或建議；對學校重大行政行為、重大事項的風險性進行評估論證，提出意見或建議等。

●寧夏：民辦教育覆蓋國民教育體系

近年來，以民辦學前教育為代表的寧夏民辦教育蓬勃發(fā)展，目前自治區(qū)民辦教育辦學領域已覆蓋整個國民教育體系，形成了多層次、多形式、多門類的辦學格局。

據(jù)統(tǒng)計，寧夏目前有各級各類民辦教育學校590所，占自治區(qū)學?？倲?shù)的18.4%。同時，民辦學校在校生規(guī)模持續(xù)擴大，目前各級各類民辦學校在校學生達18.88萬人，占在校生總數(shù)的13.07%，比2010年增加8.5萬人。其中，民辦高等教育、中等職業(yè)教育和學前教育增速明顯，在校生數(shù)分別比2010年增長了85.4%、119.7%和101%。

寧夏民辦學校專任教師數(shù)量迅速增加，目前共有各級各類民辦教育專任教師10410人，占自治區(qū)教師總數(shù)的12.23%，比2010年增加了5.4萬人。其中，民辦幼兒園專任教師增加至6897人。

●河南：鼓勵社會力量參與職校辦學

日前，河南省政府辦公廳出臺《關于加快推進職業(yè)教育攻堅二期工程的意見》。《意見》提出，加快推進職業(yè)院校股份制、混合所有制、分辦民助、民辦公助等辦學體制改革，啟動多元投資主體依法建設職業(yè)教育集團等改革試點，探索政府和社會資本合作等方式，進一步形成多元辦學格局。

為鼓勵社會力量參與職業(yè)院校辦學，《意見》明確提出，允許企業(yè)等以土地、資本、知識、技術、管理等要素參股、入股，與職業(yè)院校共建產(chǎn)業(yè)學院（二級學院）、實訓基地、創(chuàng)新基地等或獨立舉辦職業(yè)院校，并享有相應權利。鼓勵以引企駐校、引校進企、校企一體等方式，吸引優(yōu)勢企業(yè)與職業(yè)院校共建生產(chǎn)性實訓基地。探索在公辦、企業(yè)舉辦、社會力量舉辦的職業(yè)院校之間通過委托管理、購買服務、聯(lián)合辦學等方式開展校際合作的機制。

省政府授予馬瑞華等128人特級教師稱號

為表彰我省在中小學教育教學中作出突出貢獻的教師，營造尊師重教的濃厚社會氛圍，引領廣大中小學教師做好學生引路人，日前，省政府授予馬瑞華等128人特級教師稱號。

獲得本次特級教師稱號的同志，省政府將頒發(fā)《特級教師證書》，特級教師津貼從批準之日的下一個月開始發(fā)放，每人每月300元。公辦學校特級教師津貼所需經(jīng)費，按照隸屬關系足額列入同級財政預算，納入財政工資統(tǒng)發(fā)范圍。

全省中小學體育教師教學技能比賽下月舉行

為深入貫徹《河北省人民政府辦公廳關于強化學校體育促進學生身心健康全面發(fā)展的實施意見》精神，深化體育課程改革，不斷提高體育課教學質(zhì)量和體育教師業(yè)務水平，日前省教育廳決定，于今年12月舉辦全省中小學體育教師教學技能比賽，要求各市（含定州、辛集市）教育局積極組織廣大教師認真準備，按時參賽。

比賽將于12月2日—3日在唐山一中舉行。比賽內(nèi)容包括體育基本技能（田徑、籃球、體操、武術、健美操、十二分鐘跑）和團體項目（武術操、教育部推廣的第三套廣播操、隊列隊形）。

比賽設個人獎和團體獎。其中個人總分以每人各項得分之和計算個人成績，團體總分按每個隊每人得分之和計算成績，各設一、二、三等獎。同時，設優(yōu)秀組織獎。

石家莊：推進基礎教育集團化辦學

石家莊市日前出臺《關于進一步推進基礎教育集團化辦學的若干意見》，強調(diào)要加強縣域內(nèi)統(tǒng)籌，積極建立健全集團化辦學工作機制和制度體系；要根據(jù)區(qū)域教育發(fā)展的整體規(guī)劃，穩(wěn)步推進集團化辦學；要有效管控優(yōu)質(zhì)教育資源的擴張節(jié)奏，防止盲目擴張，防止無序爭奪資源。

《意見》要求，集團成員校之間要加強相互交流與學習，牽頭學校也要積極借鑒其他成員學校發(fā)展的有益經(jīng)驗，相互學習、優(yōu)勢互補，推進教育集團特色發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。積極探索有效途徑，以種子教師培養(yǎng)、教師交流、統(tǒng)一教研、名師工作室等項目為抓手，著力提升集團成員學校師資力量，進而提升集團整體教師隊伍素質(zhì)。

《意見》鼓勵跨學段實施集團化辦學，也可在不同區(qū)域?qū)W校之間實施集團化辦學。組建緊密型或松散型教育集團，集團模式不作統(tǒng)一規(guī)定，沒有固定形式，凡是有利于實現(xiàn)對成員學校的幫扶，有利于促進優(yōu)質(zhì)教育資源增長，有利于滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育需求的集團模式都可以探索建立。借助高校科研智慧推進集團辦學，促進一線教育教學、管理保障與高校理論科研的緊密銜接，打造“政-教-科”銜接通道。

張家口：召開教育扶貧工作調(diào)度會

日前，張家口市召開全市教育扶貧工作調(diào)度會，對全市教育扶貧下一步工作做出安排部署。會議要求：要加快“全面改薄”工作進度，務必年內(nèi)完成開工率和購置率“雙一百”工作目標；要加緊與當?shù)叵嚓P部門對接，精準掌握建檔立卡貧困家庭學生數(shù)據(jù)，務必做到建檔立卡貧困家庭學生資助全覆蓋；要采取“強弱學校結對子”“組建教育集團”“京張對口幫扶”等多種方式，加強鄉(xiāng)村教師師資隊伍建設，平衡本地區(qū)師資水平差異，提升師資整體水平；要做好營養(yǎng)餐和蛋奶工程專項資金使用工作，讓孩子們能健康成長；要加強職業(yè)教育優(yōu)勢就業(yè)班建設，相關招生工作要向建檔立卡和納入救助范圍的學生傾斜；要結合美麗鄉(xiāng)村建設和易地搬遷工作，科學規(guī)劃、調(diào)整轄區(qū)內(nèi)教育布局。

根據(jù)會議安排，市教育扶貧工作專班將進一步對各縣區(qū)各市直相關學校加大考核督導力度，加強教育扶貧領域規(guī)范化操作，大力確保各項工作扎實推進。

保定：兩個北京名校長工作室掛牌

為進一步推進京保教育協(xié)同發(fā)展，充分發(fā)揮北京重點中學著名校長的引領、帶動和輻射作用，打造一支與北京優(yōu)質(zhì)教育資源同頻同步成長發(fā)展的專業(yè)校長教師隊伍，提升全市基礎教育整體水平，今年，北京廣渠門中學吳甡校長工作室、北京四中劉長銘校長工作室先后在保定掛牌成立。目前，保定全市已有16所學校加入工作室，對接北京優(yōu)質(zhì)教育資源，著力打造京保教育協(xié)同發(fā)展領軍隊伍。

未來三年，兩個名校長工作室將搭建“研究、成長、發(fā)展”的平臺，通過交流研討、集中培訓、教育沙龍、觀摩考察、課題研究、個性化指導等形式，在傳播先進教育思想和理念、結對幫扶和對口支援等方面做出有益探索，著力做好保定市中小學校長隊伍建設、全面提升教師隊伍整體水平。

邢臺：開展校園環(huán)境整治督導檢查

日前，邢臺市綜治辦、市教育局聯(lián)合市公安局、市司法局、市市城管局等單位組成督導組，深入邢臺市中小學校，對校園及周邊環(huán)境整治工作進行督導檢查。

結合督查活動，督導組要求：一是認識要再提高。校園及周邊環(huán)境整治事關廣大師生生命安全和社會大局穩(wěn)定，學校和各職能部門要密切配合，協(xié)同作戰(zhàn)，按照前期市綜治辦、市教育局聯(lián)合下發(fā)的開展校園及周邊環(huán)境專項整治行動的通知要求，采取更加有力有效措施，合力推動校園周邊環(huán)境整治工作深入開展，不斷提升平安校園創(chuàng)建整體水平。二是措施要再強化。針對檢查發(fā)現(xiàn)的以及校方反映的突出問題隱患，各職能部門要抓緊制定整改方案，明確工作責任，限期解決到位。三是機制要再完善。各有關職能部門要將集中整治與日常管理、清理整頓與整體規(guī)劃有效結合起來，健全長效工作機制，進一步完善齊抓共管、群防群治的校園及周邊治安防控體系，著力營造良好的校園及周邊治安環(huán)境。

邯鄲：校長“試餐”確保學生營養(yǎng)餐安全

日前，邯鄲市教育局下發(fā)《關于進一步加強學生營養(yǎng)餐食品安全工作的通知》，要求各試點縣加強組織領導，嚴格落實責任，確保學生吃上安全、放心的營養(yǎng)餐。

今年，邯鄲市大名縣、魏縣作為河北省學生營養(yǎng)改善計劃試點縣，從9月1日開始為農(nóng)村義務教育學校學生提供營養(yǎng)餐。為進一步加強學生營養(yǎng)改善計劃營養(yǎng)餐食品安全工作，邯鄲市要求，學校校長為本校食品安全第一責任人，要認真履行主體責任，健全組織機構，設立專門食品安全管理員，落實崗位職責，建立并落實食品安全管理制度。同時，縣教育局及學校要建立專家工作組，加強營養(yǎng)配餐、科學飲食方面的指導和服務，對學生開展營養(yǎng)健康教育，建立健康的飲食行為模式，使廣大學生能夠利用營養(yǎng)知識終身受益。

為健全工作機制，嚴格操作程序，確保學生就餐安全，邯鄲市要求，實行食堂供餐的學校，實行學校負責人陪餐制度，學校校長或?qū)W校管理人員要輪流陪餐（餐費自理），做好陪餐記錄，嚴把質(zhì)量和安全關口；實行課間加餐的學校，實行試餐制，學校校長或?qū)W校管理人員要輪流試餐（餐費自理），至少提前一小時，做好試餐記錄，嚴把質(zhì)量和安全關口。

涉縣：學習十九大精神爭做優(yōu)秀教師

日前，涉縣第三幼兒園開展多種形式的十九大學習活動。一是學習講話鑄師魂。組織全體教師觀看十九大開幕式盛況，聆聽了習近平總書記的報告。會后，王秀麗園長帶領廣大教師進行再學習。大家紛紛表示，一定要把思想和行動統(tǒng)一到黨的十九大精神上來，把十九大精神貫徹落實到各項工作之中，以新業(yè)績新氣象獻禮黨的十九大。二是重溫誓詞擔重任。組織教師重溫入黨誓詞，讓廣大教師時刻牢記教師所肩負的教書育人的責任感、使命感，激勵教師不斷加強自身學習與修養(yǎng)，不斷提高教育教學水平。三是學習楷模樹形象。結合學習縣域“十大教書育人楷模”的先進事跡，開展談體會，樹典型活動，大家紛紛表示要結合自己的工作崗位更好地盡職履責，發(fā)揮教師的先鋒模范作用，做一名合格的“四有教師”。