試論新媒體條件下的高校學(xué)生黨建工作方略

趙小鋒

摘 要：隨著時(shí)代的發(fā)展，新媒體被廣泛地應(yīng)用到社會(huì)生活的各個(gè)方面。在高校學(xué)生黨建工作中應(yīng)用新媒體能夠在一定程度上提升工作的效率，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。本文先闡述了新媒體條件下的高校學(xué)生黨建工作現(xiàn)狀，接著提出了新媒體條件下的高校學(xué)生黨建工作的策略，以便更好地提升工作的實(shí)效。

關(guān)鍵詞：新媒體；高校學(xué)生黨建工作；現(xiàn)狀；策略

中圖分類號(hào)：D267.6

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

一、引言

新媒體是時(shí)代發(fā)展新階段出現(xiàn)的一個(gè)概念，隨著時(shí)代科技的發(fā)展，新媒體形式在不斷增加。新媒體與傳統(tǒng)媒體在很多方面存在不同點(diǎn)，新媒體更多地表現(xiàn)為原創(chuàng)性和互動(dòng)性。比較常見的新媒體形式主要有：互聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)電視等。人們通過新媒體能夠獲得最新的信息，這能夠凸顯出新媒體的重要作用。高校學(xué)生黨建工作可以應(yīng)用不斷發(fā)展的新媒體技術(shù)，然而新媒體的應(yīng)用是一把雙刃劍，它在給高校學(xué)生黨建工作帶來機(jī)遇的同時(shí)也帶來了一定的挑戰(zhàn)。在高校學(xué)生黨建工作中如何發(fā)揮新媒體的作用是亟待解決的問題。

二、新媒體條件下的高校學(xué)生黨建工作現(xiàn)狀

1.不和諧因素的增加

當(dāng)前高校學(xué)生的主流群體主要是“90后”的學(xué)生，這些學(xué)生都比較有個(gè)性，在思想上也有自己的主見，學(xué)生在這個(gè)階段人生觀、世界觀以及價(jià)值觀等方面還沒有完全形成，在遇到事情之后不能做出相應(yīng)的判斷。高校黨建工作部門如果不能對(duì)新媒體的信息進(jìn)行監(jiān)督，在校大學(xué)生就有可能受到一定影響，從而增加學(xué)校發(fā)展的不和諧因素。此外，在高校黨建工作的主要負(fù)責(zé)人是輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員不僅要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行指導(dǎo)，還要處理一些零零散散的工作，工作內(nèi)容繁多，導(dǎo)致其在黨建工作中容易出現(xiàn)紕漏，從而也就增加了校園不和諧的因素出現(xiàn)的幾率。

2.教育內(nèi)容有待更新

新媒體的出現(xiàn)使得傳統(tǒng)的思維方式、教學(xué)方式等方面出現(xiàn)了較大的變化。在教育教學(xué)過程中教師的主導(dǎo)地位也在不斷地變化，信息的多元化也使得思想政治教育工作出現(xiàn)很多的問題。大學(xué)階段學(xué)生的人生觀、世界觀、價(jià)值觀正處于成長和完善的時(shí)期，很容易被一些負(fù)面因素影響，而學(xué)校教育內(nèi)容比較陳舊，不能趕上時(shí)代的步伐，不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。高校黨建工作要能夠緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，通過具有說服力的案例對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)教育，從而更好地提升黨建工作的效果。

3.工作方法有待改建

以往的高校學(xué)生黨建工作主要采用學(xué)生進(jìn)行相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)或者是教師課堂講授思想政治知識(shí)的形式。這種教育形式比較單一，在教學(xué)過程中也缺乏相應(yīng)的活力，不能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得高校學(xué)生的黨建工作不能取得較好的效果。在當(dāng)前形勢下，學(xué)生更加喜歡利用新媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)，例如，可以采用微信的形式或者是圖例的形式等，新媒體的形象生動(dòng)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從而取得較好的教學(xué)效果。

4.教師使用新媒體的能力有待提升

在學(xué)生黨建工作中高校工作者是主要的力量，為此，高校黨建工作隊(duì)伍的素質(zhì)在一定程度上影響著黨建工作的效率。高校黨建工作的主要目的是要培養(yǎng)社會(huì)發(fā)展所需要的人才，但是在高校黨建工作中還存在很多問題：一方面是因?yàn)樵诟咝｜h建工作中很多工作人員不能夠很好地認(rèn)識(shí)到新媒體在工作中的作用，仍然采用傳統(tǒng)的方式進(jìn)行工作，這就使得高校黨建工作只是流于形式，也就不能取得較好的效果；另一方面，在高校黨建工作中工作人員也缺乏相應(yīng)的專業(yè)支持，信息化程度不高。為此，為了更好地開展黨建工作就需要不斷提升教師新媒體的應(yīng)用能力和黨建工作方面的素質(zhì)。

三、新媒體條件下的高校學(xué)生黨建工作的策略

1.加大相應(yīng)的監(jiān)管力度

信息傳播應(yīng)該受到相關(guān)部門的監(jiān)督。為此，高校在學(xué)生黨建工作中要能夠?qū)π旅襟w的信息進(jìn)行有效的監(jiān)督，以免不良信息對(duì)學(xué)生的成長產(chǎn)生不良的影響。高校學(xué)生黨建工作要能夠利用新媒體技術(shù)特別是網(wǎng)絡(luò)的力量對(duì)社會(huì)關(guān)注的正能量信息進(jìn)行宣傳，幫助學(xué)生樹立良好的道德意識(shí)和法制觀念，讓學(xué)生意識(shí)到新媒體對(duì)自身發(fā)展的重要性，以便更好地促使學(xué)生正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的形成。

2.豐富對(duì)學(xué)生的教育內(nèi)容

在高校學(xué)生黨建工作中要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行豐富的思想政治教育，以促使學(xué)生的全面發(fā)展。大學(xué)階段的學(xué)生在身心方面處于發(fā)展時(shí)期，這個(gè)時(shí)期對(duì)學(xué)生的人格塑造、身心發(fā)展都具有重要的作用。學(xué)?？梢猿浞掷眯旅襟w技術(shù)和設(shè)備進(jìn)行各種積極向上、充滿正能量的思想政治教育，在教育中進(jìn)行互動(dòng)，在互動(dòng)過程中發(fā)現(xiàn)大學(xué)生在成長過程中可能出現(xiàn)的各種問題，以便更好地提升高校黨建工作的實(shí)效性。

3.提升黨建工作人員運(yùn)用新媒體的能力

在高校學(xué)生黨建工作中要不斷提升工作隊(duì)伍的素質(zhì)，提高新媒體技術(shù)在黨建工作中的使用頻率，提高黨建工作人員正確合理運(yùn)用新媒體的能力。在高校學(xué)生黨建工作中的主力是輔導(dǎo)員他們與學(xué)生的交往最為密切，不僅要忙于學(xué)生工作，還要處理各種各樣的行政工作，需要很好地將這些工作與新媒體聯(lián)系起來，充分利用新媒體的快捷性、內(nèi)容的新穎性，使工作高效率、高質(zhì)量地完成。搭建更好的新媒體管理平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)良好的新媒體使用環(huán)境，能夠發(fā)揮出學(xué)生黨建工作隊(duì)伍的決策能力，從而取得事半功倍的工作效果。

4.充分使用新媒體的教育功能

新媒體在高校黨建工作中的作用與傳統(tǒng)的校園文化存在很大的不同，消息的傳播方式以及溝通方面也存在很大的變化。為此，要能夠充分發(fā)揮出新媒體的教育功能，創(chuàng)設(shè)健康的校園文化，利用新媒體手段結(jié)合高校學(xué)生的黨建工作展開更加豐富多彩的思想政治教育活動(dòng)，并能夠充分利用好新媒體本身所具有的交互性的特征，讓學(xué)生接受更多的思想政治教育內(nèi)容，以此更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

新媒體技術(shù)應(yīng)用到高校學(xué)生黨建工作中，在給高校學(xué)生黨建工作帶來機(jī)遇的同時(shí)也帶來了一定的挑戰(zhàn)。新媒體條件下的高校學(xué)生黨建工作存在以下問題：不和諧因素的增加、教育內(nèi)容比較陳舊、教育形式比較單一、在教學(xué)過程中也缺乏相應(yīng)的活力，這使得高校學(xué)生的黨建工作不能取得較好的效果。此外，高校黨建工作中很多工作人員不能夠很好地認(rèn)識(shí)到新媒體在工作中的作用，仍然采用傳統(tǒng)的方式進(jìn)行工作，因此不能取得較好的效果。為此，高校在學(xué)生黨建工作中要能夠?qū)π旅襟w的信息進(jìn)行有效監(jiān)督，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，以促使學(xué)生全面發(fā)展。在實(shí)際的高校黨建工作中需要能夠緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，及時(shí)更新思想政治教育內(nèi)容，以使培養(yǎng)的人才適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求。在工作中還需要針對(duì)學(xué)生發(fā)展實(shí)際 進(jìn)行有針對(duì)性的工作，只有在工作中結(jié)合學(xué)生的發(fā)展實(shí)際才能夠使得工作有成效。

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