淺談高校學生的職業(yè)潛質(zhì)培養(yǎng)

■孫擎 （遼寧師范大學）

淺談高校學生的職業(yè)潛質(zhì)培養(yǎng)

■孫擎 （遼寧師范大學）

良好的工作是幸福生活的保障。對于高校畢業(yè)生來講，能夠在畢業(yè)時成功收獲一份既適合自己又可以回報社會的工作，順利地與社會對接，是邁向成功的一個良好開端。因此，高校學生應重視職業(yè)潛質(zhì)的培養(yǎng)。主要應做到：盡快確立自己的職業(yè)方向、著力提升自己的職業(yè)能力、做好充分的就業(yè)前期準備工作。

高校；就業(yè)；培養(yǎng)

現(xiàn)階段，一些高校畢業(yè)生在面臨就業(yè)選擇時往往會處于迷茫的狀態(tài)，不知道如何進行選擇。這就為我們在讀的高校學生提出了一個不容忽視的任務，即在高校學習階段著手培養(yǎng)自己的職業(yè)潛質(zhì)，為職業(yè)生涯奠定堅實的基礎。

一 高校學生在讀期間要確定自己的職業(yè)方向

學生自離開家踏入高校的那一刻起就意味著要獨立生活、獨立思考和處理問題了。如果所學專業(yè)是自己喜歡的最好，可以據(jù)此來規(guī)劃自己未來的職業(yè)方向。如果錄取的專業(yè)不是自己喜歡的，就要在完成學業(yè)的同時通過不同的渠道學習自己喜歡的相關知識。愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”，先師孔子也說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”一個人能夠從事自己喜歡的職業(yè)是非常幸運的事，它可以使人集中精力去獲得所喜歡的職業(yè)知識，啟迪智慧并創(chuàng)造性地開展工作。因此，大學生要把選擇職業(yè)方向的重點放在自己喜歡的專業(yè)上。

不過，即使是相同的專業(yè)也有不同的發(fā)展方向，要從多方面了解自己喜歡的專業(yè)所能夠適合的職業(yè)。以思想政治教育專業(yè)為例，這個專業(yè)的畢業(yè)生可以考公務員從政、考中小學教師從事教育、考高校的輔導員從事學生管理工作，也可以應聘到公司和企業(yè)從事銷售、行政、人事培訓或薪酬管理等，獨立創(chuàng)業(yè)亦可。總之，可以有很多不同的選擇。面對不同的職業(yè)，大學生在讀期間應該爭取實習機會，切身體驗一下這種職業(yè)是否適合自己。如果在了解的過程中覺得不適合自己，要及時調(diào)整。如果沒有實習的機會也不要緊，現(xiàn)在的科技如此發(fā)達，可以通過不同的渠道去了解所需信息，如咨詢老師、親友、同學、朋友或查詢網(wǎng)絡、書籍等。

如果對自己的興趣和特長并不清楚，可以多征求老師、家長和同學們的意見，常同你在一起的人會非常了解你，也許可以提出合理化的建議。

二 著力提升自己的職業(yè)潛質(zhì)

“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海?！甭殬I(yè)潛質(zhì)不是一朝一夕培養(yǎng)起來的，需要一個漫長而艱苦的過程。因為我們不僅要培養(yǎng)簡單的適應就業(yè)崗位的能力，還要培養(yǎng)運用科學的工作方法和學習方法的能力、在真實的工作情境中整體化地解決綜合性問題的能力等，進而實現(xiàn)個人職業(yè)成長和個性發(fā)展。大學生應該側重從以下幾方面培養(yǎng)自身的職業(yè)潛質(zhì)。

1 專業(yè)基礎知識的積累和專業(yè)能力的培養(yǎng)

學生在高校就讀期間是記憶力最佳的時期，因此，應當充分利用好這個時機夯實基礎。首先，高校學生應該堅持上好每一堂課，掌握相關學科的基礎知識。有的同學認為大學期間安排的課程并不重要，在工作中實用性不高，而事實并非如此。高校安排的各學科課程共同組成一個比較完整的知識體系，雖然在工作中用到的可能只是其中的一部分，但這一部分的來源卻是大學期間基礎知識的積累。古語說得好，巧婦難為無米之炊，沒有扎實的專業(yè)知識作為基礎是不行的。因此，一定要在高校學習期間多積累寶貴的基礎知識。

在這一時期，學生的任務不僅僅是對基礎知識的學習，更重要的是要在學習的過程中觸類旁通，掌握學習方法和解決問題的思路，提高自己的專業(yè)能力。為此，大學期間可以選擇貼近社會和生活并與自己選定的職業(yè)方向相關聯(lián)的課題進行實驗和論證，引用習總書記的話就是“要在實踐上大膽探索”；撰寫一些相關方面的論文也是一種非常好的方式。所謂術業(yè)有專攻，要把主要精力放在與自己選定的職業(yè)方向相關聯(lián)的學科上，堅持不懈地學習，不斷提高專業(yè)能力。

2 學習能力的提升

學習能力是運用所學內(nèi)容和學習方法去理解各領域的知識并解決現(xiàn)實問題的能力。一個人在職業(yè)生涯中會遇到多種多樣的問題，這個時候就考驗學習能力了。較強的學習能力會助力一個人快速解決問題，從而獲得更寬廣的發(fā)展空間。大學生在精力許可的情況下要多涉獵不同領域的知識，多思考問題。可以采取勤工儉學的方式參加社會實踐、進行各學科的實驗、參與學校及社團組織的各項活動等方式，多爭取處理和解決問題的機會。具體來說可以在以下幾方面不斷提升自己的學習能力：

首先要提高閱讀能力。閱讀是獲取信息的主要方法和途徑，閱讀能力是在大量閱讀的基礎上逐漸提高的。因此，高校學生應廣泛閱讀，科學總結，提高自己的閱讀能力。

其次要加強思考能力。閱讀并不是目的，而是一種獲取信息的手段。我們要帶著問題進行閱讀，在閱讀中思考問題，尋求解決問題的方法，然后在解決問題的過程中不斷地進行思考、整理和提高。思考能力的加強是多方面的，是在實踐領域中獲得的。我們要學會具體問題具體分析、學會從特殊到一般，再從一般到特殊的認識事物的方法以及透過現(xiàn)象看本質(zhì)的方法等重要的學習方法，在實踐中不斷提高自己的思考能力。

此外，要具備檢索能力。在信息時代，學會定向檢索、查閱工具書和網(wǎng)絡收集是必須具備的能力。要有計劃地在每學期擬定一些課題，然后到圖書館利用書籍和網(wǎng)絡等資源查找、選擇資料，從紛繁的知識素材中提煉出有用信息，解決自己的問題。檢索能力的提升會在很大程度上啟發(fā)我們的思路，大大提高我們處理問題的效率。

在提高各種學習能力的同時，還要善于調(diào)控自己的心態(tài)。我們在學習過程中難免會遇到困難和挫折，這就要求我們及時調(diào)整心態(tài)，控制自己的情緒，做到勝不驕、敗不餒；同時，我們要學會客觀地評價自己，對自己的長處和不足有充分的認識，進而制定科學合理的目標并采取相應的改進措施，形成自己的競爭優(yōu)勢。

3 團隊精神和溝通能力的培養(yǎng)

高校學生在讀期間要多參加學校組織的各項活動，也可以嘗試著自己組織一些有意義的活動，在這些活動中提升自己的團隊精神和溝通能力。我們在參加活動的時候，要有強烈的團隊意識，一切要以團隊的成功為目標，不要太過計較個人的得失。要學會尊重、關心、幫助他人，善于肯定、贊美、學習他人，要時刻想著“三個和尚沒水吃”的悲劇，想著螞蟻抬米的合作，想著狼群圍獵的團隊力量，想著中國女排“永不放棄，團結拼搏”的團隊精神。

美國著名人際關系學家卡耐基說：“一個職業(yè)人士成功因素75%靠溝通，25%靠天才和能力?！碧岣邷贤芰?，無非是兩方面：一是提高理解別人的能力，二是增加別人理解自己的可能性。我們在參加各種活動時，要主動思考你在哪些情境中與人溝通，需要與哪些人進行溝通，從而清楚自己的溝通范圍和對象，理性地分析對方的想法和應對措施，以便全面鍛煉自己的溝通能力。在整個大學期間，要有目的地嘗試和不同的人進行溝通，不斷積累經(jīng)驗，不斷提升溝通技巧，增強自信，提高溝通的有效性。

4 創(chuàng)新能力的提升

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。高校學生思想比較前沿，且思維開闊、創(chuàng)造力強，為創(chuàng)新能力的不斷提升創(chuàng)造了良好的條件。我們要廣泛涉獵不科的前沿知識，不斷提出新問題，思考新辦法。在處理問題的時候，要有敢于懷疑一切的膽量，不要人云亦云。當今科技飛速發(fā)展，不創(chuàng)新就跟不上現(xiàn)時代的步伐，不創(chuàng)新就會被淘汰。我們一定要不斷地學習和掌握新知識、新技能，在實踐上大膽探索、在理論上不斷突破，不斷提高自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，以適應更高更快發(fā)展的時代要求。

三 充分做好就業(yè)的前期準備工作

大學生在進入畢業(yè)季之前要多做些準備工作，爭取在畢業(yè)的時候把握住就業(yè)機會。以立志成為一名中學教師為例，首先要通過網(wǎng)絡、報紙、人才交流中心發(fā)布的消息等了解哪座城市、哪個學校需要招考，通過什么方式招考、招考時間、考試內(nèi)容及報考條件等。在此基礎上做好充分準備，則會增加錄取的可能性。

此外，還應做好如下準備工作：準備好能夠充分體現(xiàn)自己的專長的個人簡歷；多向有經(jīng)驗的學長了解本校畢業(yè)生的簽約渠道；多參加校園招聘會，拓寬就業(yè)面；積極通過網(wǎng)站和人才中心投遞簡歷，增加成功的機會等。

機會往往青睞于有準備的人。努力提升素質(zhì)，選擇決定人生。高校學生以較高的能力、充分的準備和飽滿的熱情去迎接畢業(yè)季的到來，一定能順利找到心儀的工作，收獲一份成功的喜悅。

[1]白逸仙.高校培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型工程人才的方式研究[D].武漢：華中科技大學,2011.

[2]陳勇.我國高等職業(yè)教育創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究[D].青島：中國海洋大學,2012.

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