“熊孩子”的心思

□鴻漸

“熊孩子”的心思

□鴻漸

兒子是個調(diào)皮搗蛋的“熊孩子”，雖然已經(jīng)上小學(xué)四年級了，但還總是喜歡搞各種“破壞”，讓我和妻子很是頭疼，甚至感到抓狂。我們先是對兒子苦口婆心、好言好語，后來實在氣得不行，打也打了，罵也罵了，兒子也信誓旦旦地保證過以后會聽話，可過不了兩天，就又故態(tài)復(fù)萌了。后來，我無意中看了網(wǎng)上的一篇文章，說的是不論年齡、性別、生活背景，每一個人的每一種行為背后，都有深層次的心理動機。我突然想到，“熊孩子”的背后也會有什么心理動機吧？于是，我決定一探究竟，對“熊孩子”進行心理分析。

那天，兒子用我從雨花臺帶回來的石頭砍家里養(yǎng)的金毛狗，金毛狗躲閃了過去，石頭卻正中客廳里他人送的那對結(jié)婚紀(jì)念花瓶中的一只。我正巧進門目睹了這一幕，頓時氣得大喝一聲，兒子也嚇得一激靈。

我剛想打兒子一頓出氣，一轉(zhuǎn)念想到了那篇文章，我強壓住怒氣，問兒子為什么欺負(fù)金毛狗，兒子卻說，金毛狗來回走動，害得他不能專心寫作業(yè)，他想讓它離開客廳，才用石頭砍它。我不好斷定兒子說的是不是屬實，對他誤將花瓶打碎的行為進行了批評，還讓他用過年的壓歲錢賠償。兒子暫時消停了幾天，后來我暗暗觀察，發(fā)現(xiàn)兒子總是欺負(fù)金毛狗，不是揪它尾巴上的毛，就是把我放在食盒里的狗糧偷偷倒掉。我開始懷疑兒子有虐待動物的傾向，還沒來得及找他好好聊聊，突然接到班主任發(fā)來的微信，她把兒子的作文拍下來給我，兒子在《我想成為……》的作文中說，他想做一只金毛狗，因為爸爸每天早上帶金毛狗出去跑步，晚上回家先喂狗再下廚，晚上還要帶狗出去散步，陪金毛狗的時間比陪他都多，愛金毛狗勝過愛他。我這才恍然大悟，聯(lián)想到兒子對金毛狗的各種欺負(fù)，明白了兒子的行為是出于嫉妒，最終目的是想讓我多關(guān)注他一些，多陪陪他。于是，我不再過分關(guān)注金毛狗，而是更多地關(guān)注兒子的衣食住行。后來，為了緩和兒子與金毛狗的敵對情緒，我還找機會帶兒子和金毛狗一起出去夜跑。當(dāng)我工作忙時，還讓兒子替我遛狗，看到兒子和狗漸漸親密起來，我才徹底松了一口氣。

半個月后的一個晚上，我正在輔導(dǎo)兒子寫作業(yè)，妻子突然沖進兒子的房間，不管三七二十一，打了兒子一頓。我剛要開口問，妻子氣呼呼地說，吃飯前兒子借她手機上網(wǎng)查個東西，她就把手機給了兒子。沒想到妻子剛才發(fā)現(xiàn)手機里的軟件全都沒有了，不是兒子瞎鼓搗，絕對不會出現(xiàn)這種情況。我安撫了妻子，然后問兒子是不是他干的，他為什么這么干。兒子承認(rèn)了，但卻拒不解釋，更拒絕向媽媽道歉。后來我曉之以理，動之以情，讓兒子換位思考，如果他電腦里的重要東西，被媽媽刪除了，他會怎么想。兒子想了想，委屈地說，他不是故意的，而是看到媽媽每天回到家還忙著給客戶打電話、用手機APP處理客戶信息。他不想讓媽媽這么累，于是干脆“恢復(fù)出廠設(shè)置”，將手機里的東西清空。原來“熊孩子”這么做，是因為對媽媽的心疼和愛。我趕緊將兒子的良苦用心告訴妻子，妻子聽后眼圈紅了，表示以后會盡量少把工作帶回家。

那天，鄰居趙師傅向我抱怨，他新買的電動車放在我們23層的樓道里，車胎總是被扎。我心想，對門鄰居上個月搬走了，23層只有我們兩戶，我們一家人跟趙師傅無冤無仇、從沒紅過臉，這種損事兒會是誰干的呢？

為了逮到破壞鄰里和諧的人，我安了一個攝像頭，對準(zhǔn)樓道里趙師傅的電動車。開始幾天一切正常，第五天的早上，我赫然在監(jiān)控畫面上發(fā)現(xiàn)了一個熟悉的身影……當(dāng)晚，我問兒子為什么要扎趙師傅的車胎。兒子開始時支支吾吾，后來見鐵證如山，辯解說自己這么做是替鄰居們“打抱不平”。兒子說，趙師傅為了圖省錢，不把電動車存在存車處，而是每天推進電梯上下樓，占用了電梯的空間，使好多上學(xué)、上班的大人孩子都上不來電梯，需要再等一趟電梯，鄰居們?yōu)榇嗽孤曒d道。雖然兒子振振有詞，但我反問他，趙師傅延誤了大家出行有錯，你扎趙師傅車胎，延誤了趙師傅出行，這么做就對嗎？兒子低下頭不說話了。我卸下了攝像頭，讓兒子用零花錢給趙師傅買了水果，帶他上門向趙師傅賠不是。當(dāng)趙師傅知道了事情的原委，原諒了兒子并說自己也有不對的地方，以后一定把車存起來。

沒錯，“熊孩子”總是惹家長頭疼，讓家長“怒其不爭”。殊不知，“熊孩子”是有苦衷的。很多時候，“熊孩子”的“熊”也是有目的的，無非是想得到家長的關(guān)注，或是想通過“熊”來表達自己的所思所想。他們可能是在表達自己對某種環(huán)境、事物感到無所適從或者力不從心，也可能是通過“熊”抗議自己被剝奪了話語權(quán)，還可能想傳達自己渴望受人歡迎的信息，等等。只是因為年齡、閱歷所限，“熊孩子”很可能用錯了方式。如果家長想讓“熊孩子”有所轉(zhuǎn)變，就要先學(xué)會考慮“熊孩子”調(diào)皮背后的原因，多與孩子交流并進行適時、適當(dāng)引導(dǎo)，傾聽孩子的心聲。如果“熊孩子”能從心底信服家長，那么“熊孩子”自然愿意聽家長的話，不再讓家長操心。

（責(zé)編 陳喆）