淺說現(xiàn)代漢語中的介詞“自”

張頌

摘 ? ?要： “自”這一介詞在甲骨文中已見，歷史悠久。在現(xiàn)代漢語里，其使用范圍變窄，表示“經(jīng)由”、“所在處”等意已消失了，只留有表示時間、處所、范圍起點的語法意義。在語法屆對于介詞“自”的認識也不統(tǒng)一。本文從句法、語義及對韓漢語教學等角度討論現(xiàn)代漢語介詞“自”的有關(guān)問題。

關(guān)鍵詞： 現(xiàn)代漢語 ? ?介詞 ? ?“自”

1.“自”介詞短語的句法分析

1.1“自”介詞短語的構(gòu)成

一般說來，介詞帶名詞性賓語構(gòu)成介詞短語，“自”也是這樣，能帶名詞性成分做賓語。不過，“自”有幾種不同的意義，所帶介詞短語的名詞性成分各不相同。有的需要單詞，有的需要短語。首先看單詞，它沒有限制，但是名詞短語只能放在表示范圍、來源的“自”的后面。

1.1.1“自”+名詞

“自”跟名詞組合可以表示時間、處所、范圍的起點，或表示事物的來源。例如：

我國無線移動電話自1987年在廣州開通了國內(nèi)第一家900兆模擬蜂窩移動電話（時間起點）

段祺瑞九點自天津開車，十二點半可到京。（處所的起點）

舞蹈、音樂源自勞動。（事物的來源）

1.1.2“自”+名詞短語

“自”跟名詞性短語組合，可以表示范圍的起點或事物的來源。例如：

自總理以下有資格的官員們在我面前逐個行過禮，退出。（范圍的起點）

今天在這里，見到來自世界各地的貴賓，朕感到不勝榮幸。（事物的來源）

1.1.3“自”+謂詞/謂詞性短語

通常介詞帶名詞性賓語，但“自”表示時間起點的時候后面能跟謂詞性成分，謂詞及謂詞短語都能充當“自”的賓語。

自來北京，再也沒見著他的影。

這是因為這些動詞性成分并不強調(diào)動作，只表示發(fā)生的一件事情。如例句“自來北京”不是強調(diào)“來”這一行為，而是強調(diào)“來北京”以后的時間。

1.2“自”類介詞框架

“自”表示時間起點的時候能跟“起”、“以后”、“以來”及“而、到、至”等構(gòu)成介詞框架。例如：

1.2.1“自……起”

該報自一九三三年四月起，增出《火炬》副刊。

1.2.2“自……以后”

佟濟煦自護軍出事以后膽小如鼠，其他的人則無法靠近我。

1.2.3“自……以來”

自1993年9月以來，在阿遇害的外國人已達78個。

有的用來搭配的后置方位詞需要強制性出現(xiàn)，不過“自”后面的“起、以后、以來”在使用上是自由的。但是要強調(diào)指出某種行為延續(xù)至今的話則要使用“起”更明確這種意義。當指明從某一時間到說話時的一段時間一般要用“以來”，也可以不用。

“自”表示處所和范圍的時候，可以在動詞前面，也可以在動詞后面。

“自”在動詞后一般沒有框架的后部，而“自”在動詞前一般經(jīng)常跟“而、到、至”搭配。

1.2.4“自……而”

我處在自上而下互助友愛的氣氛中。

1.2.5“自……到”

十個生產(chǎn)隊沿著黃河邊自南到北排開。

1.2.6“自……至”

臉上自始至終帶著溫和恭順的笑意。

這幾種“自”的介詞框架為表達更為豐富的語義提供了重要的句法格式。

1.3“自”介詞短語的句法位置

“自”構(gòu)成的介詞短語具有兩種句法結(jié)構(gòu)：置在動詞前做狀語，置在動詞后做補語，構(gòu)成兩種基本的句法結(jié)構(gòu)，即“V+自+NP”和“自+NP+V”。

1.3.1“V+自+NP”

在這個格式中“自+NP”在動詞后做補語。例如：

擴版后的報紙一份一份將送到您的手中，我們熱誠期待著來自您的寶貴意見。

這種句法位置是古代漢語中介詞短語的基本句法位置，到現(xiàn)代漢語里只有少數(shù)幾個介詞（到、給、往、向、于、在、自）保留了這種句法特點。一般來說，現(xiàn)代漢語的介詞短語大多放在動詞前面做狀語。可見，介詞“自”還保留了古代漢語的特點。但是“自”的幾種意思之中只有表示來源或處所的時候才具有這種特點。其他表示時間的起點、處所和范圍的起點的時候具有現(xiàn)代漢語介詞的典型句法結(jié)構(gòu)特點。位于動詞之后的“自”介詞短語在跟前面的動詞搭配時受到的限制比較多，如動詞多是單音節(jié)，組成“來自……出自……發(fā)自……起自……”等格式，其中有的還可以再加上介詞“于”，如“發(fā)自于內(nèi)心”、“來自于天上人間”等，可見“自”正在失去獨立的介詞資格，而向構(gòu)詞詞綴發(fā)展。

1.3.2“自+NP+VP”

在這個格式中，“自+NP”位于動詞前做狀語。例如：

其實中國自所謂維新以來，何嘗真有科學。

“自”字介詞短語多能在狀語的位置，位于句首或句中都可以，不過表示時間的時候，置于句首更多。

“自+NP”結(jié)構(gòu)和動詞之間的語序跟“自+NP”的語義有關(guān)系，語義對“自+NP”位置有直接的影響，即“自+NP”表示處所或方位、時間的起點時應該放在動詞前，“自+NP”表示“事物的來源或處所”應該放在動詞之后。但是能決定“自+NP”位置的因素，除了語義以外還有其他方面，如它的位置跟修飾的成分的復雜與否有密切關(guān)系。

“自+NP+V”的動詞比“V+自+NP”的動詞復雜一些，一般“自+NP”作狀語的時候動詞能帶補語、賓語，如“自南洋歸來”，而“歸來自南洋”就不合適。其次，動詞能帶“了、過、著”等助詞，如“自北京來了”，而“來了自北京”就不合適。另外，當謂語動詞本身是動賓或動補結(jié)構(gòu)時，動詞應該放在“自+NP”后面。組成“V+自+NP”結(jié)構(gòu)的動詞通常是單音節(jié)。

這兩種句法結(jié)構(gòu)在語義上各有側(cè)重，“自+NP”位于動詞前時強調(diào)動作，位于動詞后時強調(diào)處所，“V+自+NP”結(jié)構(gòu)中“自+NP”是句子的焦點。例如：

他大約是自小就離開了故鄉(xiāng)的。

2.“自”類介詞短語的語義分析

2.1“自”介詞短語在現(xiàn)代漢語中多用于書面語，包括延續(xù)，表示謂語發(fā)生時間的起點及延續(xù)時間，但是不表示止點。例如：

我國采礦登記工作自1987年7月1日開始至今。

臺灣自古就是中國領(lǐng)土的一部分。

以上例句表示從說話時間開始，一直延續(xù)下去。

當?shù)匚溲b自2013年2月起開展反政府活動，至今至少有18萬人在沖突中死亡。

上例表示從過去的某個時間點開始，一直延續(xù)到說話時間。

“自”表示動作開始的時間時，過去、現(xiàn)在、將來都可以用。不過多用于過去。例如：

自去年9月份以來，遼寧省零售價格指數(shù)漲幅逐月回落。（過去）

自下月起，不再實行保值儲蓄。（將來）

2.2“自”除了表示時間的起點以外還能表示處所或范圍的起點?？梢栽偌毞秩齻€小類。

2.2.1表示處所或方位的起點

七弟自津回京來談。（表示處所的起點）

2.2.2表示范圍的起點

我處在自上而下互助友愛的氣氛中。

2.2.3表示事物的來源或處所

他們來自埃及，故有埃及猶太人之稱。（表示事物的處所）

3.對韓漢語教學中如何教“自”介詞短語

漢語的介詞相當于韓語的助詞。韓語的助詞有三種意思，就是格助詞、接續(xù)助詞和輔助詞。其中，格助詞里的副詞格助詞和輔助詞相當于漢語的介詞。副詞格助詞只能放體詞后面，讓它具有副詞的資格。輔助詞的位置比較自由，可以位于名詞性成分、謂詞性成分，甚至副詞后面，輔助詞加在別的詞后面僅起某種附加作用。

總的來說，除了表示來源時候的“V+自”格式以外，漢語介詞“自”是跟韓語的副詞格助詞相似的。

3.1表示時間起點的“自”相當于表示起點的韓語的輔助詞“●●”。例如：

我國采礦登記工作自1987年7月1日開始，至1994年6月底已有9731個國有礦業(yè)公司登記。

3.2表示處所、范圍的起點的“自”相當于“●●●”?！啊瘛瘛瘛笔窃诒硎灸撤N行為發(fā)生的處所的副詞格助詞“●●”后面再加上表示起點的輔助詞“●●”。例如：

七弟自津回京來談。（處所） .

3.3表示事物的來源或處所的“自”介詞短語中表示處所的沒有“起點”的含義，所以可以用副詞格助詞“●●”解釋。例如：

他們來自埃及，故有埃及猶太人之稱。●●●●●●●●●●●●.

4.結(jié)語

現(xiàn)代漢語介詞“自”表達的意義及用法過去沒有引起注意，研究不夠?！白浴钡恼Z法意義比古代漢語少，現(xiàn)代漢語中出現(xiàn)了能代替它的新的介詞，如“從、自從、自打”等，這些新介詞在意義上跟“自”相同，但是，句法功能上跟“自”有所不同，這就是“自”能置于動詞后，而“從、自從、自打”等只能位于動詞前。但這種不同引起了一些爭論，如動詞后面的“自”是不是介詞，動詞后面的“自+NP”能不能看成補語等。

其實“自”的這種句法特點是因古代漢語介詞用法的影響而引起的爭論，現(xiàn)代漢語中只有7個介詞具有這種特點，韓語里也有相同的詞語，如“自古以來”——●●●它是個副詞，能修飾后面的謂詞，而且多用于書面或古語體。

可見，它們在語義、句法、語用上是一樣的。不過，我們很容易發(fā)現(xiàn)“自”的這些特點，不但使得漢語介詞結(jié)構(gòu)的句法功能更加豐富，而且具有解釋古代漢韓兩種語言之間關(guān)系的線索。

參考文獻：

[1]陳昌來.現(xiàn)代漢語的內(nèi)部差異及影響[J].上海師范大學報，2002，（5）

[2]陳昌來.漢語介詞的發(fā)展歷程和虛化機制[J].柳州職業(yè)技術(shù)學院學報，2002，（3）

[3]陳昌來.介詞與介詞功能[M].合肥：安徽教育出版社，2002.

[4]劉瑞紅.介詞“自”和“從”歷時比較簡析.北京教育學院學報，2008（6）

[5]崔希亮.歐美學生漢語介詞習得的特點及偏誤分析.世界漢語教學，2005（3）

[6]杜啟朕，董芳昭.條狀量詞“條”“股”對比及認知機制研究[J].山西廣播電視大學學報，2015，（4）.