2017年欄目設置及稿件方向

專題

教育信息化時事、熱點的及時、全面、深度報道。

對話

與教育信息化領域?qū)＜?、學者的深度對話，展現(xiàn)獨特思想。

專欄

業(yè)內(nèi)人士對熱點問題、現(xiàn)象的獨特見解。

巡禮

展現(xiàn)區(qū)域、學校信息化發(fā)展的現(xiàn)狀，及對其他地區(qū)的輻射與帶動。

信息技術課

信息技術學科的教學理念、教學模式、教研教改。

（1）信息技術課程內(nèi)容設計集錦

提出信息技術教育領域各種實際問題，探尋答案。

（2）藍調(diào)解碼

同期呈現(xiàn)兩篇探討內(nèi)容相近的文章，在對比中收獲對信息技術課教學理念、教學方式等的新理解、新認識。

（3）優(yōu)質(zhì)課展臺

以“教學設計+點評”的形式呈現(xiàn)，展現(xiàn)優(yōu)秀案例，提供教學參考。

（4）名師課堂

基于實踐案例，由任課教師發(fā)起議題，名師同步答疑，并延伸至信息技術教學的再加工、深設計、多挖掘。

課程整合

展現(xiàn)各學科一線教師將學科教學與信息技術整合的新理念和創(chuàng)新應用。

（1）整合視導

展現(xiàn)不同環(huán)境下信息技術與學科教學深度融合的優(yōu)秀案例，突出實用性。

（2）深度學習實驗

同步國際趨勢的深度學習實驗生態(tài)設計案例，并透過不同的視角和預期來詮釋深度學習。

（3）微課程教學法研究

推薦實施翻轉(zhuǎn)課堂的成功案例，并由專家針對案例予以指導，引發(fā)互動。

（4）網(wǎng)絡教研團隊

NOC“網(wǎng)絡教研團隊”賽項獲獎案例展示及點評，凸顯團隊協(xié)作教研的力量。

（5）NOC活動獲獎課例展示

NOC“教學實踐評優(yōu)”賽項獲獎案例展示及點評。

（6）教學APP的學科運用

結(jié)合具體的教學案例或教學片段，呈現(xiàn)APP在各科教學中的運用。

技術與應用

展現(xiàn)新技術及一線教師在教學中對技術的各種創(chuàng)新應用。

（1）高手論技

高手團隊將以“文章+討論”的形式，呈現(xiàn)最新技術及其深層次應用。

（2）實用教學軟件兵器譜

推薦實用、易用、有效的教學軟件，分享在教學中使用工具的實踐經(jīng)驗和理性思考。

（3）信息技術實驗

介紹信息技術實驗的各種做法，分為定量研究、分類比較、技術攻關三類。

（4）生活·技術·探索

從科學、技術和藝術視角，介紹Arduino、Scratch等常見軟硬件的具體應用，引導更多師生去做跨領域、跨學科、結(jié)合真實世界的研究。

（5）影視動漫制作

講述動漫教學在中小學的具體開展情況。

（6）辦公“神器”——Office

基于Office 2016展開，并與之前的多個版本做比較，闡述其在日常教學中的典型應用。

（7）NOC活動獲獎工具展示

NOC“數(shù)字化學習工具評優(yōu)”賽項獲獎案例展示及點評。

（8）微課制作工具

針對不同需求，推薦實用、簡潔、效果好的微課技術工具。

（9）眾創(chuàng)空間

關注創(chuàng)客教育、創(chuàng)客空間的創(chuàng)建、開展，反映一線教師對創(chuàng)客教育的探索與思考。

數(shù)字社區(qū)

展現(xiàn)教育人對信息技術的應用、領悟，偏重人文特色。

（1）每月新見

推薦最新技術并“聯(lián)想”其教育應用，用教育的眼光洞察世界的變化。

（2）Hold住新課程

剖析新課改所遇到的問題，提出解決辦法，并展現(xiàn)各地教師對課改的踐行。

（3）翻轉(zhuǎn)故事

以教育敘事的形式，解讀國內(nèi)外翻轉(zhuǎn)案例，以幫助教師實施翻轉(zhuǎn)課堂。

（4）教育云梯

探尋“云”時代教育領域中各種熱點問題和思想。

（5）微言熱議

關注熱點博文，并邀請業(yè)內(nèi)人士針對“微言”集思廣益。

（6）會議綜述

重點關注教育信息技術領域各類會議，綜述會議內(nèi)容，呈現(xiàn)會議亮點，帶來思想碰撞。

（7）e線教研

呈現(xiàn)基于信息技術手段的教研實踐、思考。

域外采風

展現(xiàn)國外教育領域的人文風貌，包括外文綜述、異國散記等。

高教專區(qū)

聚焦并展示高校教育信息化的新理念、新研究、新技術。

經(jīng)驗交流

集中呈現(xiàn)各學科教師對信息技術教學應用的嘗試與探索。