吃幾顆，你自己定

文/melody

吃幾顆，你自己定

文/melody

要放手去愛，要信任孩子，為何不先從一個(gè)糖果盒開始呢？

準(zhǔn)備年貨期間，我買了很多糖果和餅干。

喬木看見花花綠綠的糖果，非常興奮，仰著小腦袋急切地說：“媽媽，我要吃糖，吃糖?！?/p>

我把糖果盒端給他，微笑著說：“你自己挑一顆吧?！眴棠颈阍诤凶永镒屑?xì)挑選了一顆，剝開糖紙放進(jìn)嘴里，滿意地跑開了。

喬爸有點(diǎn)擔(dān)心：“這么多糖果，他會不會光惦記著吃糖果，不吃飯啊？你得把盒子放在柜子最上面一層?！?/p>

把糖果盒束之高閣，我犯下大錯(cuò)

我覺得有道理，就把糖果盒放在了餐柜的最上面一層，同時(shí)想：怕什么啊，在這件事情上我方法多著呢。比如：

我可以多進(jìn)行戶外和室內(nèi)活動，轉(zhuǎn)移他對糖果的注意力。

我可以和他約定，一天只能吃四塊糖，上午兩塊，下午兩塊，吃一塊就在紙上畫個(gè)他最喜歡的愛心；他要是不依、哭鬧，就蹲下來抱著他，溫柔而堅(jiān)定地說“媽媽很愛你，但在這件事情上不能答應(yīng)你”，然后堅(jiān)決地抱走他。

我還可以采取共情和“我句式”：“媽媽看得出來你很喜歡吃糖，巴不得一直吃下去。但是你知道嗎？媽媽和你有不一樣的感覺，媽媽一想到你吃糖太多會影響吃飯，還有可能長蛀牙，就很擔(dān)心?！?/p>

這些方法在接下來的幾天里的確很管用，喬爸不由得贊嘆：“看來正面管教的方法確實(shí)有效！”不過贊嘆完又調(diào)侃了一句：“要是我是兒子，肯定會趁你不在時(shí)偷偷拿來吃，哈哈?！?/p>

這一句話勾起了我小時(shí)候的回憶。那時(shí)過年前，媽媽總是把糖果藏起來，生怕我和弟弟等不及過年就吃光光。而我們呢，總是能想盡各種辦法找到糖果的藏身之處，每次偷偷拿個(gè)一兩塊，再原樣扎好放好。媽媽發(fā)現(xiàn)后，自然是一頓訓(xùn)斥，然后把糖果鎖進(jìn)柜子里；不過這也難不住我們，我們總能趁她睡覺或者上廁所或者打麻將的時(shí)候拿到鑰匙……

我和喬爸邊回憶往事，邊相互調(diào)侃。也許是聽見我們不時(shí)說到“糖”，喬木扔下手中的玩具，又跑過來對我說：“媽媽，我要吃糖，吃糖?！?/p>

我抱著他親了一口：“好的，寶貝?！比缓蟠蜷_柜門拿了一塊喬木最愛吃的糖遞給他。小屁孩仰著小臉，滿是期盼。此情此景，讓我一剎那間仿佛看見了小時(shí)候的自己——

電光火石間，我發(fā)現(xiàn)自己犯了一個(gè)很大的錯(cuò)誤。

所有的管束，都意味著各種不信任

我悲催地意識到一個(gè)事實(shí)：在吃糖這個(gè)問題上，我的做法和我的父母本質(zhì)上并沒有什么兩樣！從一開始對喬木吃糖的擔(dān)憂，到后來的藏糖和限制吃糖，無一不反映了我對孩子深深的不信任：

我認(rèn)定他肯定會胡吃濫吃；

我認(rèn)定他肯定會趁我不注意偷偷拿著吃；

我認(rèn)定他肯定會光吃糖不好好吃飯。

在阿德勒理念和正面管教里，我很多次接觸到這樣一個(gè)重要觀點(diǎn)：所有的人都是平等的，他們值得被有尊嚴(yán)和尊重地對待?？稍诔蕴沁@件事上，表面上我態(tài)度溫柔，通情達(dá)理，事實(shí)上就是以愛的名義牢牢控制孩子：你必須在我的方圓里謹(jǐn)守我的規(guī)矩。

信任孩子，為何不先從糖果盒開始

我端著糖盒，蹲下來對喬木說：“寶貝，從現(xiàn)在開始，媽媽把糖盒放在桌子上，你什么時(shí)候想吃都可以，你來決定自己吃幾顆。媽媽相信你會照顧好自己的?！?/p>

“好吧。”喬木一邊高興地應(yīng)著，一邊雙手已經(jīng)在糖盒里挑揀起自己愛吃的糖果來，一臉歡欣雀躍。

他的快樂感染了我。

糖果真的是美好生活不可或缺的一部分，我有什么權(quán)力去剝奪他的這種樂趣呢？在這件事情上，我已經(jīng)盡到了我的責(zé)任：購買的都是相對健康的不含反式脂肪酸和香精的糖果；其余事情，為什么不由孩子自己去決定？

不是有位哲人說過這樣一句話嗎？“愛一個(gè)人的最高境界是如他所愿，而非如你所想?！币攀秩?，要信任孩子，為何不先從一個(gè)糖果盒開始呢？

事實(shí)證明，孩子確實(shí)是值得我們100%信任的——

接下來的日子，糖盒里的糖果跟以前相比，并沒有額外地減少。

喬木有時(shí)候吃得多一點(diǎn)，有時(shí)候一天也不去動一下。吃飯也跟以前一樣，胃口好的時(shí)候吃得多一點(diǎn)，胃口不好的時(shí)候吃得少一點(diǎn)。糖果，并沒有影響他的正常生活。

從吃糖事件引申到泡澡問題

喬木以前洗完澡，經(jīng)常要求在澡盆里多玩一陣。那時(shí)，我要么是共情，要么是轉(zhuǎn)移他的注意力，但現(xiàn)在，我只做自己職責(zé)中的部分——

保持供暖，旁邊再準(zhǔn)備一壺?zé)崴?。水有點(diǎn)涼了就兌點(diǎn)熱的進(jìn)去，把樂趣和權(quán)利一起還給兒子。

“你來決定要在里面玩多久。”

當(dāng)我這么告訴他時(shí)，小家伙第一次就給我驚喜。他兩只手各舉著一個(gè)手指頭說：“一分鐘?！?/p>

喬木當(dāng)然還不知道一分鐘是多久。我微笑著看著他說：“媽媽相信你會遵守諾言。一分鐘到了之后你叫媽媽，媽媽就抱你出來。”他點(diǎn)點(diǎn)頭：“好吧。”

我饒有興趣地在旁邊等著，想看看他意識中的一分鐘是多久。

大概過了三四分鐘，他還是玩得很開心，沒半點(diǎn)要起來的意思。于是我試探著問了一句：“咦，寶貝，一分鐘到了嗎？”

喬木竟然抬起頭，笑著說：“到了，到了。媽媽，起來?！?/p>

我用浴巾包住他，親了親他的臉蛋：“媽媽看見你遵守了自己的諾言?！?/p>

沒有說教，沒有沖突，沒有不愉快，一切都順其自然。

在吃糖事件之后，泡澡事件得到了同樣完美的解決。