班級文化建設(shè)之我見

王彥瑚

內(nèi)容摘要：在多年的教學(xué)生涯中，我深深的體會到班集體是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的主要場所，是教師教書育人的主要陣地。良好的班級精神文化是班級文化的靈魂。本文就班級文化建設(shè)談幾點(diǎn)看法。

關(guān)鍵詞：班級文化 建設(shè)

在三十多年的教學(xué)生涯中，我播撒著愛心的種子，給他人一個關(guān)懷的眼神，一個燦爛的微笑，一句溫馨的話語，就獲得了愛的收獲。我深深的體會到班集體是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的主要場所，是教師教書育人的主要陣地。良好的班級精神文化是班級文化的靈魂。下面就班級文化建設(shè)談幾點(diǎn)自己的看法：

一.“細(xì)心”作好班級物質(zhì)文化建設(shè)

天下事必成于細(xì)。班主任也是既是班級的領(lǐng)頭人，更是班級的主人。因此要和學(xué)生一道，站在學(xué)生的角度去做班級文化建設(shè)的設(shè)計者和指導(dǎo)者，教室是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交際的主要場所，是老師授業(yè)、育人的陣地，是師生情感交流的地方。因此班級文化建設(shè)首先要抓好教室的環(huán)境布置。我認(rèn)為教室布置須“細(xì)心”，得注意每一細(xì)節(jié)，還得隨時留心，隨時調(diào)整。其次是教室物件的擺放，教室的桌椅板凳、勞動工具、生活學(xué)習(xí)用具等等可視器物的擺放必須整齊劃一，干凈美觀。教室里的每一個角落都保持絕對干凈是作好班級物質(zhì)文化建設(shè)不可忽視的大前提。

二.“愛心”幫你做好班級精神文化建設(shè)

班級的精神文化是班級文化的核心和靈魂。它主要是指班級成員認(rèn)同的價值觀念、價值判斷和價值取向，道德標(biāo)準(zhǔn)、行為方式等等。怎樣才能幫助學(xué)生建立起共同的班級認(rèn)同呢？我個人認(rèn)為作好這件事需要有足夠的愛心，只有我們確實(shí)是出于真心的愛學(xué)生，為了學(xué)生的發(fā)展，不受私心的干攏，才能真正地實(shí)現(xiàn)。我在班級精神文化建設(shè)中特別注重培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生如何做人與作學(xué)問。

1.培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感。蘇霍姆林斯基說過："集體是教育的工具"。班級的向心力的形成就是一股強(qiáng)大的無形力量，會對每一個學(xué)生的個體發(fā)展起著巨大的潛移默化的教育、激勵和制約作用。首先，要用愛心制定班級目標(biāo)，引領(lǐng)師生向目標(biāo)攀登班級目標(biāo)有總體目標(biāo)和分目標(biāo)?？偰繕?biāo)一般指在整個小學(xué)、初中、高中等階段，班集體要達(dá)到的一個指標(biāo)。它包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、道德、班風(fēng)等分目標(biāo)，這些目標(biāo)都可以用標(biāo)語的形式寫出來，或張?zhí)诮淌业男涯课恢茫蜃鳛閷W(xué)生的座右銘張貼在學(xué)生的課桌上。目標(biāo)是航道上的燈塔，引領(lǐng)船只到達(dá)理想的彼岸；其次，在班級管理中，知人善任，激發(fā)每個同學(xué)的學(xué)習(xí)和工作熱情，組織團(tuán)結(jié)、積極、奮發(fā)向上的班干部隊(duì)伍，增強(qiáng)班級凝聚力。通過各種角色設(shè)置，使每個學(xué)生在集體中都有一定的職務(wù)，都有自己滿意的角色，這樣一來，調(diào)動了每一個學(xué)生的積極性和主動性。一支精練有熱情有組織能力有威信的班干部隊(duì)伍對班級凝聚力的形成起著至關(guān)重要的作用。事實(shí)證明，較高的班干部隊(duì)伍的整體實(shí)力，使同學(xué)之間的關(guān)系更加團(tuán)結(jié)，更能調(diào)動學(xué)生們的積極性，從而增強(qiáng)班級的凝聚力。

2.用愛心培養(yǎng)學(xué)生如何做人和作學(xué)問。教育的根本功能是促進(jìn)人的成長和全面發(fā)展，只有培養(yǎng)學(xué)生的品德與修養(yǎng)，激發(fā)他們的夢想與激情，才是教育的成就。注重學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)。通過言傳身教把學(xué)生真正培養(yǎng)成有開放頭腦、寬闊的視野、博大胸襟、平衡的心態(tài)、高遠(yuǎn)的志向，富有責(zé)任感的新一代；注重誠信教育。強(qiáng)化“誠信光榮，不誠信可恥”的道德觀念，形成誠信者人人夸，不誠信者遭鄙視甚至受懲罰的班級道德氛圍，使學(xué)生們學(xué)習(xí)一些關(guān)于誠信的知識，引起學(xué)生對誠信問題的關(guān)注；注重班主任自我建設(shè)?！肮コ菫橄?，攻心為上”是說了解對方的心理顯的尤為重要，班主任在工作中需要多方面的觀察和分析學(xué)生的表征，能見微知著，能一管而窺全豹，在適當(dāng)時候一語中的，使學(xué)生心服口服，不敢輕舉。確實(shí)營造一個健康、和諧育人氛圍；班級輿論的形成，即良性學(xué)習(xí)競爭氛圍和班級正面導(dǎo)向力量的形成。班主任要把屬于獎勵、贊美的鮮花和掌聲真誠的送給那些在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步的學(xué)生。此外，教師可以把班集體中那些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生通過集體選拔出來，組成一個班級形象代言人團(tuán)體，而且這團(tuán)體可以隨著時間的推移而不斷擴(kuò)大。這樣，就會有一個不斷壯大的正面導(dǎo)向力量團(tuán)體在始終的引領(lǐng)著其他同學(xué)；團(tuán)體自信的建立。真誠的表揚(yáng)和贊美現(xiàn)在這個團(tuán)體所外化出來的現(xiàn)象，讓學(xué)生覺的一個優(yōu)秀的團(tuán)體就是由每一個做的很好的成員組成的。

3.“恒心”作好班級制度文化建設(shè)。我們班的后墻黑板不僅是學(xué)生展示的舞臺，也是孩子們開拓視野的窗口。黑板上既有學(xué)生的優(yōu)秀作品、圖畫和優(yōu)秀練筆。也有古詩佳句，名人名言，哲理故事，使每位學(xué)生透過文字，了解到更多知識，真可謂活學(xué)活用。班規(guī)班訓(xùn)放到了黑板最顯眼的位置，它們能夠時刻提醒大家要嚴(yán)格要求自己，為了班級的榮譽(yù)而努力。

班級文化是一門潛在的課程，它具有無形的教育力量，往往會起到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的作用。在班級管理中，各位班主任或多或少地都在進(jìn)行著班級文化建設(shè)工作，我們只要有意識的利用班級文化具有的潛移默化性，自我教育性等特點(diǎn)，采取滲透的形式，把教育思想貫穿于整個文化環(huán)境中，充分發(fā)揮班級文化的育人功能，我相信我們的每一位班主任會把班級創(chuàng)建為更為和諧班級，讓我們的學(xué)校會成為更優(yōu)質(zhì)更和諧的學(xué)校。

（作者單位：甘肅省會寧縣甘溝中學(xué)）