書幸福童年 畫七彩人生

張海軍 生 潤

書幸福童年 畫七彩人生

張海軍 生 潤

海安縣墩頭鎮(zhèn)中心小學位于蘇中里下河水鄉(xiāng)，校園環(huán)境優(yōu)美，長廊、天橋使教學樓、辦公樓渾然一體，怡情園、樹人園和求知園點綴其間。學校積極構建以美育人的辦學模式，走出了一條以書畫特色教育為突破口的發(fā)展新路。緊緊圍繞學校的特色建設，致力于水鄉(xiāng)小學“以美育人”的探究與試驗，全面提升辦學品質。

一、構建書畫文化

一是高定位。學校的書畫教育基于中華民族傳統(tǒng)的藝術文化精華的傳承與弘揚，基于學生的終身發(fā)展，培養(yǎng)有國學氣質的世界公民，牢牢把握“以美育人”這一核心價值追求，把價值目標定位提升學生的核心素養(yǎng)，讓師生在書畫藝術的熏陶下，做一個有學識、有品位的公民。

二是高目標。學校以書畫為抓手，培養(yǎng)師生瀟灑的氣質，鍛造學生高雅的情操、豐厚的學識、寬廣的胸懷、儒雅的氣質、高尚的品格，為學生的七彩人生奠定基礎。

三是多渠道。學校營造濃厚書畫氛圍，挖掘書畫傳統(tǒng)文化的內涵，以校本課程開發(fā)建設為抓手，立足課堂教學，搭建活動舞臺，讓學生書寫幸福童年，描繪七彩人生。

二、踐行書畫文化

1.營造書畫文化氛圍

校園環(huán)境并不是教育以外的東西，而是教育的重點組成部分。校園中的一草一本、一道一廊、一樓一堂、一屋一房都是教育學生最鮮活、最有效的元素。近年來，我校以“書畫校園，美麗校園”為主題規(guī)劃和布置特色校園文化。塑造濃郁藝術校園，這樣的校園才是飄逸、靈動、富有生命力、幸福感的。走廊里、窗戶上……張貼著師生優(yōu)秀作品，既為學生創(chuàng)設了展示的“舞臺”，也讓校園處處彌漫著藝術的氣息，更加體現(xiàn)了“人人愛書畫，處處有書畫”的教育氛圍，讓學生感受美、欣賞美、創(chuàng)造美，真切地感受到書畫帶來的快樂，奠基幸福的人生。

2.挖掘書畫文化內涵

我校通過多年的探索和實踐，以“靜”和“勤”定義學校書畫文化的精神內涵。

靜——靜心。書畫文化是一項精深的藝術。在研習書畫的過程中，必須做到心靜如水，加強對自己的約束，才能領悟書畫文化的真諦。在這個充溢浮躁的社會中，我們的學校、我們的教育應該是一片安靜的樂土，讓孩子懂得靜心，是一種修煉，是一門技巧，更是一種大智慧。

勤——勤練。學習書畫要持之以恒，堅持不懈，關鍵在于一個“勤”。學生在勤練書畫藝術的同時，可以磨煉其意志，使之形成嚴謹、踏實、耐心的性格品質。

3.開發(fā)書畫校本課程

校本課程的開發(fā)是新一輪課程改革留給學校自主開發(fā)教育課程的一塊空間和權利。我?；趯W校的實際情況，基于學生發(fā)展的需求，充分整合學校、家庭、社區(qū)等優(yōu)質資源，經(jīng)過師生的共同努力，在實踐中不斷積累，將書畫文化與中國文化的精髓——詩歌進行融合，開發(fā)了個性化校本課程《詩書畫》。校本課程的開發(fā)進一步強化了我校書畫文化的發(fā)展，形成了蘊含藝術韻味的特色課程，弘揚了學?！皭勖馈钡慕逃幕瘍群?。

校本課程《詩書畫》的開發(fā)與使用，也進一步突出了學校特色教育。師生在每天的書畫練習中，每周一節(jié)的《詩書畫》課程中，不斷體驗、感悟，使校園的書畫藝術教育成為學校品牌，“以美育人”的教育思想得以進一步彰顯。

4.辦好書畫社團活動

在開設好校本課程的基礎上，學校利用社團活動，以點帶面，開辦了剪紙、電腦繪畫、編織等一系列的特色社團項目，構建書畫特色文化序列。學生在社團活動中得到了思考、創(chuàng)造和展示的機會，享受到藝術文化的熏陶，促使學生心靈得以飛揚、個性得以張揚、精神更加高昂。

5.推廣書畫實踐活動

綜合實踐活動是現(xiàn)代教育中的個性內容、體驗內容和反思內容，它提供了一個相對獨立的學習生態(tài)化空間，學生是這個空間的主導者，學生具有整個活動絕對的支配權和主導權。學校大力推廣“送春聯(lián)”“拜訪書畫大師”等綜合實踐活動，活動不僅促使學生成長為積極進取、知書雅行、愛美自信的陽光少年，還幫助學生認識到中華文化的博大精深，中華文化的深刻內涵和文化智慧，堅定了學習書畫的決心，把中華民族文化的精髓根植于學生的內心深處。

6.搭建書畫活動舞臺

每學年，學校都組織學生參加各級各類書畫競賽，學生碩果累累；每學年，學校都利用中國傳統(tǒng)節(jié)日組織系列慶祝活動等，學生收獲滿滿；每學年，學校都組織兩次展示活動，學生興致勃勃。通過活動的開展，學生在書法的剛柔沉靜和繪畫的多彩動感中前行，磨礪其意志、陶冶其品行、培養(yǎng)其愛美、提升其素養(yǎng)。

“沒有藝術的教育是不完整的教育”。學校將繼續(xù)致力于幫助學生“書幸福童年，畫七彩人生”，致力于書畫特色學校品質的提升，致力于為學生的終身發(fā)展奠基?！?/p>

（作者單位：江蘇海安縣墩頭鎮(zhèn)中心小學）